听评课教研活动记录美篇

听评课教研活动记录美篇一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：初中数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：平面几何

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张伟老师通过一个有趣的数学问题导入新课，激发了学生的兴趣，成功吸引了学生的注意力。

（2）展开阶段：张伟老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解平面几何基本概念的基础上，通过合作探究，深入掌握了平行线、相交线等基本性质。

（3）结束阶段：张伟老师对本节课的内容进行了简要的总结，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师注重与学生的互动，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈，提高了学生的思考和表达能力。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论和实践活动。学生之间的合作学习效果良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张伟老师严格控制课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体课件展示了平面几何的图形和性质，使抽象的知识更直观、更容易理解。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师制定了针对平面几何的基本概念、性质和应用等方面的学习目标。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对平面几何的基本概念和性质有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在张伟老师的引导下，对平面几何的基本知识点有了清晰的认识和记忆。通过对课堂提问和练习题的回答情况来看，大部分学生能够熟练运用相关知识进行解决问题，显示出对技能的较好掌握程度。

3.情感态度价值观：

张伟老师注重培养学生的学习兴趣和自信心，在课堂上鼓励学生积极思考、提问和表达自己的观点。通过合作学习和讨论，学生们不仅提高了数学思维能力，还培养了团队合作意识和交流沟通能力。这有助于学生的全面发展，使他们在学习过程中逐渐形成积极向上的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张伟老师教学目标明确，教学方法得当，注重师生互动和学生学习状态的培养。最突出的优点是课堂管理有序，教学过程条理清晰，学生能够积极参与课堂活动，表现出较高的学习兴趣和动力。

2.改进建议：

（1）进一步丰富课堂导入方式，增加更多与学生生活实际相关的情景，激发学生的学习兴趣。

（2）加强对学生的个别辅导，关注学习困难学生，提高他们的学习效果。

（3）在课堂提问环节，增加一些开放性问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

（4）鼓励学生进行更多的合作交流，提高他们的团队协作能力。

3.后续跟踪：

需要进行后续听课跟进改进情况，了解教师对改进建议的实施情况，以及学生在学习上的反馈。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期组织教师培训，提高教师的教学水平和能力。