折返跑听评课记录

折返跑听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：体育与健康

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：折返跑训练

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：体育教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对折返跑训练的教材、教具和多媒体资源准备充分。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华教师以一段生动的折返跑比赛视频导入新课，激发了学生的学习兴趣，有效吸引了学生的注意力。

（2）展开阶段：张华教师运用了讲解、示范、分组练习等多种教学方法，让学生在实践中掌握折返跑的技巧。同时，教师还学生进行讨论，分享学习心得，提高了学生的参与度。

（3）结束阶段：张华教师对学生的折返跑训练进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的问题，引导学生思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性高，专注度较好。学生之间的合作学习情况良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体视频、示范教学等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师设定的折返跑训练目标既符合学生的实际水平，又具有一定的挑战性。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，掌握折返跑的基本技巧和要领。

2.知识掌握：

学生对折返跑的知识点和技巧的理解和记忆情况良好。在课堂实践环节，学生能够正确地运用所学知识进行折返跑训练，表现出较高的技能掌握程度。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中注重培养学生的团队精神、合作意识和积极进取的精神风貌。学生在课堂上的表现积极，对折返跑训练充满热情，能够主动参与课堂活动，相互鼓励和帮助。通过本节课的学习，学生不仅在技能上得到了提升，还在情感态度和价值观方面得到了全面发展。

总体来说，张华教师在本节课的教学中，教学目标明确，教学方法得当，学生学习效果良好。教学效果评价较高，达到了预期的教学目标。在今后的教学中，建议张华教师继续关注学生的个体差异，给予每个学生更多的关注和指导，进一步提高教学效果。同时，注重学生的情感态度和价值观的培养，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课对张华教师的教学整体印象良好。张华教师在教学过程中表现出较高的专业素养和教学能力，能够有效引导学生学习折返跑技能。最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，建议张华教师关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况给予有针对性的指导，以提高教学效果。

（2）在课堂互动环节，可以适当增加学生自主探究和合作学习的时间，培养学生的独立思考和团队协作能力。

（3）在教学资源利用方面，可以进一步丰富多媒体教学内容，提高教学的趣味性和互动性。

3.后续跟踪：

建议对张华教师进行后续听课，跟进改进情况，以便及时提供支持和帮助。可以计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师培训和研讨会，