苏科版数学八年级下册《12.1 二次根式》听评课记录2

苏科版数学八年级下册《12.1二次根式》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：12.1二次根式

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排和设计。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等辅助教学材料齐全。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习相关知识，引导学生自然过渡到新课内容，导入方式有效。在展开阶段，教师运用多种教学方法，如讲授、讨论等，使学生能更好地理解和掌握二次根式的概念和性质。结束阶段，教师对所学内容进行总结归纳，并布置适量作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，提问、解答问题频繁，学生参与度高，反应积极。师生互动质量较高，有助于提高学生的思维能力和解决问题的能力。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂专注度较好。学生之间合作学习积极主动，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

教师课堂纪律良好，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利完成。

6.教学技术使用

教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和积极性。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已对学生提出了具体的学习要求。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能达到预期的学习目标，对二次根式的概念、性质和运算法则有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对二次根式的知识点理解和记忆情况良好，能熟练运用相关公式和性质进行计算和解决问题。在技能掌握方面，学生能独立完成课堂练习和课后作业，表明他们已经掌握了所学知识。

3.情感态度价值观

教师注重培养学生的学习兴趣和自信心，课堂氛围积极向上。通过小组合作、讨论等方式，促进了学生的团队合作和交流能力，有助于学生的全面发展。同时，教师还引导学生将所学知识与实际生活相联系，培养了学生的应用意识。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面均取得了积极的成果。但仍有个别学生对二次根式的理解不够深入，需要在今后的教学中给予更多的关注和辅导。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，尤其是在教学方法和课堂管理方面。教师对教学内容的掌握程度很高，能够有效地引导学生进行学习。最突出的优点是教师与学生之间的互动频繁且质量高，课堂氛围活跃，学生参与度很高。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，对于少数学生对二次根式理解不够深入的问题，建议教师在课堂上更多地采取分层教学的方法，关注不同层次学生的需求，给予他们更多的个别辅导。其次，可以适当增加一些实际应用题，让学生更好地理解二次根式在现实生活中的应用，提高他们的解决问题的能力。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课，跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织定期的教研活动，让教师们分享教学经验和心得，共同探讨如何提高教学效果