【部编版】道德与法治九年级下册3.2《与世界深度互动》听课评课记录

【部编版】道德与法治九年级下册3.2《与世界深度互动》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：3.2《与世界深度互动》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于国际交流的新闻片段，引导学生思考国际交流的重要性，成功吸引了学生的注意力。

展开阶段，张华教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入思考和探讨国际交流的主题。教师通过提问、引导等方式，激发学生的思考和讨论，使学生更好地理解和掌握知识。

结束阶段，张华教师对课堂内容进行了总结，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师在课堂上与学生保持了良好的互动，师生交流频率较高，教师引导学生思考和讨论，学生积极参与，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习情况良好，课堂氛围活跃。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律进行了有效的管理，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。教师在时间分配上合理，能够控制课堂节奏，使课堂有序进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，通过播放多媒体资料，增加了课堂的趣味性和生动性，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师在课前为学生明确了学习目标，包括对《与世界深度互动》主题的理解、国际交流的意义等。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对主题有了深入的理解，能够主动思考和讨论国际交流的重要性。

2.知识掌握：

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们对国际交流的概念、意义和相关知识有了清晰的认识，能够回答相关问题。同时，学生们对技能的掌握程度较高，能够运用所学知识分析和思考实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。通过与世界的深度互动，学生们认识到国际交流的重要性，增强了对不同文化的尊重和理解。教师引导学生思考国际交流对个人成长和国家发展的影响，激发了学生的责任感和参与意识。学生们在课堂上表现出积极的态度，愿意主动参与交流和合作，展现出良好的团队合作精神。

总体来说，张华教师在本节课的教学中，有效地达成了教学目标，学生们对知识点的理解和记忆情况良好，对技能的掌握程度较高。同时，教学也促进了学生的全面发展，学生们在情感态度价值观方面有了积极的提升。这些都表明本节课的教学效果较好，教师的教学方法和管理策略是有效的。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极正面的。张华教师在教学过程中展现出较高的专业素养和教学能力，能够有效地引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣。教师对课堂纪律的管理得当，学生们能够积极参与课堂活动，表现出良好的学习态度。最突出的优点是教师能够与学生保持良好的互动，课堂氛围活跃，学生们在讨论中能够充分表达自己的观点，展现出较高的思维能力和合作精神。

2.改进建议：

虽然本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在讲授过程中可以更加注重对知识点的深入解读，提供更多的实例和案例，以帮助学生更好地理解和应用知识。其次，教师可以增加学生的自主学习机会，鼓励学生进行探究和发现，培养学生的独立思考能力。此外，教师在课堂管理方面可以更加灵活地运用教学技术，例如使用电子白板等工具，增加课堂的互动性和趣味性。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况的实施效果，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过再次听课、观察课堂实录等方式，了解教师是否采纳了改进建议，以及改进措施的实际效果。根据跟踪结果，可以进一步提出针对性的支持措施，帮助教师提升教学质量