苏科版数学八年级下册《小结与思考》听评课记录1

苏科版数学八年级下册《小结与思考》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：《小结与思考》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有充分的准备。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然导入新课。利用多媒体展示问题，引发学生的思考，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师运用了讲授、讨论、实验等多种教学方法。在讲授过程中，教师语言清晰、逻辑性强，能够引导学生理解和掌握数学概念。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点和疑问，教师及时进行引导和解答。在实验环节，学生通过动手操作，加深了对知识的理解和运用。

结束阶段，教师对所学内容进行总结归纳，强调重点和难点。布置作业合理，能够巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师能够主动提问学生，学生也能够积极回答问题。教师对学生的回答给予及时的反馈和评价，鼓励学生思考和表达。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，对数学学科感兴趣。在课堂上，学生能够保持专注，认真听讲和做笔记。学生之间的合作学习良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律规定。教师对学生的行为进行及时的引导和管理，营造良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、互动平台等。技术对教学效果起到了良好的支持作用，增强了学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已经为学生明确了学习目标。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标。学生在理解数学概念、解决问题等方面有明显的提高。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和作业批改，可以看出学生对基本概念和公式的掌握程度较高。学生能够运用所学知识解决实际问题，显示出了对技能的掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。教师通过鼓励学生思考、提问和讨论，培养了学生的思维能力和创新意识。同时，教师注重培养学生的团队合作精神，使学生在学习过程中能够互相帮助和协作。学生对数学学科的兴趣得到了提高，对学习数学有了更积极的态度。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是教师教学计划清晰，教学方法灵活多样，学生参与度高。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，增强了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.在课堂导入环节，可以更多地运用生活实例或实际问题，激发学生的学习兴趣和思考能力。

b.在师生互动环节，教师可以更多地鼓励学生提问和表达自己的观点，提高学生的思维能力和自信心。

c.在课堂管理方面，教师可以进一步加强对学生学习行为的引导和管理，营造更加良好的学习氛围。

d.在教学资源的使用上，可以更多地利用网络资源和信息技术，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够落实改进措施，并进一步提供支持和指导。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.组织教师培训和研讨会，提升教师的教育教学能力和现代教育技术应用能力。

b.提供教学资源共享平台，使教师能够共享优质教学资源和经验，相互学习和借鉴。

c.建立教师成长