湘教版数学七年级上册第3章小结与复习听评课记录

湘教版数学七年级上册第3章小结与复习听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第3章小结与复习

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习内容和重点进行了明确的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个实际问题引导学生回顾上一章节的内容，激发学生的兴趣。展开阶段，张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和练习等，使学生更好地理解和掌握知识点。结束阶段，张老师对章节内容进行了总结归纳，并布置了适量作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记录和思考。学生之间在合作学习方面表现良好，能够互相讨论和解决问题。

5.课堂管理

张老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好，学生们能够遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到有效传授。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识点。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对第3章知识的复习与巩固，以及提升学生的数学思维能力和问题解决能力。通过课堂观察和学生的练习反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对章节内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好，能够准确回答关于第3章的问题，并运用相关知识解决实际问题。在技能的掌握程度上，学生们在教师的引导和练习中，逐渐提高了数学思维能力和问题解决能力，能够灵活运用所学知识。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学过程中积极引导学生们体会数学的实用性和美感，激发学生对数学的兴趣和热情。同时，通过合作学习和讨论，学生们培养了团队合作精神和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，张老师教学准备充分，教学过程条理清晰，师生互动频繁且有效。最突出的优点是张老师注重学生的主体地位，能够引导学生积极参与课堂，激发学生的学习兴趣和动力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，吸引学生的注意力。其次，在一些教学环节中，可以增加学生的自主探究和实践活动，提高学生的动手能力和创新能力。此外，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化需求，帮助学生克服学习困难。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，我建议进行后续听课，跟进教学改进的实施效果。同时，可以采取以下支持措施帮助张老师成长：组织教师培训和研