湘教版数学九年级上册《小结练习》听评课记录3

湘教版数学九年级上册《小结练习》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：《小结练习》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过回顾上节课的内容，自然引入本节课的主题。《小结练习》的内容与学生的生活实际相结合，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授、讨论、实验等多种教学方法。在讲授过程中，教师语言清晰、表达准确，能够引导学生理解和掌握数学知识。在讨论环节，学生积极参与，提出问题和观点，与教师和其他同学进行交流。在实验环节，学生动手操作，通过实际操作加深对数学知识的理解。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，帮助学生梳理知识体系。同时，教师布置了适量的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师能够积极回答学生的问题，并给予及时的反馈。学生参与度较高，能够主动提出问题和观点，与教师和其他同学进行交流。

4.学生学习状态

学生的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、主动参与讨论和实验。学生之间的合作学习情况较好，能够互相帮助和交流，共同完成学习任务。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够合理安排教学内容和时间，保证教学效果。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣。技术对教学效果的支持作用明显，能够帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在上课前为学生明确了学习目标，使学生能够明确学习方向。学生达到了预期的学习目标，通过课堂学习和练习，学生能够理解和掌握《小结练习》中的知识点和技能。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好，能够回答相关问题并正确完成练习题。对技能的掌握程度较高，学生能够运用所学知识解决实际问题，展示了较好的数学应用能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学促进了学生的全面发展。通过学习《小结练习》，学生不仅提高了数学知识水平，还培养了良好的学习习惯和团队合作精神。教师在教学过程中注重启发学生的思考，培养学生的创新意识和解决问题的能力，使学生在知识、能力和素质方面得到全面提升。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课者的整体印象良好。授课教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动和学生学习状态的引导。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够积极回应学生的问题，引导学生深入思考，培养学生的数学素养。

2.改进建议

尽管本节课整体效果良好，但仍存在一些可以改进的地方。例如，在课堂导入阶段，教师可以更多地运用生活实例来激发学生的学习兴趣；在课堂时间分配上，可以适当延长学生自主练习的时间，以提高学生的实际操作能力。此外，教师在课堂管理方面也可以进一步加强，确保每位学生都能积极参与课堂活动。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，观察教师是否根据建议进行了调整，以及调整后的效果如何。为了帮助教师成长，学校可以计划采取以下支持措施：定期组织教研活动，让教师分享教学