1 《开开心心上学去》（说课稿）2024-2025学年统编版（五四制）（2024）道德与法治一年级上册

1《开开心心上学去》（说课稿）2024-2025学年统编版（五四制）（2024）道德与法治一年级上册主备人备课成员教学内容《开开心心上学去》是2024-2025学年统编版（五四制）（2024）道德与法治一年级上册的章节内容。本章节主要围绕学生的入学适应展开，包括认识新环境、结识新朋友、遵守学校规则等方面。通过学习，学生能够初步适应小学生活，培养良好的行为习惯。核心素养目标本节课旨在培养学生的道德素养和法治意识。通过学习，学生能够树立正确的入学观念，学会适应新环境，培养良好的社交能力，增强规则意识，形成积极向上的学习态度，为未来的学习和生活打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-认识新环境：引导学生观察和描述学校的环境特点，如教室、操场、图书馆等，帮助学生快速熟悉新环境。

-结识新朋友：教授学生基本的社交礼仪，如问候、自我介绍、合作交流等，让学生学会与同学友好相处。

-遵守学校规则：讲解学校的基本规则，如上课、做操、休息等，使学生明白遵守规则的重要性。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-适应新环境：一年级新生对学校环境的变化可能感到不适应，难点在于如何帮助学生调整心态，适应新环境。

-例如，通过组织学生进行校园参观，让学生在轻松的氛围中熟悉学校环境。

-社交技能的培养：学生需要学会与人交往，但部分学生可能存在害羞、不善于表达等问题，难点在于如何提高学生的社交能力。

-例如，通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在互动中学会表达自己，增强自信心。

-规则意识的建立：一年级学生可能对规则的认识不够深刻，难点在于如何让学生理解并遵守规则。

-例如，通过故事讲解、案例分析等方式，让学生在具体情境中理解规则的重要性，并学会自我约束。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《道德与法治》一年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如校园环境图片、学生互动场景视频等。

3.教学工具：准备一些简单的教具，如卡片、小贴纸等，用于课堂游戏和互动。

4.教室布置：布置教室环境，设立分组讨论区，准备实验操作台，营造轻松、互动的学习氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段关于小学生活的动画片，激发学生的学习兴趣。

-引导学生分享自己对新学期的期待和疑问，引出本节课的主题“开开心心上学去”。

2.讲授新知（20分钟）

-认识新环境

-教师展示校园图片，引导学生观察和描述学校环境。

-分组讨论：学生分组讨论学校各个区域的名称和功能，教师巡视指导。

-结识新朋友

-教师介绍基本的社交礼仪，如问候、自我介绍、合作交流等。

-角色扮演：学生模拟在校园中相遇的场景，练习问候和自我介绍。

-遵守学校规则

-教师讲解学校的基本规则，如上课、做操、休息等。

-案例分析：通过实际案例，让学生了解遵守规则的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-游戏环节：组织“校园寻宝”游戏，学生在校园内寻找标有规则名称的物品，巩固所学规则。

-小组合作：学生分组设计一个校园规则海报，展示遵守规则的重要性。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结认识新环境、结识新朋友、遵守学校规则的重要性。

-鼓励学生分享自己的学习感受，表达对未来的期待。

5.作业布置（5分钟）

-让学生写下自己在新学校的第一天，记录自己的感受和见闻。

-布置阅读任务，让学生阅读与小学生活相关的书籍或故事，为下一节课做好准备。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《小学生的生活日记》：这是一本记录小学生日常生活的小册子，通过日记的形式，让学生了解校园生活的点点滴滴，激发他们对小学生活的兴趣。

-《校园规则小故事》：这本书通过一系列校园生活中的小故事，向学生传达遵守规则的重要性，以及如何与同学友好相处。

-《我的第一次上学》：这本书记录了一位小学生在上学第一天的心情和经历，可以帮助新同学更好地适应小学生活。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，了解更多的校园生活知识，为即将到来的小学生活做好准备。

-家长可以与孩子一起讨论书中的内容，引导孩子思考如何在校园中遵守规则，如何与人友好相处。

-学生可以尝试自己编写一个校园小故事，讲述自己在学校生活中的趣事或者感悟，提高写作能力的同时，加深对校园生活的理解。

-鼓励学生参加学校组织的各类活动，如运动会、文艺汇演等，提前体验校园生活，培养团队协作能力和集体荣誉感。

-引导学生观察和记录自己在学校生活中的点滴进步，如学习习惯的养成、朋友关系的建立等，定期进行自我总结和反思，促进个人成长。板书设计①开开心心上学去

-校园环境介绍

-社交礼仪

-学校规则

②认识新环境

-教室

-操场

-图书馆

-餐厅