2025年湘教新版必修二生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教新版必修二生物上册月考试卷981考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、叶绿体中含有核糖体和DNA，其中DNA能够进行自我复制，并在叶绿体中通过转录和翻译合成某些蛋白质。下列叙述错误的是A.叶绿体中存在识别并转运特定氨基酸的tRNAB.叶绿体转录完成后再通过翻译合成某些蛋白质C.叶绿体DNA复制时需要以脱氧核苷酸作为原料D.叶绿体中基因的表达过程仍遵循中心法则2、为研究R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌的转化物质是DNA还是蛋白质；进行了肺炎双球菌体外转化实验，其基本过程如图所示：

下列叙述正确的是A.甲组培养皿中只有S型菌落，推测加热不会破坏转化物质的活性B.乙组培养皿中有R型及S型菌落，推测转化物质是蛋白质C.丙组培养皿中只有R型菌落，推测转化物质是DNAD.该实验能证明肺炎双球菌的主要遗传物质是DNA3、下列关于生物进化的叙述，正确的是A.共同进化是指生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展B.当种群的基因库有明显差异时，可能会形成生殖隔离C.在自然环境条件下，一个随机交配小群体的基因频率在各代保持不变D.突变是不定向的，有害突变不能成为生物进化的原材料4、下列关于作物育种的叙述，正确的是（）A.杂交育种一般可以将两个不同物种的优良性状组合在一起B.诱变育种的原理是基因突变和染色体畸变，转基因育种的原理是基因重组C.杂合二倍体水稻经花药离体培养获得单倍体的过程称为单倍体育种D.不育的三倍体无籽西瓜形成，属于不可遗传变异5、如图表示某哺乳动物细胞分裂过程中不同时期的部分图像，下列叙述正确的是（）

A.丁细胞中的①和②可能为同源染色体B.丙细胞为初级卵母细胞C.甲细胞中有4对同源染色体D.戊细胞的基因组成是Ab或aB6、某动物的两对同源染色体分别记为A、a和B、b，不考虑交叉互换，若它的一个精原细胞经减数分裂后产生的四个精细胞中，有一个精细胞的染色体组成为AB，那么另外3个分别是（）A.Aab、abB.Ab、aabC.ab、AABD.AAAB7、下列关于基因的叙述，正确的是（）A.DNA分子上任意一个片段都是基因B.人体细胞中染色体是基因的唯一载体C.等位基因的根本区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同D.基因的多样性决定了DNA分子的多样性8、在减数分裂过程中；若同源染色体上具有重复的同源序列，则有可能出现错配现象(图1)。图1细胞中染色体发生错配后，形成的四个子细胞中的两个如图2所示。以下有关叙述正确的是（）

A.若图1中D片段移接到图示之外的染色体上，则发生了基因重组B.减数分裂过程中同源染色体会两两配对出现联会现象C.图示过程中姐妹染色单体之间发生片段移接D.其余两个子细胞染色体含有的片段分别是FBBBfBBd评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)9、人14号染色体上的一对等位基因控制的某性状的遗传如图1所示。已知Ⅱ代全为纯合子，Ⅲ-1发生了如图2所示的变异，减数分裂时，染色体随机分离其中一条进入细胞一极，另两条进入细胞另一极。下列叙述错误的是（）

A.该性状具有隔代遗传特性B.Ⅲ-1理论上能够产生6种精细胞C.Ⅲ-2是纯合子的概率为1/2D.Ⅲ-1仅发生了染色体结构变异10、将八氢番茄红素合成酶基因（PSY）和胡萝卜脱氢酶基因（ZDS）导入水稻细胞；培育而成的转基因植株“黄金水稻”具有类胡萝卜素超合成能力，其合成途径如下图所示。已知目的基因能一次或多次插入并整合到水稻细胞染色体上（不考虑其他变异），下列叙述错误的是（）

A.若某一转基因植株自交后代中橙色大米：亮红色大米：白色大米的比例为3：12：1时，则不可能有PSY、ZDS插在同一条染色体上B.若有一个PSY和一个ZDS分别插入到2条非同源染色体上，则此转基因植株自交后代中白色大米：橙色大米：亮红色大米的比例为4：3：9C.若某一转基因植株自交后代中出现白色大米：亮红色大米的比例为1：15，则一定有PSY，ZDS插在同一条染色体上D.若只有一个PSY和一个ZDS插入到同一条染色体上，无其他位置插入这两种基因，则此转基因植株自交后代中亮红色大米：白色大米的比例为3：111、下列关于真核生物中DNA结构的叙述，错误的是（）A.DNA分子中绝大多数脱氧核糖都同时连着两个磷酸基团和一个碱基B.同源染色体上的等位基因所含的脱氧核苷酸数目可能不同C.每个DNA分子中，碱基、磷酸和脱氧核糖的数量是不相等的D.DNA分子一条单链中（A+G）/（T+C）=m，则另一条链中对应的碱基比例也为m12、如图表示小麦育种的几种方式；下列有关叙述正确的是（）

A.获得①和⑥的育种原理是基因重组，②和③的育种原理是染色体变异B.获得④⑤的育种方式是诱变育种，得到的变异个体全都符合生产需要C.获得⑥的育种方式可定向改变生物性状，克服远缘杂交不亲和的障碍D.秋水仙素作用的结果是细胞中染色体数加倍，可通过显微镜观察判别13、有研究者采用荧光染色法制片，在显微镜下观察拟南芥（2n=10）花药减数分裂细胞中染色体形态、位置和数目，以下为镜检时拍摄的4幅图片。下列叙述错误的是（）

A.图甲、丙中细胞处于减数第一次分裂时期B.图甲细胞中同源染色体已彼此分离C.图乙细胞中5个四分体排列在赤道板附近D.图中细胞按照减数分裂时期排列的先后顺序为甲→乙→丙→丁14、下列关于遗传、变异及生物进化的说法正确的是（）A.杂交的结果除了选育新品种外还可以获得杂种表现的优势B.减数分裂的过程中，控制一对相对性状的基因之间是不会发生基因重组的C.种群间基因库的明显差异可导致生殖隔离D.进化地位上越高等的生物，适应能力越强评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)15、一对相对性状实验的遗传图解：

P_____（高茎）_____dd_______

↓↓

_______________

F1_____

↓

__________（高茎）____________dd_______比例约_____16、利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的_______及其________、__________、_______等特征。因此，化石是研究生物进化_____________、______________的证据。17、DNA能够储存足够量的遗传信息，遗传信息蕴藏在____之中，构成了DNA分子的_____，而碱基的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的_____。DNA分子的多样性和特异性是_____多样性和特异性的物质基础。18、基因还能通过控制_____直接控制生物体的性状。19、受精时，雌雄配子的结合是____。20、实验设计：摩尔根选择_____________________________________杂交，再让___________雌雄果蝇交配，统计_________________________________。21、在体细胞中基因___________存在，染色体也是___________的。在配子中只有成对的基因中的___________，同样，也只有成对的染色体中的___________。22、不同物种之间一般是_____相互交配的，即使交配成功，也不能产生_______的后代，这种现象叫做生殖隔离。同种生物由于_____________而分成不同的种群，使得种群间不能发生_____________的现象，叫做地理隔离。地理隔离和生殖隔离统称为________。评卷人得分四、判断题(共1题，共9分)23、若一女性患者的父亲和儿子都患病，则一定是伴X隐性遗传病。()A.正确B.错误评卷人得分五、综合题(共3题，共12分)24、番茄中红果；黄果是一对相对性状；D控制显性性状，d控制隐性性状。根据遗传图解回答下列问题。

(1)红果、黄果中显性性状是______，做出这一判断是根据哪一过程？______。

(2)F2中红果中基因型及比例是______。

(3)P的两个个体的杂交相当于______。

(4)F1黄果植株自交后代表现型是______，基因型是______，原因是______。25、某种鸟的羽毛有黑色、灰色和白色三种颜色，由两对等位基因A、a和B、b共同控制。B基因决定黑色素的合成，BB和Bb黑色程度相同，当a基因纯合时会淡化黑色素，已知B、b在常染色体上。研究人员用纯合的黑色雌鸟与纯合的灰色雄鸟交配；子代雌鸟全为灰色，雄鸟全为黑色（鸟的性别决定方式是ZW型）。请回答下列问题：

（1）等位基因A、a位于_______（“常”或“Z”）染色体上。

（2）群体中灰色鸟的基因型有_______种。

（3）若让纯合黑色雌鸟与某白色雄鸟作亲本进行杂交，所得F1中黑色：灰色=3：1，则亲本中白色雄鸟的基因型为_______。若F1中的灰色鸟与亲本中的白色雄鸟交配，所得子代中雄性个体的表现型及比例为______。

（4）若随机选取两只黑色鸟经多次交配，F1中只有黑色鸟和灰色鸟，则雄性亲本的基因型可能是_______。请设计杂交实验进步探究该雄性亲本的基因型。

实验思路：选取_______雌鸟与该雄性亲本交配，观察_______。

现象及结论：_______26、科学家研究发现；生物的昼夜节律受PER；TIM基因控制。如下图所示，PER基因表达产生的蛋白质不断增多，可以与TIM蛋白结合进入细胞核，抑制自身基因的表达；而后随着PER蛋白的降解，抑制作用解除，PER基因又进入新的表达周期，使细胞中PER蛋白的含量以24小时为周期有规律地增多和减少。

请回答相关问题：

（1）图中X分子是_____；PER－TIM蛋白复合体进入细胞核后，能抑制PER基因表达的_____过程；这体现PER基因的表达存在反馈调节机制。

（2）科学家通过诱导使果蝇产生三种PER基因的突变体：PERL、PERS、PER0分别导致昼夜节律的周期变为29h(长节律)、19h(短节律)和无节律。PERL、PERS、PER0都是PER的_____基因，这一现象说明基因突变具有_____特点。

（3）现有正常节律和长节律两种果蝇(相关基因用+和L表示)，某同学为了确定PER基因的位置，将两对果蝇（均为一只正常节律雌蝇和一只长节律雄蝇）放入不同培养箱，其中一对繁育的后代全都是正常节律，另一对的后代无论雌雄均为正常节律和长节律各一半。根据这一结果，能否判断PER基因是位于常染色体还是X染色体？请说明理由。_____________。

（4）请你设计另一杂交组合探究PER基因位于X染色体上；并预测实验结果。

杂交组合：______________________________；

预测结果：如果后代中__________，则说明PER基因位于X染色体上。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【分析】

根据题干信息“叶绿体中含有核糖体和DNA；其中DNA能够进行自我复制，并在叶绿体中通过转录和翻译合成某些蛋白质”可分析推知，叶绿体内有完成NA复制；转录和翻译所需要的一切条件，如模板、原料（核苷酸、氨基酸等）、能量和相关酶以及结构场所。

【详解】

A.叶绿体能够独立进行基因表达；因此叶绿体中也存在tRNA，A正确；

B.叶绿体中转录和翻译是同时进行的；B错误；

C.DNA复制需要以脱氧核苷酸为原料；C正确；

D.叶绿体中基因的表达过程仍遵循中心法则；D正确。

故选：B。

【点睛】

易错点：由于叶绿体内的DNA存在与叶绿体基质，没有生物膜包裹，故其转录和翻译与原核细胞的过程类似，是随后同时进行的。2、C【分析】【分析】

艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验中；将S型菌的DNA；蛋白质和荚膜等物质分离开，与R型菌混合培养，观察S型菌各个成分所起的作用。最后再S型菌的DNA与R型菌混合的培养基中发现了新的S型菌，证明了DNA是遗传物质。

【详解】

甲组中培养一段时间后可发现有极少的R型菌转化成了S型菌，因此甲组培养皿中不仅有S型菌落也有R型菌落，A选项错误；乙组培养皿中加入了蛋白质酶，故在乙组的转化中已经排除了蛋白质的干扰，应当推测转化物质是DNA，B选项错误；丙组培养皿中加入了DNA酶，DNA被水解后R型菌便不发生转化，故可推测是DNA参与了R型菌的转化，C选项正确；该实验只能证明肺炎双球菌的遗传物质是DNA，无法证明还有其他的物质也可做遗传物质，D选项错误。3、B【分析】【分析】

1；考查现代生物进化理论的内容。

种群是生物进化的基本基本单位；生物进化的实质是基因频率发生改变的过程；突变和基因重组是生物进化的原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离是物种形成的必要条件，生殖隔离的产生是新物种产生的标志。突变和基因重组；自然选择、隔离是物种形成的三个基本环节。共同进化导致了生物多样性的形成，不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。

2；在没有突变和自然选择的条件下；种群非常大，所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代，没有迁入和迁出，这样的群体为遗传平衡群体，后代中的基因频率和基因型频率能保持稳定。

【详解】

A.共同进化是指不同物种之间；生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展；A错误；

B.当种群的基因库有明显差异时；可能会出现基因无法交流的现象，故可能会形成生殖隔离，B正确；

C.在自然环境条件下；一个遗传平衡的群体在随机交配的条件下，基因频率在各代保持不变，C错误；

D.突变和基因重组是生物进化的原材料；故有害突变也能成为生物进化的原材料，D错误。

故选B。

【点睛】

理解现代生物进化理论的内容是解答本题的关键！4、B【分析】【分析】

考点是育种；涉及杂交育种；诱变育种、单倍体育种和多倍体育种，主要是对方法和原理的理解和应用的考查。

【详解】

杂交育种一般可以将两个不同品种的优良性状组合在一起；A错误.

诱变可以导致基因突变和染色体畸变；转基因是不同物种的基因重组，B正确.

单倍体育种包括花药离体培养获得单倍体和诱导单倍体的幼苗产生纯合二倍体的过程；C错误.

三倍体无籽西瓜的遗传物质发生了改变；属于可遗传变异，D错误.

【点睛】

不同的物种之间存在生殖隔离；判断是不是可遗传变异的关键是看遗传物质有没有改变。5、C【分析】分析题图：甲图中含有同源染色体；着丝点分裂，染色体移向细胞两极，所以细胞处于有丝分裂后期；乙图为正常体细胞；丙图中同源染色体分离并移向细胞两极，所以细胞处于减数第一次分裂后期；丁图不含同源染色体，且排列在赤道板上，所以细胞处于减数第二次分裂中期；戊图为减数分裂产生的生殖细胞。

【详解】

A；丁细胞处于减数第二次分裂分裂；同源染色体已经在减数第一次分裂分离，①和②形态大小不同，不是同源染色体，A错误；

B；丙细胞处于减数第一次分裂后期；且细胞质均等分裂，为初级精母细胞，B错误；

C；体细胞中有两对同源染色体；甲细胞处于有丝分裂后期，染色体加倍，有4对同源染色体，C正确；

D、由于在减数第一次分裂后期，非同源染色体上的非等位基因自由组合，但根据丁图中染色体的组成推断，即小染色体为黑色的含A基因，大染色体为白色的含b基因，所以戊细胞的基因组成只能是Ab；D错误。

故选C。6、A【分析】【分析】

减数第一次分裂时；因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞。由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有两种基因型。

【详解】

由于一个基因型为AaBb的精原细胞经过减数分裂形成了一个基因型为AB的精子，说明含A与B的染色体发生组合，含a与b的染色体发生组合。因此产生的另外3个精子基因型为AB、ab、ab；A正确，BCD错误。

故选A。7、C【分析】【分析】

【详解】

A；基因是有遗传效应的DNA片段；在DNA分子上有无效片段，A错误；

B；人体细胞中染色体是基因的主要载体；另外还有线粒体，B错误；

C；遗传信息就是指DNA分子上的脱氧核苷酸的排列顺序；C正确；

D；基因的多样性决定了蛋白质分子的多样性；D错误。

故选C。8、B【分析】【分析】

联会是指同源染色体两两配对的现象；联会的结果是形成四分体，减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。图1细胞中染色体基因的B片段错配在另一个非姐妹染色单体上。

【详解】

A；图1中两条染色体为同源染色体；若图1中D片段移接到图示之外的染色体上，即易位到了非同源染色体上，则发生了染色体结构变异，A错误；

B；减数第一次分裂前期细胞中同源染色体两两配对的现象为联会；B正确；

C；F和f、D和d均位于一对同源染色体上；由图2可知，一条染色体上出现了fBD，说明是在非姐妹染色单体之间发生了片段移接，一条片段的基因B移接到另一条非姐妹染色单体上，同时基因F-f互换，C错误；

D；正常情况下；子细胞的染色体片段为FBBD、fBBd，因发生错配，现在两个子细胞的基因片段为FBBD、fBD，其余两个子细胞染色体含有的片段分别是FBBBd、fBBd，D错误。

故选B。

【点睛】二、多选题(共6题，共12分)9、A:C:D【分析】【分析】

根据系谱图无中生有；女儿有该性状可知，该性状为常染色体隐性；设控制该性状的基因为A和a，则Ⅰ-1和Ⅰ-2的基因型均为Aa，结合“Ⅱ代全为纯合子”可知，Ⅱ-2的基因型为aa，Ⅱ-3的基因型为AA；

根据图2可知；Ⅲ-1发生了染色体变异。

【详解】

A；由图1可知；该性状具有代代相传的特点，A错误；

B；Ⅲ-1理论上能够产生6种精细胞；即14号；21号；14-21；14和21；14和14-21；14-21和21，B正确；

C；Ⅲ-2出现该性状；故为隐性纯合子，其为纯合子的概率为1，C错误；

D；Ⅲ-1发生了染色体结构变异和数目变异；D错误。

故选ACD。10、A:C【分析】【分析】

假设八氢番茄红素合成酶基因（PSY）用A/a表示，胡萝卜脱氢酶基因（ZDS）用B/b表示。A_B_表现为亮红色，A_bb表现为橙色；aa__表现为白色。

【详解】

A；若某一转基因植株自交后代中橙色大米∶亮红色大米∶白色大米的比例为3∶12∶1时；属于9∶3∶3∶1的变式，有一个PSY和一个ZDS分别插入到2条非同源染色体上，且PSY基因多次插入，则可能有PSY、ZDS插在同一条染色体上，A错误；

B、一个PSY和一个ZDS分别插入到2条非同源染色体上，假定转入PSY基因的用A表示，没有转入PSY基因的用a表示，转入ZDS基因的用B表示，没有转入ZDS基因的用b表示，转基因水稻的基因型是AaBb，由于遵循遵循自由组合定律，自交后代的基因型及比例是A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb=9∶3∶3∶1，A_B_含有两种转基因，表现为亮红色，A_bb只含有PSY基因，表现为橙色，aaB_、aabb为白色；自交后代中白色大米∶橙色大米∶亮红色大米的比例为4∶3∶9，B正确；

C、若某一转基因植株自交后代中出现白色大米：亮红色大米的比例为1∶15，不一定有PSY、ZDS插在同一条染色体上，如C错误；

D、若有一个PSY和一个ZDS插入到同一条染色体上，则此转基因植株基因型可视为AB/ab；自交后代中亮红色大米∶白色大米的比例为3∶1，D正确。

故选AC。

【点睛】11、C:D【分析】【分析】

DNA的双螺旋结构：①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的。②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接；排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。③两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。

【详解】

A；DNA分子中绝大多数脱氧核糖都同时连着两个磷酸基团和一个碱基；只有两条链的末端各有一个脱氧核糖连接着一个磷酸磷酸基团，A正确；

B；同源染色体上的等位基因是由基因突变而来；可能发生了碱基对的增添或缺失，因此所含的脱氧核苷酸数目可能不同，B正确；

C；每个DNA分子中；碱基、磷酸和脱氧核糖的数量是相等的，C错误；

D；非互补碱基之和的比例在单双链中的比值是互为倒数的；因此若DNA分子一条单链中（A+G）/（T+C）=m，则另一条链中对应的碱基比例也为1/m，D错误。

故选CD。12、A:C:D【分析】【分析】

分析题图：①是杂交育种；②是单倍体育种，③是多倍体育种，④⑤为诱变育种，⑥为基因工程育种。

【详解】

A；①杂交育种和⑥基因工程育种的原理是基因重组；②单倍体育种和③多倍体育种的原理是染色体变异，A正确；

B；④⑤为诱变育种；其原理是基因突变，具有多方向性和多害少利性，因而得到的变异个体需要筛选才能符合筛选要求，B错误；

C；⑥为基因工程育种；其优点是可定向改变生物性状，克服远缘杂交不亲和的障碍，C正确；

D；秋水仙素通过抑制纺锤体的形成；导致染色体数目加倍，显微镜下可通过对染色体的计数来观察判别，D正确。

故选ACD。13、A:B【分析】【分析】

题图分析；甲表示减数第一次分裂前期；乙表示减数第一次分裂中期；丙中共10个荧光点，且荧光点小，均分为两个区域并相对集中在一条线，说明丙中有两个细胞，每个细胞中染色体数目都是5条，处于减数第二次分裂中期；丁中共20个荧光点，分为四部分，处于减数第二次分裂后期或末期。

【详解】

A；由分析可知；图丙中处于减数第二次分裂时期，A错误；

B；图甲细胞中染色体正在联会；B错误；

C；图乙细胞中5个四分体排列在赤道板附近；处于减数第一次分裂中期，C正确；

D；由分析可知；图中细胞的分裂顺序为甲→乙→丙→丁，D正确。

故选AB。14、A:C【分析】【分析】

1；种群是生物进化的基本单位；生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。

2；基因重组的类型：（1）自由组合型：减数第一次分裂后期；随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合。（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。

【详解】

A；杂交可用集合双亲优良性状；故除了选育新品种外还可以获得杂种优势，A正确；

B；一对性状可能由多对等位基因控制；故也可能发生基因重组，B错误；

C；种群间基因库的明显差异可导致生殖隔离；C正确；

D；进化地位上越高等的生物；适应能力不一定就越强，D错误。

故选AC。

【点睛】三、填空题(共8题，共16分)15、略

【解析】①.DD②.×③.矮茎④.配子⑤.D⑥.d⑦.Dd（高茎）⑧.F2⑨.DD⑩.Dd⑪.高茎⑫.矮茎⑬.1:2:116、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】种类形态结构行为最直接最重要17、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】4种碱基排列顺序多样性特异性生物体18、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】蛋白质的结构19、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】随机的20、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】红眼雌果蝇与白眼雄果蝇子一代子二代雌雄果蝇的性状表现21、略

【分析】【详解】

在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的，配子中只有成对基因中的一个，同样，也只有成对的染色体中的一条。【解析】成对成对一个一条22、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】不能可育地理障碍基因交流隔离四、判断题(共1题，共9分)23、B【分析】略五、综合题(共3题，共12分)24、略

【分析】【分析】

分析题图：F1红果自交后代出现黄果，即发生性状分离，说明红果相对于黄果为显性性状，且F1红果的基因型为Dd，则P中红果的基因型为Dd，P、F1中和F2中黄果的基因型均为dd，F2中红果的基因型为DD或Dd。

(1)

由分析可知，F1红果自交后代后代出现黄果；即发生性状分离，说明红果相对于黄果为显性性状。

(2)

P中黄果为隐性（dd），红果和黄果杂交后代出现黄果，因此亲本中红果的基因型为Dd。F1中红果的基因型是Dd，F1红果（Dd）自交，F2中红果的基因型及比例为DD：Dd=1：2。

(3)

由分析可知；P的两个个体的基因型为Dd与dd，其杂交相当于测交。

(4)

F1黄果的基因型为dd；为纯合子，自交后代不会发生性状分离，能稳定遗传，即自交后代的基因型仍为dd，表现为黄果。

【点睛】

本题结合遗传图解，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据图中信息准确判断这对相对性状的显隐性关系及各个个体的基因型，再结合所学的知识答题即可。【解析】(1)红果F1红果自交出现性状分离。

(2)DD：Dd=1：2

(3)测交。

(4)黄果dd黄果为纯合子，自交后代不会发生性状分离25、略

【分析】【分析】

1；位于性染色体上的基因控制的性状的遗传；性状表现与性别相关联，叫伴性遗传。ZW型性别决定的生物，判断基因是位于性染色体上，还是位于常染色体上，常用隐性雄性个体与显性雌性个体杂交，根据杂交子代的性状表现与性别之间的关系进行判断。

2；基因自由组合定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中；位于同源染色体上的等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。

【详解】

（1）纯合的黑色雌鸟与纯合的灰色雄鸟交配，子代雌鸟全为灰色，雄鸟全为黑色，已知B、b在常染色体上；所以等位基因A；a位于Z染色体上。

（2）B基因决定黑色素的合成，BB和Bb黑色程度相同，当a基因纯合时会淡化黑色素，故群体中灰色鸟的基因型有BBZaZa、BbZaZa、BBZaW、BbZaW；共4种。

（3）题干中已知鸟的性别决定方式是ZW型，亲代纯合的黑色雌鸟（BBZAW）与白色雄鸟（bbZ-Z-）交配，所得F1中黑色：灰色=3：1，Z则子代的基因型为BbZAZA、BbZAZa、BbZAW、BbZaW，故亲本白色雄性基因型为bbZAZa。若F1中的灰色鸟与亲本中的白色雄鸟交配，即：BbZaW×bbZAZa，则子代雄性个体：BbZAZa：BbZaZa：bbZAZa：bbZaZa=1：1：1：1；表现型及比例为黑：灰：白=1:1:2。

（4）因为子代无白鸟，故亲本黑鸟一定有一方含有BB，即亲本雌性为BBZAW或BbZAW，雄性为BBZAZa或BbZAZa（必须保证有一方含有BB），即雄性亲本的基因型可能是BBZA