2025年人教A新版八年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A新版八年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、胎儿从母体血液获得营养、排出废物，主要通过一块有许多血管的圆盘状结构，称为A.胚盘B.胎盘C.脐带D.肚脐2、【题文】社群行为有利于动物群体的生存，下列具有社群行为的是（）A.花盆下的一群鼠妇B.蜂巢中的一群蜜蜂C.池塘中的一群青蛙D.桑叶上的一群家蚕3、【题文】下列各项中，属于人体特异性免疫的是A.皮肤和黏膜阻挡病原体B.泪液中的溶菌酶溶解细菌C.注射麻疹疫苗预防麻疹D.吞噬细胞吞噬各种病原体4、人的新个体开始于（）A.精子成熟B.卵细胞成熟C.受精卵D.婴儿出生5、鸟类随时随地将粪便排出体外，其原因是（）A.直肠很短B.肛门很大C.没有膀胱D.小肠很短6、工蚁在白蚁群体中的职责是A.产卵B.与雌蚁交配C.筑巢、饲喂D.保卫蚁穴、蚁群7、给农作物进行深层施肥；可以促使根系向土壤深处生长，这是依据根的什么特性（）

A.向水生长。

B.向肥生长。

C.向地生长。

D.固定植物体。

8、【题文】蝗虫的与家蚕的发育过程都为变态发育，但蝗虫的发育过程不经过下列哪个阶段A.卵B.幼虫C.蛹D.成虫9、在冬季，人们在冰面凿冰捕鱼利用的原理是在冰孔处()A.光线足B.食物丰富C.氧气多D.水温高评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、图是某植物的生理活动示意图，其中①、②表示原料，③、④表示产物，箭头表示物质进出的方向。据图回答：

（1）气体是通过叶表皮的____进出叶片的。（2）若此图表示充足光照条件下的光合作用过程，其中②是二氧化碳，④是氧气，则①是________。此过程发生的场所是细胞内的________（填“叶绿体”或“线粒体”）。（3）若此图表示黑暗条件下的呼吸作用过程，其中①是有机物，③是水分，则②是________，④是________。此过程发生的主要场所是细胞内的________（填“叶绿体”或“线粒体”）。11、身体没有任何疾病就是健康．____．12、畜牧业和渔业的产值在农业产值中的比重是衡量一个国家或地区经济发达程度的标志之一．____．（判断对错）13、鼠，蚊，蝇等有害动物危害人类的健康，应该彻底消灭它们．____．14、古生物学家在研究化石时，发现了一些中间过渡类型的动植物化石，为证明生物的进化提供了重要证据。始祖鸟化石既具有鸟类的特点，又具有爬行类的特点，因此，始祖鸟是动物向动物进化的过渡类型；还有种子蕨化石具有种子植物的特点，又有蕨类植物的特点，因此种子蕨是植物向植物进化的过渡类型。15、【题文】动物的运动和行为通过运动系统就可以完成。16、请找出耳的各个结构[(1)～(4)]与其功能[①～④]之间的对应关系；并将答案填在答题纸相应部位的横线上。

(1)前庭和半规管①接收声波。

(2)耳蜗②与身体平衡有关。

(3)外耳③将鼓膜的振动放大后传到内耳。

(4)听小骨④内有对声波敏感的细胞；能将声波引起的振动转变成与听觉有关的信息。

(1)—____；(2)—____；(3)—____；(4)—____。17、生物中从活的生物体内吸取营养的营养方式称为____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)18、所有的鸟卵在适宜的条件下都能发育成雏鸟。19、测种子的发芽率时，为保证结果正确，应从袋中选择合适的种子进行抽样检测．（判断对错）20、生物体只有不断地产生变异，才能适应变化的环境．______．（判断对错）21、同一种动物既有先天性行为，又有学习行为。______（判断对错）22、水螅的内胚层和外胚层之间有细胞结构．______（判断对错）23、地球上最大的生态系统是生物圈。24、行为的发生是受到神经系统和激素的调节作用。（）25、酵母菌能将葡萄糖分解为二氧化碳和水，也能将其分解为二氧化碳和酒精．评卷人得分四、连线题(共4题，共36分)26、请根据植物发育的规律完成下列连线(1)胚芽A.种子(2)幼叶B.叶(3)胚珠C.茎和叶(4)子房壁D.果皮27、请将与下列生物结构相适应功能的数字序号填写在答题卡相应的位置上。A．肺泡外毛细血管①气体出入人体的管道B．小肠绒毛内毛细血管②完成与肺泡内的气体交换C．肾小体内毛细血管球③完成与细胞之间的物质交换D．心脏内毛细血管④通过滤过形成原尿E．气管⑤吸收和运输营养物质28、请将下列动物的行为与相应的表现用线连接起来①觅食行为A.麋鹿争斗②争斗行为B.蜜蜂采蜜③防御行为C.织布鸟筑巢④繁殖行为D.壁虎断尾29、【题文】请将下列动物与相应的运动方式进行合理配伍；并在括号内填上相应的字母。

（1）蚯蚓（）（2）鲫鱼（）（3）蝗虫（）（4）猎豹（）。A．游泳B．蠕动C．奔跑D．飞行评卷人得分五、实验探究题(共4题，共12分)30、先天性行为是动物生来就有的行为。在探究动物先天性行为的活动中，某班同学对于菜青虫的行为产生了兴趣。请你帮助他们完成探究实验的设计：（1）根据菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物的行为，你提出的问题是：__________________________________________________________？（2）制定计划：菜青虫的来源：a、去白菜地里捕捉已长大的菜青虫；b、去白菜地寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的菜青虫。请你选择以上两种获得菜青虫的方式，你的选择是_____。你的理由是：____________________________________________。（3）准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片(如芹菜、莴笋叶等)为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食。这一步骤中，对照组是____组,实验组是____组(填甲或乙)。该实验的变量：___________________。31、（6分）经常熬夜会导致人体“生物钟”紊乱，“生物钟”紊乱的人记忆力是否会下降呢？带着这个问题，科学兴趣小组的同学做了如下的探究：将30只健康小白鼠（年龄、大小、胖瘦等条件均相似）平均分成两组，饲养在两个相同的鼠笼中，分别标上A、B两组。利用遮光布和灯光等方法打乱小白鼠的“生物钟”，B组小白鼠保持自然昼夜节律不变，保持其他条件都相同进行饲养。四个星期后，让A、B两组小白鼠走同一迷宫，记录小白鼠从入口到达出口所用的时间。5小时后，让A、B两组小白鼠第二次走原来的迷宫，获得如下表的数据：试分析回答：（1）B组在此次探究实验中的作用是____。（2）根据实验结果我们发现____组（“A”或“B”）小白鼠的记忆力较差，受该实验的启发，请你对青少年形成健康的生活方式提出一条建议：____。32、为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取3个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙、丙标签。在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在3瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如下图）。观察一段时间后，回答下列问题：

◆实验现象是：蚯蚓的活跃性丙>甲>乙。（1）比较甲、乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是____，其中____瓶是对照装置。（2）若将丙装置放在光亮处，与____瓶组成对照实验，则可以进一步探究对蚯蚓的影响。33、花生因具有很高的营养价值成为餐桌上常见的食品。

（1）如图1是花生种子的萌发过程；从图中可以看出，在种子萌发过程中，最先突破种皮的是______，逐渐变小的结构为______。萌发所需要的条件是充足的水分；空气和适宜的______。

（2）如图2为花生种子萌发过程中鲜重的变化情况；阶段1和阶段3鲜重增加的主要原因是吸收了______，而阶段4鲜重增加的主要原因是叶片能够进行______，合成有机物。

（3）花生地上开花地下结果这一遗传特性是受______控制的。花生的果实是由______发育而来。一个花生果实中含有多粒花生种子；是因为子房中含有多个______。

（4）研究人员要研究花生根茎水煮液对糖尿病小鼠血糖的影响。按相同质量；雌雄各半原则；选择一组正常小鼠和四组糖尿病小鼠进行如下实验（各组的食物完全相同）：

。分组A正常小鼠B糖尿病小鼠C糖尿病小鼠D糖尿病小鼠E糖尿病小鼠注射液生理盐水生理盐水10g/kg根茎水煮液20g/kg根茎水煮液30g/kg根茎水煮液每天分别用生理盐水；花生根茎水煮液按每只0.2mL灌胃；连续14天。测定空腹、2小时时的血糖浓度，结果如表（图3）所示。

A组和B组的作用都是______。据表可知，花生根茎水煮液有______作用，浓度越高作用越强。评卷人得分六、综合题(共4题，共8分)34、读中国主要山脉分布示意图，完成下列要求：

（1）写出图中字母所代表的地形区名称：A____________高原B____________盆地C___________盆地（2）“___________山——祁连山——横断山脉”一线是我国地势第一级阶梯与第二级阶梯的分界线。（3）我国“大兴安岭——________山——巫山——雪峰山”一线以东地区，地形基本上以低山丘陵和____________为主。（4）我国长江、黄河等大江、大河大多自西向东流，这主要是由我国地势________________________所决定的。35、下面是一滴血在显微镜视野中的示意图。已知正常人红细胞的含量为(4.2-5.0)×1012个/L，白细胞为(4-10)×109个/L，白细胞个体一般较红细胞大。请据图回答问题（“[]”中填写序号，“____”内填写文字。）（1）图中[]是红细胞。某人经常精神不振，容易疲劳，经血液化验，此人红细胞数目为3×1012个/L。据此判断此人患有_______症。这种病人应多吃一些含______和_______丰富的食物。（2）当人体某处受伤感染时，[]_______会穿过毛细血管壁，聚集在感染处，吞噬病菌。36、右图是玉米种子的结构示意图，请回答下列问题：（共6分）（1）玉米的种子中，贮存营养物质的结构是[]。（2分）（2）图中的③、④、⑤、⑥合称为，它是新植物体的幼体，它是由发育而来的。（2分）（3）一粒玉米种子在适宜的条件下会萌发成一株幼苗，其中图中的（填序号）会首先突破种皮萌发，形成植物体的。（2分）37、【题文】如图为人体的染色体图；观察后完成下列问题：

（1）A的性别是____，依据是____。

（2）在女性的卵细胞中和男性的精子中各含有____条染色体。

（3）对先天愚型患者进行染色体检查，可以看到患者细胞中染色体数是____条。

（4）若甲乙为一对夫妇，他们第一胎是个女孩，第二胎生一个男孩的几率是____。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】试题分析：胎儿在母体的子宫内发育，周围充满了羊水，胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官，胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连，胎盘靠近母体的一面与母体相连，胎盘有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些血管与脐带内的毛细血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液，胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换，选B。考点：本题考查的是胚胎的发育和营养，解答此类题目的关键是理解胎盘的结构，本知识点是一个难点，同时也是中考热点。【解析】【答案】B2、B【分析】【解析】

试题分析：社会行为是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。花盆下的一群鼠妇；桑叶上的一群家蚕、池塘中的一群青蛙，群内都没有明显的组织、没有明确的分工，也没有等级次序，因此不具有社会行为，ACD不正确；蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社群行为，故选项B符合题意。

考点：本题考查的知识点是社群行为的特点。【解析】【答案】B3、C【分析】【解析】注射麻疹疫苗使得体内产生抗体，抗体能够消灭抗原，这种免疫是人出生以后才产生的（后天获得），只针对某一特定的病原体或异物起作用，叫做特异性免疫。【解析】【答案】C4、C【分析】解：卵细胞和精子都不能进行细胞分裂；分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时；才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。因此人的生命之旅开始于受精卵，不能说人的生命起点是胎儿或婴儿。

故选C。

人的生命起点是受精卵。据此解答。

此题是基础性的题目，较容易。明确新生命起始于受精卵。【解析】C5、A【分析】解：A；直肠的作用是储存粪便；而鸟的直肠短，不容易储存粪便，有利于减轻鸟的体重，适于在空中飞行，A为正确项。

B；鸟类无肛门；输尿管较短，输尿管从肾脏发出后直接开口于泄殖腔，所以鸟的尿液和粪便都由泄殖腔排出体外，B为错误项。

C；鸟类无膀胱（鸵鸟例外）；输尿管较短，输尿管从肾脏发出后直接开口于泄殖腔，所以鸟的尿液和粪便都由泄殖腔排出体外，C为错误项。

D；鸟的消化能力强；排便频繁应该是鸟的直肠短而不是小肠，D为错误项。

故选：A。

由我们所学的知识可以知道：（1）鸟适于在空中飞行的特点之一就是鸟的直肠短；不容易储存粪便，有利于减轻鸟的体重。（2）鸟类无膀胱（鸵鸟例外），输尿管较短，输尿管从肾脏发出后直接开口于泄殖腔，所以鸟的尿液和粪便都由泄殖腔排出体外。小鸟大小便同时进行，带白色的部分就是小鸟的小便，所以它的小便会随大便一起排出，据此可以解答本题。

关键知道鸟的直肠短不易储存粪便，所以排便频繁。【解析】A6、C【分析】试题分析：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织，成员之间有明确分工，有的还形成等级，如白蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁，蚁后负责产卵、雄蚁负责与蚁后交配、工蚁负责喂养蚁后、建筑蚁穴、采集食物、清理蚁穴、搬运蚁后产的卵，甚至移动蚁后等，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存。考点：本题考查的是社会行为的特点，解答此题需要掌握社会行为的特点。【解析】【答案】C7、B【分析】

大多数陆生植物的根在地下分布深而广；形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达．可谓“根深叶茂”，“树大根深”，可见根在植物生长过程中的重要作用水；根系在生长过程中，根向水多的地方生长，使根的生长具有向水性，蹲苗；烤田是土壤表层的水分少，利用根的向水性促进根向土壤深处（水分较多）生长；根还具有向土壤肥力高的地方生长的特性即根的向肥性，深层施肥有利于促进根向土壤深处生长；由于重力作用向地的一面生长素浓度高，高浓度生长素对植物根有抑制生长的作用，所以根向近地的一面弯曲生长，使根从地表发芽向下生长使根的生长具有向地性．

故选：B．

【解析】【答案】此题考查的知识点是根系的分布特点．解答可以从根系在土壤中分布特点方面来切入．

8、C【分析】【解析】

试题分析：蝗虫的发育过程要经过受精卵→若虫→成虫三个时期；是不完全变态发育；家蚕的发育要经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，是完全变态发育。家蚕的发育过程比蝗虫的发育过程多了蛹这个时期。即蝗虫的发育过程不经过蛹期。

考点：此题考查的知识点是昆虫的发育过程。昆虫的发育类型为完全变态发育和不完全变态发育。完全变态发育比不完全变态发育过程多了一个蛹期，据此解答。【解析】【答案】C9、C【分析】【解答】严寒的冬季由于冰覆盖了水面，水下氧气少。当人们将冰面凿开时，冰孔处氧气多，鱼会聚集在此处呼吸，以获得更多的氧。【分析】解答此类题目的关键是熟记鱼适于水中生活的特点。二、填空题(共8题，共16分)10、（1）气孔（2）水叶绿体（3）氧气二氧化碳线粒体【分析】【分析】此题主要考查的是绿色植物光合作用、呼吸作用的知识，解此题的关键是理解植物的光合作用和呼吸作用的原料、产物和条件。【解答】（1）当气孔张开时；叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。气体是通过叶表皮的气孔进出叶片的。

（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用的场所是叶绿体。反应式为：如图是光合作用过程的示意图；①代表水，②代表二氧化碳，③代表有机物，④氧气。

（3）植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用的场所是线粒体。反应式为：如图是呼吸作用过程的示意图，①有机物，②代表氧气，③水，④代表二氧化碳。【解析】（1）气孔（2）水叶绿体（3）氧气二氧化碳线粒体11、略

【分析】

传统的健康观是“无病即健康”；现代的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上；心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查的是健康的概念；是基础性的题目，据此答题．

12、略

【分析】

农业结构由种植业向畜牧、渔业转变，体现了农业结构由单一向多元的方向转变，增加了农业附加值，延伸了农业产业链，带动相应的产业发展，推动国民经济生产总值的提升．据统计，经济发达国家的畜牧业和渔业产值占农业产值的50%左右；有些竟达70%以上．因此牧业的地位作用发生重大变化，畜牧业的发达程度和占农业的比重，是衡量一个国家和地区农业现代化水平；总体发展状况的重要标志．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查了动物与人类生活的关系；牧业的地位作用发生重大变化，畜牧业的发达程度和占农业的比重，是衡量一个国家和地区农业现代化水平；总体发展状况的重要标志，据此解答．

13、略

【分析】

生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值．鼠，蚊，蝇虽然是有害动物，但我们不能使之灭绝，作为地球上的一种生物，它本身就是一个基因库，老鼠一旦灭绝，它所携带的基因库将永远消失，当生态系统中某种生物的数量大大增加或减少时也会影响生态系统的稳定，从而破坏生态系统的多样性，其次动物作为消费者在促进生态系统的物质循环和维持生态平衡方面具有重要意义．同时它又是有害动物，也不能使之数量过多，我们应该设法控制其数量，尽量减少其危害，如采用引进天敌灭鼠等生物防治的办法．

故答案为：×

【解析】【答案】老鼠；苍蝇、蚊子和蟑螂称为“四害”；我们设法控制其数量，减少危害．据此答题．

14、略

【分析】试题分析：化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的，1860年，在德国巴伐利亚省的石灰岩层中，发现了第一个始祖鸟化石，始祖鸟的身体大小如乌鸦，它保留了爬行类的许多特征，例如嘴里有牙齿，而不是形成现代鸟类那样的角质喙，指端有爪等，但是另一方面，始祖鸟又具有鸟类的一些特征，如已经具有羽毛，在一些骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征，如它的第三掌骨已经与腕骨愈合，总之，它的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由古代爬行类进化到鸟类的一个过渡类型，鸟类起源于古代的爬行类；种子蕨是在石炭纪时期演化的重要植物群体，它们有蕨类般的树叶，但是与真正的蕨类不同，因为种子蕨是带有种子的植物，或称裸子植物，这代表它们不像真正的蕨类需要水来繁殖，是蕨类植物和裸子植物之间的过度类型。考点：本题考查的是生物进化的历程，解答此题的关键是熟记生物的进化历程，可结合进化树进行记忆。【解析】【答案】古代爬行古代鸟类古代蕨类古代种子15、略

【分析】【解析】

试题分析：哺乳动物的运动系统由骨；骨连接和骨骼肌组成；骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能产生运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动，在人体的运动中，骨、关节和骨骼肌三者的作用是：骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，运动不仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的调节和控制，能量来源于肌细胞的呼吸作用分解有机物释放，故题干的叙述是错误的。

考点：本题考查的是骨、关节、骨骼肌在运动中的作用。【解析】【答案】错16、②④①③【分析】【解答】耳的结构分为外耳；中耳和内耳；外耳包括耳廓和外耳道，耳廓收集并引导声波传至外耳道，外耳道引导声波传至鼓膜，中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，鼓膜可以把声波的振动转为机械性振动，听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳，内耳包括半规管、前庭和耳蜗，半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，前者引起旋转感觉，后者引起位置感觉和变速感觉，前庭及半规管过敏的人，会在直线变速及旋转变速运动时，传入冲动引起中枢有关部位过强的反应，导致头晕、恶心、呕吐、出汗等。

【分析】本题考查的是耳的结构和功能，解答此题的关键是掌握耳的结构和功能。17、腐生【分析】【解答】能够利用现成的无机物制作有机物的生活方式为自养；不能直接利用无机物制造有机物；必须依靠外界环境中现成的有机物为食物的生活方式为异养；

异养又分为寄生和腐生；所谓腐生是指依靠分解动物的尸体；粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的生活方式；所谓寄生是指从活的动植物体内吸取有机物的生活方式．

故答案为：腐生。

【分析】从活的生物体内吸取营养物质的营养方式叫做寄生，依靠分解动植物的遗体来获取营养物质的营养方式叫做腐生．三、判断题(共8题，共16分)18、×【分析】【解答】解：鸟类新生命发育的起点是受精卵；因此只有受精的鸟卵在适宜的条件下才能发育成雏鸟．故该说法不正确．

故答案为：错误。

【分析】鸟卵的结构中，卵壳较硬，上面有气孔，保护卵细胞；卵白除了保护卵细胞，还为胚胎发育提供水分和养料；卵细胞是由胚盘、卵黄膜、卵黄构成的．卵黄膜起保护作用，卵黄为胚胎发育提供养料，胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的地方，将来发育成雏鸡，据此解答．19、×【分析】【解答】解：抽样调查时根据随机的原则从总体中抽取部分实际数据进行调查；并运用概率估计方法，根据样本数据推算总体相应的数量指标的一种统计分析方法．在抽样中采取随机抽样的方式，尽量避免人为因素的影响，不能挑取种子．而为了具有说服力一般抽取种子的数目不宜过少（如100粒以上），如果数目较少如只选三；五粒，则偶然性较大．因此测种子的发芽率时，为保证结果正确，应从袋中随机抽取种子进行抽样检测样．可见题干的说法不正确．

【分析】不能对检测对象逐一检查时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法．20、√【分析】解：生物在繁衍的过程中；会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，这些不断发生的可遗传的变异是生物进化的基础．生物在生存过程中，既要与自然环境进行斗争，又要与其他生物进行斗争．自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应环境者生存，不适应环境者被淘汰掉，这就是自然选择．因此生物体只有不断地产生变异，才能适应变化的环境。

故答案为：√

自然界中生物进化的原因有两方面：内因是遗传变异；外因是生存环境的变化．自然选择包括过度繁殖；生存斗争、适者生存与不适者被淘汰三个过程．

遗传变异是自然选择的基础，生存环境变化是自然选择的根本原因（外因），弱肉强食即生存竞争是自然选择的方式，适者生存、不适者被淘汰是自然选择的结果．【解析】√21、√【分析】解：先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。动物通过后天的学习，大大提高了适应复杂环境的能力。因此动物既有先天性行为又有后天性行为的说法正确。

故答案为：√

（1）先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。

（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中；通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。【解析】√22、×【分析】解：水螅属于腔肠动物；体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成，中胶层没有细胞结构．

故答案为：×

腔肠动物的特征是：生活在水中；结构简单；体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成，体内由消化腔，消化腔与口相通，有口无肛门．

明确腔肠动物的特征．【解析】×23、√【分析】试题分析：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统。故答案为：√考点：此题考查的是生物圈是最大的生态系统。【解析】【答案】√24、A【分析】【解答】动物行为是指生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于他们个体生存和繁殖后代的活动；都是动物行为，不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势；体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等，动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，如繁殖行为是受激素调节的，鸟类的迁徙由动物体内神经系统和遗传物质所决定的行为，是一种本能，故题干的说法正确。

【分析】本题考查了动物的神经调节和激素调节的关系，基础题，较为简单。25、A【分析】【解答】微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用；如制作甜酒时要用到酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解糯米中的葡萄糖产生酒精和二氧化碳．

故答案为：√

【分析】发酵现象是由微生物引起的，在无氧条件下，酵母菌能将葡萄糖分解为二氧化碳和酒精，这个过程就叫做发酵．四、连线题(共4题，共36分)26、（1）C

（2）B

（3）A

（4）D【分析】【分析】本题考查种子的结构和功能，芽的结构和功能，果实和种子的形成，解题的关键是理解种子、芽的结构和功能，果实和种子的形成过程。【解答】种子的胚芽将来发育为茎和叶；芽的结构中叶原基发育为幼叶，幼叶发育为叶；子房发育为果实，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚。【解析】（1）C

（2）B

（3）A

（4）D27、A—②

B—⑤

C—④

D—③

E—①【分析】【分析】此题考查了不同部位毛细血管的功能。明确毛细血管的特点及不同部位毛细血管的功能是解决此题的关键。【解答】毛细血管管壁薄，分布广，数量多，血液流速慢，适于进行物质交换。肺是进行气体交换的主要器官，肺由很多肺泡构成，氧气和二氧化碳就是在肺泡与毛细血管之间进行气体交换；小肠是消化和吸收的主要场所，小肠内有皱襞和小肠绒毛，绒毛内有毛细血管，毛细血管壁和绒毛壁都很薄，这是与吸收和运输营养物质功能相适应的；肾小体内毛细血管球，当血液流经肾小球时，血液中的除血细胞和大分子的血细胞以外的成分都能滤过到肾小囊内形成原尿；心脏是血液循环的动力器官，需要营养物质和氧气，当血液流经心脏处毛细血管时，通过物质交换，氧气和营养物质能够进入心脏组织细胞，供心脏生命活动需要，同时运走心脏细胞新陈代谢产生的废物；气管是呼吸道的组成器官，由环状软骨构成，有利于气体畅通。也有净化和湿润空气的作用。因此连线情况是：A—②，B—⑤，C—④，D—③，E—①。​

【解析】A—②B—⑤C—④D—③E—①28、略

【分析】【解析】试题分析：蜜蜂采蜜是为了获取食物花粉花蜜，维持蜂群的生存，属于觅食行为（捕食行为），麋鹿争斗是为了争夺食物、配偶、占领繁殖的区域而发生的战斗，属于争斗行为（攻击行为），壁虎断尾是为了吸引敌害的注意，掩护自己逃跑，属于防御行为，织布鸟筑巢是为了产卵、孵卵、育雏的需要，属于繁殖行为。考点：本题考查的是动物行为的类型。【解析】【答案】①—B②—A③—D④—C29、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）蚯蚓属于环节动物；体内没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，当蚯蚓前进时，环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，纵肌收缩、环肌舒张，就这样蚯蚓慢慢向前蠕动；（2）鲫鱼生活在生水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；（3）蝗虫属于节肢动物，前翅狭窄而坚韧，后翅宽大而柔软，善于飞行，运动方式是飞行；（4）猎豹属于哺乳动物，四肢发达，是陆上奔跑最快的动物，运动方式是奔跑。故答案为：（1）B（2）A（3）D（4）C

考点：此题考查的是动物多种多样的运动形式。【解析】【答案】（1）B（2）A（3）D（4）C五、实验探究题(共4题，共12分)30、（1）菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为吗（2）b排除学习行为的干扰或保证菜青虫的行为是先天性行为（3）甲乙十字花科植物【分析】【分析】本题考查的是探究菜青虫取食的行为，解题的关键是理解探究实验的基本方法及注意事项。【解答】（1）探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设。根据菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物的行为，从而提出的问题是：菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为吗？作出假设对提出问题作出肯定或否定的回答，从而作出假设是菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为。（2）制定计划：从卵开始进行隔离饲养的目的，从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度。因此，菜青虫的来源选择b，即去白菜地寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的菜青虫，原因是：可排除学习行为的干扰或保证菜青虫的行为是先天性行为。（3）对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件均相同，有利于控制实验变量的惟一性。因此，准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片(如芹菜、莴笋叶等)为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食。这一步骤中，对照组是甲组，实验组是乙组，该实验的变量十字花科植物，其它的实验条件均相同。【解析】（1）菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为吗（2）b排除学习行为的干扰或保证菜青虫的行为是先天性行为（3）甲乙十字花科植物31、（1）对照作用（2）A按时作息、早睡早起、不开夜车等（只要合理答对一条就可以）【分析】【分析】本题主要考查经常熬夜对身体健康的影响，解答此题的关键是熟知该实验的操作步骤以及应遵循的原则。【解答】（1）在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。一组对照实验分为实验组和对照组。实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组。为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使实验组和对照组中除实验变量不同外，其它条件都相同。分析资料可知，利用遮光布和灯光等方法打乱A组老鼠的“生物钟”，B组老鼠保持自然昼夜节律不变，保持其它条件都相同进行饲养，则A组是实验组，B组是对照组，起对照作用。

（2）分析表格可知，A组老鼠记忆力比较差。通过分析该资料可知，打破“生物钟”，作息不规律，影响记忆力，影响健康，因此我们要选择健康的生活方式，尤其是青少年，如：按时作息、早睡早起、不开夜车等，合理安排作息时间。【解析】（1）对照作用（2）A按时作息、早睡早起、不开夜车等（只要合理答对一条就可以）32、(1)水甲(2)甲光【分析】【分析】本题以探究环境因素对蚯蚓生活的影响实验为知识背景，考查学生探究性实验的设计能力、实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则”以及对实验结果的分析和归纳能力。【解答】蚯蚓的生活在富含腐殖质的湿润的土壤中穴居生活。一般昼伏夜出；以植物的枯叶；朽根和其他有机物为食。通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁来完成。

（1）甲乙两瓶为一组对照实验；单一变量是水分，甲乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是水分，其中，甲瓶是对照装置。

（2）若将丙装置放在暗处；甲丙两瓶为一组对照实验，单一变量是光，则可以进一步探究光对蚯蚓的影响。

【解析】(1)水甲(2)甲光33、胚根子叶温度水分光合作用基因子房胚珠对照降低血糖浓度【分析】解：（1）在种子萌发初期；胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根。种子萌发膨胀，种皮变软，呼吸作用逐渐增强，将储藏在子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚轴；胚根和胚芽，因此萌发时，子叶体积逐渐减小。种子的萌发不仅要适量的水分、充足的空气和适宜的温度等外部条件，而且种子本身必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。

（2）阶段1和3大豆种子的鲜重增加明显。原因是种子萌发初期吸水的缘故。阶段4鲜重增加的主要原因是幼苗长出新叶；能够进行光合作用，合成有机物。

（3）基因控制性状；所以花生地上开花地下结果这一遗传特性是受基因控制的。子房的发育情况是：

可见；子房发育成果实，果实中含有的种子是由胚珠发育而来。所以种子的数目取决于子房中胚珠的数目。即果实里有许多种子，说明子房里有许多个胚珠。

（4）该实验是探究花生根茎水煮液对糖尿病小鼠血糖