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文档简介

听评课记录语文1年级一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：语文

班级/年级：一年级

教学主题或章节：古诗《静夜思》

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：语文教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对课程内容有深入的解读。教学资源准备充分，使用了教材、图片、音频等多媒体资源，丰富了教学手段。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过图片引入古诗《静夜思》，激发了学生的兴趣。展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的方式，引导学生理解古诗的意境。结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生交流频繁，提问和回答问题的方式促进了师生互动。学生的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、音频播放等，对教学效果有明显的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生理解古诗《静夜思》的意境，提高学生的语文素养。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对古诗《静夜思》的内容有了较好的理解和记忆，能够背诵并解释诗句的意义。此外，学生对古诗的鉴赏能力也得到了一定的提升。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过讲解古诗的意境，学生们能够感受到作者对家乡的思念之情，培养了他们的爱国情怀和家庭观念。同时，通过讨论和分享，学生们也能够学会尊重和倾听他人的意见，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对课程内容的深入解读和丰富的教学资源运用，使得课堂生动有趣。学生们积极参与课堂讨论和合作学习，表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张教师能够有效地利用现代教育技术和工具，提高了教学效果。

2.改进建议：

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师在课堂互动中可以更多地给予学生自主表达的机会，鼓励他们提出问题和观点，提高学生的思辨能力。其次，可以通过更多的实践活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生更深入地理解和体验古诗的意境。此外，可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化需求，提高教学的个性化和针对性。

3.后续跟踪：

我认为需要对张教师进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期组织教师培训和研讨活

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