人教版九年级数学上册第二十二章二次函数《22.3实际问题与二次函数》第2课时听评课记录

人教版九年级数学上册第二十二章二次函数《22.3实际问题与二次函数》第2课时听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：人教版九年级数学上册第二十二章二次函数《22.3实际问题与二次函数》第2课时

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个实际问题导入新课，引起学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过实验和观察来理解二次函数的实际应用。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式促进了师生之间的互动。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，对二次函数的实际问题表现出浓厚的兴趣。学生之间的合作学习良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线教学平台等，对教学效果提供了良好的支持。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本课时的教学目标是让学生理解和掌握二次函数在实际问题中的应用。通过观察和实验，学生能够将理论知识和实际问题相结合，提高解决问题的能力。教师在课堂上通过实例和练习题的引导，帮助学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对二次函数的基本概念和性质有了较好的理解和记忆。通过课堂讨论和实验，学生能够理解二次函数在实际问题中的应用，并能够运用所学知识解决相关问题。然而，部分学生对于复杂的实际问题解决过程中，仍需要进一步的指导和练习。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生积极参与讨论和思考。通过实际问题的引入和解决，学生能够感受到数学与实际生活的紧密联系，增强对数学学科的兴趣和认识。此外，教师还鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

总体来说，本课时的教学效果较好，学生对二次函数的实际问题有了更深入的理解和应用能力。然而，仍需加强对部分学生的个别辅导和指导，帮助他们更好地掌握知识和技能。同时，教师在教学中可以进一步关注学生的情感态度价值观的培养，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师对教材内容的把握准确，教学目标明确，教学方法灵活多样。特别是在课堂互动和学生参与度方面表现出色，学生能够积极参与讨论和实验，展现出对二次函数实际问题解决的热情。此外，教师的教学计划和课堂管理也值得称赞，课堂节奏控制得当，时间分配合理。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以增加一些实际案例的分析，让学生更加深入地理解二次函数在实际问题中的应用。其次，对于部分学习困难的学生，教师可以提供更多的个别辅导和指导，帮助他们更好地掌握知识点。此外，教师可以利用现代教育技术，如在线教学平台，提供更多的学习资源和练习题，以便学生能够在课后进行自主学习和巩固知识。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师的教学改进情况，我建议进行后续听课跟进。可以通过定期的听课和评课，了解教师的教学效果和学生的学习情况，并提