人教版数学八年级下册20.1.2《中位数和众数》听评课记录

人教版数学八年级下册20.1.2《中位数和众数》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：20.1.2《中位数和众数》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。在教学资源方面，张老师准备了教材、教具和多媒体课件，充分满足了教学需求。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际案例导入新课，引发学生的兴趣，有效地激发了学生的学习动机。在展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等教学方法，让学生在理解中位数和众数的概念的同时，也能掌握求解方法。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，频繁提问并给予反馈，有效地提高了学生的参与度和反应情况。学生们在课堂上积极发言，师生之间的互动频率较高，互动质量较好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持较高的学习积极性和专注度，表现出对数学学科的兴趣。学生们之间的合作学习也较为积极，表现出良好的团队协作精神。

5.课堂管理：

张老师严格控制课堂纪律，学生们遵守课堂纪律状况良好。在时间分配方面，张老师合理分配了各个环节的时间，使课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使抽象的数学概念变得形象直观，提高了教学效果。同时，张老师也注意引导学生们正确使用教学技术，培养学生们运用信息技术进行学习的习惯。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了合理的教学目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对中位数和众数的概念、求解方法等有较为清晰的认识。

2.知识掌握：

学生们在张老师的指导下，对中位数和众数的相关知识点有了较好的理解和记忆。通过对实际案例的分析，学生们能够掌握求解中位数和众数的方法，并在课堂上进行相应的练习。此外，学生们在课堂上积极思考，对相关概念和技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的数学素养，通过引入实际案例和小组合作学习等方式，激发了学生对数学学科的兴趣。同时，张老师鼓励学生们积极思考、主动探究，使学生在学习过程中逐渐形成积极的学习态度和价值观。此外，张老师还注重培养学生的团队合作精神，使学生在学习过程中能够更好地与他人合作，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师本节课的整体印象良好。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程严谨，注重师生互动和学生的全面发展。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使抽象的数学概念变得形象直观，提高了教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入阶段，张老师可以更多地运用生活实例或趣味性问题，以激发学生的学习兴趣。此外，在课堂提问和讨论环节，张老师可以更加鼓励学生主动思考和发表自己的观点，提高学生的参与度和反应情况。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师是否能够落实改进措施，并进一步指导张老师如何提升教学质量。同时，我计划组织一些教师培训和研