2025年浙教新版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教新版八年级生物下册阶段测试试卷885考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、与洋葱表皮细胞相比，细菌的细胞中没有的结构是A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.成形的细胞核2、【题文】下面有关探究动物行为的描述正确的是()A.探究菜青虫的取食行为要从它的幼虫开始进行隔离饲养B.探究动物的绕道取食时发现学习行为不受遗传因素的影响C.蜜蜂主要通过嗅觉识别气味来实现个体间的相互沟通D.蚂蚁可用触角的触觉功能来实现个体间的相互沟通3、（2016•东营）枯叶蝶在飞行时身体呈鲜艳的黄色，偏于吸引异性；降落后的体态和体色像一片枯叶．下列关于枯叶碟进化过程的叙述，错误的是（）A.枯叶蝶的体色和体态是进化过程中形成的一种保护性适应B.为了应对敌害，枯叶蝶产生了体色随环境变化的定向变异C.在进化过程中，敌害对枯叶蝶的变异起到了选择的作用D.在进化过程中，枯叶蝶也能产生不利于应对敌害的变异4、下列有关人体调节的叙述，正确的是A.坐过山车时，会心跳加快、呼吸急促、肌肉紧绷，这是甲状腺激素分泌增多的结果B.白化病和糖尿病都是由激素分泌异常引起的疾病C.每当国歌响起，我们会肃然起敬，能接受音乐刺激产生神经冲动的是鼓膜D.正常的成年人能够有意识地控制排尿，说明低级神经中枢的活动受大脑控制5、水稻种子内有机物贮存的化学能来自阳光，大量的水稻种子堆积贮存久了会散发热量，这两种能量转化分别是在水稻叶片和种子细跑的哪两种结构完成的A.叶绿体和细胞质B.线粒体和叶绿体C.叶绿体和线粒体D.细胞核和线粒体6、下列关于生物圈是最大的生态系统的叙述，错误的是A.生物圈的范围包括整个地球B.生物圈是所有生物共同的家园C.生物圈是地球上所有生物与环境构成的统一整体D.生物圈包含所有不同层次的生态系统7、在生态系统中能够作为分解者的一组生物是（）A.细菌和蚯蚓B.藻类植物和苔藓植物C.真菌和单细胞动物D.病毒和低等动物8、蚯蚓、海葵、乌贼、蛔虫是我们生活中常见的动物，抓住特征仔细辨别它们分别属于哪类动物（）A.节肢动物、环节动物、线形动物、扁形动物B.线形动物、软体动物、扁形动物、腔肠动物C.腔肠动物、节肢动物、线形动物、扁形动物D.环节动物、腔肠动物、软体动物、线形动物9、在探究硬币上是否有细菌的小实验中，将硬币在细菌培养基表面轻轻一接，这一做法在细菌的一般培养方法中叫（）A.接种B.种植C.培养D.接合评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、青春期的性发育包括____发育和____发育。男女第二性征的发育分别是在____和____的刺激下表现出来的。11、下图为六种植物；据图回答问题：（每空1分，共7分）

(1)在以上植物中，属于种子植物的是____；可以用孢子繁殖后代的植物是____。

(2)B和E的种子相比，B最重要的特点是____。

(3)种子中有胚乳的是____，具有两片子叶的是____。

(4)具有输导组织的是____。

(5)你能把以上植物所属的类群按从低等到高等的顺序排列吗？____。12、地球上原始的生命是在____中形成的，由原始生命经过漫长的生物进化才变成现在这样丰富多彩的世界，生物进化的总体趋势是____．13、环境污染中最突出的污染是____．14、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描述的是水温升高，藻类植物在水中大量繁殖．____．15、从动物行为获得的途径上看，可以将动物的行为大致分为两大类：先天性行为和后天性行为．先天性行为是由遗传因素决定的，是动物的一种先天具备的____反射．后天性行为则是在成长过程中，通过____和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，属于____反射．一般来说，动物越高等，大脑越复杂，行为越复杂，在动物的全部行为活动中，后天性行为所占比例越大，适应环境能力越____．16、观察鲫鱼时，我们看到鲫鱼的身体呈____形，这种体形在它游泳时可以起到减小____的作用．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)17、所有的动物都能够主动运动。18、能使植物个体增多，延续后代的器官不一定就是生殖器官（）19、判断题：（对的打“√”；错的打“×”）

①所有的微生物都是单细胞的个体．______（判断对错）

②老年人的骨中缺钙，所以无机物含量降低，易骨折．______（判断对错）

③骨骼肌由肌腱和肌腹组成，属于器官层次．______（判断对错）

④动物的学习行为更有利于个体的生存和种族的繁衍．______（判断对错）

⑤所有的鸟卵在适宜的条件下都能发育成幼雏．______．（判断对错）20、维生素是一类比较简单的有机物，能为人体提供能量．______（判断对错）21、人类的健康概念理解就是身体没有疾病。______（判断对错）22、鸭嘴兽是卵生的，因此肯定不是哺乳动物______（判断对错）23、基因是染色体的载体。()评卷人得分四、实验探究题(共2题，共10分)24、在探究“花生果实大小的变异”时，某生物兴趣小组分别从甲、乙品种花生袋的上、中、下层分别取10粒花生果实做样品，进行样品果实长轴长度的测量，将测量结果记录在表格中，由此得出探究结果。（1）该小组使用分层取样的方法获取样品，这也是____取样的一种方式。（2）下表是该小组的测量结果，请在表格（）处填上适当词语以完善表格。（3）请将表中的平均值转换成柱形图。

（4）如果将乙品种花生种植在贫瘠的土壤中，结果结出了小花生，这种单纯由环境引起的变异____（能；不能）遗传给后代。

25、根据“观察洋葱鳞片叶表皮细胞”的实验，回答下列问题：（1）如果你是老师，在准备本实验的材料用具时，不需要准备图1中的______（填标号）。（2）观察时如果视野过亮，除了调节显微镜的光圈外，还可以调节的结构是____。（3）制作观察洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时；用于载玻片上滴加的液体；染色用的液体分别是__________、________。

（4）用目镜为10×、物镜为10×的显微镜观察观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，所见视野如图2所示，若此刻转动转换器，换上40×物镜后可发现细胞体积变_____且细胞数目变______。

（5）操作时，发现视野中有污物B存在。移动装片污物不动，换上40×物镜后，污物仍不动。但换上16×目镜后，污物消失，说明污物在______上。评卷人得分五、其他(共3题，共18分)26、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。27、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。28、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共4题，共24分)29、如图是肌肉的协作关系示意图，请根据图分析回答下列问题：（5分）（1）肌肉①表示的名称是，此时处于状态，肌肉②表示的名称是。（2）该图表示的运动是。（3）运动不仅靠运动系统来完成，还需要等系统的协调配合。30、研究人员，发现菜豆种子在萌发成幼苗的过程中，体内储存的有机物会发生规律性的变化。以下是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，请回答问题。（1）图中A→D阶段，种子中的有机物逐渐减少，原因是有机物（）Ａ．被呼吸作用消耗了Ｂ．被光合作用消耗了C.被蒸腾作用消耗了D。被释放作用消耗了（2）图4中E→Ｆ阶段，幼苗体内的有机物又逐渐增加，原因是（）A．根从土壤吸收了有机物B．叶的光合作用制造了有机物C.茎输送有机物了D.种皮有机物被吸收了（3）从A到E,并不是所有菜豆种子都能萌发，可能原因是（）。A.长时间强烈光照B.长时间黑暗C.空间太狭窄D,胚无生命力(4)进一步研究，该项实验始终在黑暗中进行，有机物含量不断减少，原因是①________________31、小梅观察了黄蜂的生殖：当黄蜂交尾后，雌黄蜂便在沙土堆中挖一个穴道，穴道末端扩展成室。然后，雌黄蜂飞出去猎获毛毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎物麻醉后带回穴道内的小室。随后在小室内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走。由卵孵化的幼虫即以亲代贮存的猎物为食，直至发育成成虫后，才掘一个洞口，从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从未见过其亲代是如何完成这些程序的，但当它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。(6分)（1）黄蜂的生殖行为是（先天性行为或后天学习行为），判断的依据是。（2）黄蜂的生殖行为是由决定的。（3）小梅还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王、少数雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有行为的昆虫；此外，小梅还发现，当一只工蜂找到蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着。（4）小梅研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于法。32、【题文】福州具备金鱼生长；繁殖的良好条件。福州金鱼品种繁多、姿态各异；享誉世界。今年5.18“海交会”的吉祥物“福福”就是以福州金鱼为原型设计的。

（1）金鱼的生活离不开水，说明____是其生活所依赖的非生物因素之一。

（2）金鱼通过躯干部和尾部的摆动及____的协调作用，展现出优美的泳姿。游泳时所需的能量主要是在细胞的____中分解有机物释放的。

（3）图3中金鱼的单尾鳍和双尾鳍属于一对____性状。假设单尾鳍由显性基因B控制，双尾鳍由隐性基因b控制，则双尾鳍的基因组成为____。

（4）金鱼品种繁多，这体现了生物____的多样性。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】试题分析：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活，（只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养）而洋葱表皮细胞是植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡和细胞核，因此细菌和洋葱表皮细胞的主要区别是没有成形的细胞核，所以此题答案选D。考点：细菌的基本形态和结构特点。【解析】【答案】D2、D【分析】【解析】

试题分析：A；寻找菜青虫卵；找到后将卵隔离饲养，从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度，B、学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用形成的，C、蜜蜂在发现蜜源以后，就会用特别的“舞蹈”方式（如“8”字形摆尾舞），向同伴通报蜜源的距离远近和方向，因此蜜蜂告诉和伙伴蜜源的距离和方向的“语言”是动作，故ABC都不符合题意；

D；蚂蚁的通讯方式是依靠气味；即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上，此外，蚂蚁也会用触角的触觉功能相互沟通。

考点：动物的行为。

点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是掌握动物行为有关的基础知识。【解析】【答案】D3、B【分析】【解答】解：A；枯叶蝶的体色和体态是进化过程中形成的一种保护性适应；A正确；

B；生物的变异是不定向的；因此不是枯叶蝶为了应对敌害产生了体色随环境变化的定向变异，B错误；

C；枯叶蝶体色与环境还有差别的被吃掉；而体色像枯叶的枯叶蝶活下来，敌害对枯叶蝶的不同变异起到了选择作用，C正确；

D；活下来的枯叶蝶繁殖的后代；有的与环境还有差别，敌害在来时，又把体色与环境还有差别的枯叶蝶吃掉，因此在进化过程中，枯叶蝶也能产生不利于应对敌害的变异，D正确．

故选：B

【分析】达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．遗传变异是生物进化的基础，首先枯叶蝶的体色存在着变异．有的与环境相似，有的与环境差别较大．敌害来临时，体色与环境差别较大的枯叶蝶容易被发现而吃掉，这叫不适者被淘汰；枯叶蛾腹部黄色，飞行时引人注目，落地却如一片枯叶，不容易被发现而活下来，这叫适者生存．活下来的枯叶蝶繁殖的后代，有的体色与环境一致似枯叶，有的与环境还有差别．敌害在来时，又把体色与环境还有差别的枯叶蝶吃掉，而体色似枯叶的枯叶蝶活下来．这样经过若干代的反复选择．最终活下来的枯叶蝶似枯叶，不易被天敌发现．因此这是自然选择的结果．解答此类题目的关键是理解枯叶蝶似枯叶形成的原因，生物在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰．4、D【分析】【分析】此题考查了人体调节的有关知识。明确人体内一些生理活动的调节过程是解决此题的关键。【解答】A.坐过山车时，会心跳加快、呼吸急促、肌肉紧绷，这是在神经系统的调控下，肾上腺激素分泌增多的结果，故A不符合题意；B.白化病是一种遗传病，糖尿病是由胰岛素分泌异常引起的疾病，故B不符合题意；C.每当国歌响起，我们会肃然起敬，能接受音乐刺激产生神经冲动的是耳蜗内的听觉感受器，故C不符合题意；D.排尿中枢位于脊髓，正常的成年人能够有意识地控制排尿，说明低级神经中枢的活动受大脑控制，故D符合题意。​故选D。【解析】D5、C【分析】【分析】此题考查植物细胞里的能量转换器。明确光合作用和呼吸作用原理及场所是解决此题的关键。

【解答】植物通过光合作用；在叶绿体中将二氧化碳和水合成有机物，贮存能量；通过呼吸作用氧化分解有机物释放能量，呼吸作用的场所是线粒体。叶绿体和线粒体是细胞里的能量转换器。故C符合题意。

故选C。【解析】C6、A【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，在生物圈中既有高大的山脉，也有低洼的海洋，因此这三个圈层并不是截然分开的，生物就生活在这三个圈层中，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它．故选A【解析】A7、A【分析】解：生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．生产者是指能进行光合作用；为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物．藻类植物和苔藓植物属于生产者．

消费者是指不能进行光合作用；必需以现成的有机物为食的动物．不包括腐生动物；还包括寄生的植物如菟丝子．单细胞动物如草履虫，低等动物如蝗虫属于消费者．

分解者主要包括细菌和真菌．严格的说是腐生细菌和真菌．分解者还包括腐生动物如蚯蚓和蝇的幼虫．

故选A

此题考查的是生态系统中的分解者；细菌；真菌能将动植物遗体中的有机物分解，分解产生的二氧化碳、水、无机盐又被生产者利用，是分解者．

解答此类题目的关键是理解分解者的特点．【解析】A8、D【分析】解：蚯蚓身体有许多相似的环状体节构成属于环节动物；

海葵体壁两胚层；有消化腔有口无肛门属于腔肠动物；

乌贼的身体柔软；贝壳退化，属于软体动物；

蛔虫身体背腹扁平；左右对称（两侧对称）；属于扁形动物．

故选：D．

自然界中的动物多种多样；我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．

熟练掌握动物各类群的主要特征，结合分析题中动物的结构特征，即可正确解答．【解析】D9、A【分析】试题分析：选择牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合在一起，就制成了培养基，将制备好的培养基先进行高温灭菌，就可以直接使用了，然后再将少量的细菌和真菌放在培养基上这就是接种，接种后就可以在培养皿中培养了，由于细菌的生长和繁殖需要适宜的温度，所以在培养细菌时应将培养皿放在适宜的温度下，在上述实验中，将硬币在细菌培养基表面轻轻一按，硬币上的细菌就附着在培养基上了，这就是接种。考点：本题考查的是检测不同环境中细菌和真菌的分布。【解析】【答案】A二、填空题(共7题，共14分)10、生殖器官；第二性征雄性激素雌性激素【分析】【解答】题考查人的发育的特征和条件。青春期的身体变化特点：1；身高体重突增：（生长激素和性激素作用的结果）2、脑和心脏、肺等器官功能趋于完善3、性发育和性成熟：第二性征的出现；男孩出现遗精，女孩会来月经。

【分析】本题属于基础题目，熟记课本内容即可解答。11、ABECDF种子外面有果皮包被ABABDED→F→C→E→A→B【分析】【解答】（1）B向日葵；A玉米和E松树都属于种子植物；用种子繁殖后代，C是苔藓植物、D是蕨类植物、F是藻类植物，它们都是用孢子繁殖后代的；

（2）向日葵和玉米的种子外面有果皮包被着；银杏的种子外无果皮包被着，裸露；

（3）玉米属于单子叶植物；种子由种皮；胚和胚乳构成，具有一片子叶，向日葵属于双子叶植物，其种子结构由种皮和胚组成，具有两片子叶；

（4）苔藓植物和藻类植物没有输导组织；所以具有输导组织的是ABDE；

（5）藻类植物结构最简单；无根；茎、叶的分化．苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大；藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水；裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实；被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是植物界中最具优势的一个类群，可见上述植物，从简单到复杂依次是D→F→C→E→A.B。

【分析】本题考查的是植物的分类，意在考查对各类植物的主要特征的掌握以及分析图形的能力。12、略

【分析】

化学起源学说认为：地球从形成到现在大约有46亿年的历史．早期的地球是炽热的球体；地球上的一切元素都呈气体状态，那时谈不到生命的发生．后来随着地球的慢慢冷却，才逐渐为生命的发生提供了一定的条件，原始大气的主要成分是氨；氢、甲烷、水蒸气．水是原始大气的主要成分，当时由于大气中没有氧气，因而高空中也没有臭氧层阻挡，不能吸收太阳辐射的紫外线，所以紫外线能直射到地球表面，在紫外线、天空放电、火山爆发所放出的能量、宇宙间的宇宙射线，以及陨星穿过大气层时所引起的冲击波等这些能量作用下空气中的无机物经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物，后来随着地球的慢慢冷却，于是随倾盆大雨从天而降，汇集入原始海洋．

在原始海洋中；经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质；核酸等．这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系．一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命．所以原始海洋是生命诞生的摇篮．

在研究生物进化的过程中；化石是最直接的；较全面的证据，是非常重要的证据．化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的．并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石，研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、越低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、越高等，陆生生物化石越多．这说明生物进化的趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生到陆生．

故答案为：原始海洋；从简单到复杂；由低等到高等，从水生到陆生．

【解析】【答案】此题考查的是原始的生命是在原始海洋中形成的；生物进化的趋势是由简单到复杂；由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。

13、略

【分析】

环境问题表现在大气；水体、食物、土壤等几个方面．据世界卫生组织和联合国环境规划署有关空气、水和食物污染的报告称：全世界城市居民中有五分之四生活在受污染的大气环境中；饮用不符合卫生要求的水．另据报道，全世界有18亿人饮用过受污染的水，每年有30%的人因环境污染而患病．环境污染中最突出的污染表现在温室效应、臭氧层破坏和酸雨三大问题上．

故答案为：温室效应；臭氧层破坏和酸雨。

【解析】【答案】环境污染是指由于人为因素使有害有毒物质对大气；水体、土壤、动植物造成损害；使它们的构成和状态发生变化，从而破坏和干扰人类的正常生活．据调查，全球污染已达到了极高的境界，扰乱了全球生态平衡，促使部分动物因受污染而绝种．思考解答．

14、略

【分析】

藻类植物大都生活在水中；结构简单，没有根；茎、叶的分化．全身都能吸收水和无机盐，细胞内有叶绿体，能进行光合作用．用孢子繁殖后代，孢子在适宜的地方都能萌发长成一个植物体．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝．”描写的是春天温度适宜，阳光明媚，水中的藻类大量繁殖，这些绿色的小生物自由的漂浮在水中，使春水荡漾着绿波．而苔藓植物、蕨类植物、种子植物大都生活在陆地上．可见题中的叙述是正确的．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查的知识点是藻类植物的繁殖．解答时可以从温度；藻类植物的特征方面来切入．

15、略

【分析】

动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为；先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如蜘蛛结网；鸟的育雏等，是动物的一种先天具备的非条件反射．而后天性行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，属于条件反射反射．一般来说，动物越高等，大脑越复杂，行为越复杂，在动物的全部行为活动中，后天性行为所占比例越大，适应环境能力越强．

故答案为：非条件；生活经验；条件；强。

【解析】【答案】此题可以从先天性行为和学习行为的概念方面来分析解答．

16、梭形阻力【分析】【解答】解：鱼的头部和尾部较尖；躯干部宽大，身体侧扁，为梭形，体表覆盖着大量的鳞片，能分泌粘液，比较粘滑，可以减少在水中的阻力，适于在水中生活．

故答案为：梭形；阻力。

【分析】本题重点考查鱼在体形适于在水中生活的特点，即：鱼的头部和尾部较尖，躯干部宽大，身体侧扁，为梭形，可以减少在水中的阻力，适于在水中生活．三、判断题(共7题，共14分)17、×【分析】试题分析：主动运动是能够按照动物自己的主观意愿移动自己，可以依靠自己的力量，也可以是借助外力，比如风力、水流等，固着生活的动物一般就不能主动运动，例如珊瑚虫。考点：本题考查动物的运动，意在考查考生对相关知识的应用能力。【解析】【答案】×18、√【分析】【解析】试题分析：植物除了通过生殖器官进行繁殖后代外，还可以通过营养器官进行繁殖。考点：此题考查的是植物的生殖方式。【解析】【答案】对19、√【分析】解：①微生物是指个体微小；结构简单的低等生物，主要包括细菌；病毒、真菌；其中细菌都为单细胞个体；而病毒没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成；真菌中的酵母菌为单细胞个体，其它大多数真菌为多细胞个体．故说法错误．

②老年人的骨的成分有机物不到1/3；无机物超过2/3，与年轻人相比老年人的骨无机物含量相对较多，有机物含量相对较少，这样的骨硬；脆，易发生骨折，说法错误．

③骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分；骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经；骨骼肌具有收缩和舒张的特性．可见骨骼肌是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，所以属于器官，题干说法正确．

④动物的学习行为是通过后天的学习形成的新的行为；是在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习作用获得．动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂．适应各种生活环境的能力就越强，动物的学习行为更有利于个体的生存和种族繁衍，因此题干说法正确．

⑤鸟类新生命发育的起点是受精卵；因此只有受精的鸟卵在适宜的条件下才能发育成雏鸟．故该说法错误．

故答案为：①×；②×；③√；④√；⑤×

微生物是一切肉眼看不见的或看不清的微小生物的总称个体微小；一般＜0.1mm．构造简单，有单细胞的，简单多细胞的，非细胞的，进化地位低．

器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的；

先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．

鸟卵的胚盘中含有细胞核；是胚胎发育的地方，将来发育成雏鸟．

此题涉及到的知识点较多，需对相关知识，熟练掌握．【解析】×；×；√；√；×20、×【分析】解：维生素是一类比较简单的有机物，维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；如果食物中缺乏某种维生素或维生素的吸收利用发生障碍，就会引起物质代谢失常，影响正常生理功能，以致表现为维生素缺乏症，会影响人体正常的生长发育，甚至患病．如缺维生素C会患坏血病、抵抗力下降等．人体缺乏维生素A时，易患皮肤干燥，夜盲症等．缺维生素B1；会患神经炎；脚气病、消化不良等．缺维生素D会患佝偻病、骨质疏松等．故说法错误．

故答案为：×

维生素既不参与构成人体细胞；也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病．

关键点：人体对维生素的需要量很少，但作用很大．【解析】×21、×【分析】解：传统的健康观是“无病即健康”；现代的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上；心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴。可见题干说法错误。

故答案为：×

健康包括躯体健康；心理健康、社会适应良好和道德健康四方面。

只要熟练掌握了健康的概念，就能做出正确的判断。【解析】×22、×【分析】解：鸭嘴兽属于哺乳动物；哺乳动物中只有鸭嘴兽是卵生，题干说法错误．

故答案为：×

哺乳动物一般具有胎生哺乳；体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿；臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征．

解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的特征．【解析】times23、×【分析】【解析】试题分析：DNA分子存在于染色体上，它又称脱氧核糖核酸，是一种高分子化合物，DNA分子具有规则的双螺旋结构，由两条长链盘旋而成，DNA分子可以分成许多片段，每个片段都具有特定的遗传信息基因。考点：此题考查的是染色体、DNA、基因三者之间的关系。【解析】【答案】×四、实验探究题(共2题，共10分)24、（1）随机；（2）15；（3）（4）不能【分析】(1)抽样时应当尽量避免主观因素的影响，如果抽取元素的方法是使总体中的元素成分不改，所观测到的数值是互相独立的随机变量，并有着和总体一样的分布，这样的样本是一个简单的随机样本，它是总体的最好代表。而取得简单随机样本的过程叫做简单随机取样。(2)甲品种花生长轴长度平均值=(12×2+14×4+16×20+18×4)÷30≈15(毫米)

(3)见下图：

(4)花生果实长度的变异，有的是环境引起的，有的是遗传物质的变化引起的。由遗传物质改变引起的变异是可以遗传的，仅由环境引起而遗传物质未发生改变的变异是不能遗传的。【解析】（1）随机；（2）15；（3）（4）不能25、（1）③（2）反光镜（3）清水碘液（4）大少（5）目镜【分析】【分析】本题考查显微镜的操作和使用、制作临时装片的方法步骤及实验观察的操作能力。掌握显微镜的使用方法和注意事项、制作临时装片的操作步骤是解题的关键。【解答】（1）制作观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤可概括为：①擦：用纱布擦载玻片、盖玻片；②滴：用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水；③刮：用消毒的牙签在口腔上面刮几下；④涂：在载玻片上涂匀；⑤盖：用镊子盖上盖玻片；⑥染色。所以，在制作观察洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，在准备本实验的材料用具时，不需要准备图中的③刀片。（2）在显微镜的结构中，反光镜可以转动，使光线经过通光孔反射上来，其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜；遮光器上面有大小不等的圆孔，叫光圈，每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱。因此，观察时如果视野过亮，除了调节显微镜的光圈外，还可以调节的结构是反光镜。（3）为保持细胞的形状，制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，第二步中往载玻片中央滴加的液体是清水；为了使洋葱鳞片叶表皮细胞结构在显微镜下观察得更清楚，可在盖玻片一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸引流。因此，制作观察洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，用于载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是清水、碘液。（4）显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，所以用目镜为10×、物镜为10×的显微镜观察，A细胞被放大了100倍，若此刻转动转换器，换上40×物镜后，细胞被放大了400倍。显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小。因此，用目镜为10×、物镜为10×的显微镜观察观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，所见视野如图2所示，若此刻转动转换器，换上40×物镜后可发现细胞体积变大且细胞数目变少。（5）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片，转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在玻片，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上。因此，操作时，发现视野中有污物B存在，移动装片污物不动，换上40×物镜后，污物仍不动。但换上16×目镜后，污物消失，说明污物在目镜上。【解析】（1）③（2）反光镜（3）清水碘液（4）大少（5）目镜五、其他(共3题，共18分)26、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)27、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气球会膨胀起来；因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接触；（4）酵母菌发酵需要一定的温度；（5）制作面包；制作馒头等．

点评：解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和发酵原理的应用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)产生气泡(2)小气球会膨胀起来,因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体(3)使酵母菌和蔗糖充分地接触(4)酵母菌发酵需要一定的温度。

(5)制作面包、制作馒头等28、略

【分析】【解析】

考点：探究鱼鳍在游泳中的作用．

分析：本题考查鱼鳍在游泳中的作用．鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍；腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．

解答：解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；

（1）甲图中的鱼捆住了背鳍；所以我们将观察到鱼体侧翻（失去平衡）

（2）乙图中的鱼捆住了尾鳍；所以我们将观察到不能控制前进的方向．

（3）丙图中的鱼未作任何处理；应是对照组，其对照作用．

（4）要注意在捆绑鱼鳍时动作要轻缓；不能对鱼造成伤害，以免使结果不准确．

故答案为：（1）背；鱼体侧翻（失去平衡）；（2）尾；前进缓慢或不能控制前进的方向（答对一点即可）．（3）对照；（4）动作要轻缓，不能对鱼造成伤害（意思正确即可）

点评：明确鱼的各种鳍的位置及作用是解决此类题目的关键．【解析】【答案】（6分）⑴背、鱼体侧翻（失去平衡）；⑵尾，前进缓慢或不能控制前进的方向（答对一点即可）。⑶对照；⑷动作要轻缓，不能对鱼造成伤害（意思正确即可）。六、综合题(共4题，共24分)29、略

【分析】试题分析：（1）骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块