人教部编版历史七年级下册第11课 《元朝的统治》 听课评课记录2_第1页
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文档简介

人教部编版历史七年级下册：：第11课《元朝的统治》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第11课《元朝的统治》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种资源。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放元朝版图的视频导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，教师主要采用了讲授法，结合图片、地图等教具，生动形象地讲解了元朝的统治情况。在结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

教师在课堂上注重与学生的互动，提问环节充分调动了学生的积极性。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，课堂氛围活跃。

5.课堂管理

教师课堂纪律良好，学生们都保持着安静的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、图片展示等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解元朝的统治情况，认识元朝的历史地位及其对后世的影响。通过教师的引导和学生的学习，大部分学生能够达到预期的学习目标，对元朝的统治有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生们在课堂上对元朝的基本情况、成吉思汗的统一、忽必烈的建立等方面有了深入的理解和记忆。通过教师的讲解和学生的学习，学生们对元朝的历史地位及其对后世的影响有了较为清晰的认识。同时，学生们在教师指导下，能够灵活运用所学知识进行思考和分析。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅使学生们了解了元朝的历史事实，而且激发了学生对历史的兴趣，培养了学生的爱国情怀。教师在教学过程中注重引导学生正确认识历史，使学生们认识到历史的发展是多元文明交流、碰撞和融合的过程，从而促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，教师对教材内容熟悉，教学目标明确，教学方法得当。最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体播放、图片展示等，使课堂教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可以更加注重学生的主动参与，鼓励学生提出问题、发表观点，培养学生的思辨能力和创新精神。

（2）教师可以适当增加课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中更好地理解和掌握知识。

（3）针对部分学生学习积极性不高的问题，教师可以关注学生的个体差异，调整教学策略，激发学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，对教师的教学工作进行持续关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，让教师分享教学经验和心得，提高

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