2025年上教版九年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上教版九年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、藻类植物的结构特点是（）A.有根、茎、叶分化B.无根、茎、叶分化C.矮小、有茎、叶、无输导组织D.有根、茎、叶、花、果实和种子2、人呼吸时，呼出的气体成分是（）A.不含氧气B.全部是二氧化碳C.氧气多、二氧化碳少D.氧气少、二氧化碳多3、下列不属于生物基本特征的是（）A.生长和繁殖B.应激性C.生物都由细胞构成D.生物都能排出体内的废物4、注射疫苗是预防传染病的哪种措施（）A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.与传染病无关5、大雨后，蚯蚓常爬出地面，主要原因是（）A.缺少光照B.缺少食物C.缺少氧气D.温度较低6、盛夏时节，每公顷加拿大白杨林每天都要从土壤中吸收50吨左右的水，其中绝大多数的水分用于何种生理作用（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.同化作用7、遇到碘会变成蓝色的物质为（）A.无机盐B.水C.淀粉D.蛋白质8、下列关于有性生殖和无性生殖的描述，错误的是（）A.不经过两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体的生殖方式叫无性生殖B.由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖C.能进行无性生殖的植物，不能产生生殖细胞D.利用植物的营养器官繁殖新个体的方式属于无性生殖9、下列动物都具有外骨骼的一组是（）A.蝎子和蜈蚣B.涡虫和蝗虫C.河蚌和瓢虫D.石鳖和乌龟评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、某同学想要验证“植物的生活是否需要无机盐”；于是将两株同样大小的玉米苗分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养．实验结果如图，请根据图回答问题：

（1）设计本实验时提出的假设是____；

（2）蒸馏水与土壤浸出液在物质成分上的最大区别是____；

（3）实验中，设计盛蒸馏水试管的目的是____；

（4）通过观察____试管中的幼苗长势弱；

（5）通过这个实验现象，可以得出的结论是____．11、如图是几种常见的动物；请据图回答下列问题：

（1）根据体内有无脊柱，可将动物分为两类，图中无脊椎动物有____（填字母）．

（2）终生生活在水中用鳃呼吸的动物是____（填字母）；从生殖看C、D和E比较，E的特点是____；一生中用过三种器官呼吸的动物是____（填字母）．

（3）属于真正的陆生脊椎动物的是____和____（请字母），原因是它们的____和____完全摆脱了水的限制．12、不同的组织按照一定的____聚集在一起共同完成一定的____就形成了器官．13、克隆就是____获得新个体的方式．14、某显微镜目镜有10×和20×，物镜有8×和45×，用这台显微镜观察，最大放大倍数是____倍．15、制作酸奶时，鲜奶要煮沸，汤匙要用沸水烫过的原因是____．16、人体的结构层次是：____分化成____，由它组成____，再进一步组成____，最后形成人体．17、在男女生殖系统中，男性最重要的生殖器官是____，女性最重要的生殖器官是____．18、显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器．据显微镜结构示意图；回答问题．

（1）图中接近观察物的镜头是[____]，能调节光线强弱的结构是[____]____和[____]____．

（2）用显微镜观察标本时，需要调节焦距找到物像．如已经找到物像，要使物像更清晰些，应当转动[____]____；此时镜筒的升降范围较小．

（3）用显微镜观察细胞时应选用____物镜．（填“高倍”或“低倍”）．若要把视野中左上方的细胞物像移到视野中央，应把拨片标本往____移动．

（4）某显微镜目镜有10×和20×，物镜8×和45×，用这台显微镜观察，最大放大倍数是____倍．

（5）几个同学围着一台显微镜时，视野有时会变暗，这是因为____．

（6）小明在显微镜的视野中看到的数字关系为“6＜9”，则拨片上写的应该是____．

（7）如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是____．

A．①→②→③→④B．①→③→②→④

C．③→①→②→④D．③→①→④→②评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)19、人粪尿中有大量的有价值的东西，所以好直接施到农田中．____．（判断对错）20、排泄是将人体内废物排出体外的过程．____（判断对错）21、我们食用的玉米粒从结构层次上看属于器官，是由营养组织构成．____（判断对错）．22、一只失去小狗的母狗在喂养动物园中的小虎，这种行为属于学习行为．____（判断对错）23、染色体是细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成．一条染色体上包含一个DNA分子．____（判断对错）24、儿童长期缺乏维生素D会患佝偻病．____．（判断对错）25、生态系统的变化，不会影响基因的多样性．____（判断对错）评卷人得分四、解答题(共2题，共8分)26、简述植物细胞分裂的大体过程？27、下列的简式A和简式B分别表示的是绿色植物体内进行的两项生理活动；下图是植物细胞模式图，请根据这两个简式和植物细胞模式图回答有关问题．

简式A；二氧化碳+水→有机物（储存能量）+氧气。

简式B：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。

（1）简式______（只填字母）所示的生理活动；是在图中的细胞质中的[______]______（括号内填编号，横线上填相应的结构名称）内进行的．

（2）简式______（只填字母）所示的生理活动；在植物和动物体内都能进行，该生理活动主要是在细胞质中的______内进行的．

（3）若将此图改为动物细胞的模式图；则应该保留图中的[______]______和[______]______以及[______]______（括号内填编号，横线上填相应的结构名称）这三部分结构．

评卷人得分五、简答题(共4题，共24分)28、大豆原产中国；全国各地均有栽培，至今已有五千年的种植史。请回答以下有关大豆的问题：

（1）在江淮地区；大豆一般选择小麦收获后开始播种。大豆萌发所需要的营养来自图甲中的[______]______，图乙中的1是由图甲中的[______]______发育而成。

（2）大豆播种后；大约50-60天开花，开花结荚期适宜温度为20-28℃，低于14℃不能开花，结荚延迟。这说明植物的生长发育与______等环境因素密切相关。大豆开花结荚期应适当增加含______的无机盐。

（3）图丁中的⑥是由______发育而成。29、呼吸系统和循环系统是人体的两大系统。

（1）如图是人体在平静呼吸时肺容量变化的示意图，其中ab段表示的生理过程是______（选填“吸气“或“呼气”）。

（2）空气进入呼吸系统后在肺泡中进行了气体交换；此过程是通过气体的______作用实现的，此时血液颜色发生的变化是______。

（3）若血液离开肺后直接流向身体的其他部分，而不流回心脏，会有什么后果？______。30、农药残留量超标等食品安全问题关乎民生。某研究性学习小组选取学校附近鱼塘中五种不同的生物（A；B、C、D、E）进行了研究：一是对它们消化道内食物组成进行分析；二是请专家对这五种生物体内的两种主要污染物含量进行了测定其结果如下：

。生物种类每千克体重污染物含量/mg每千克体重污染物含量/mg汞汞某种杀虫剂A大鱼小鱼7896B河蚌水蚤、小球藻2557C小球藻/35D小鱼水蚤1031E水蚤小球藻515请根据以上结果；回答下列问题：

（1）请根据表格中提供的信息；以食物网形式表示五种生物之间的营养关系：______。

（2）该生态系统中；最基最关键的生物成分是______（用字母表示），河蚌和水蚤的关系是______。

（3）在“小球藻→水蚤→河蚌”这条食物链中；若消耗小球藻25千焦的能量，河蚌最多能增加______千焦能量。

（4）生态系统中的物质和能量沿着______流动；维持着生态系统的相对平衡。

（5）生活中原来爱吃大鱼的人较多，现在喜欢吃小鱼的人更多了，根据表格中数据分析其主要原因是______。31、如图；晴天的上午，在一株盆栽植物上套一个透明的塑料袋，扎紧袋口：

（1）下午打开袋口；迅速将一支带火星的火柴棍伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内的。

______气体较多；这是植物进行______作用的结果，此项生理作用发生的场所是细胞的______中。

（2）傍晩再套上塑料袋；扎紧袋口。第二天天亮前将袋内的气体导入盛有澄清石灰水的烧杯中，结果是澄清的石灰水变混浊，说明袋内的______气体较多，此气体是通过叶片的。

______进出叶片的，这种气体的产生是植物进行______作用的结果。评卷人得分六、其他(共4题，共16分)32、如图所示为四种生物细胞（或生物体）；请据图回答：

（1）图C是____的模式图，它与图A、图B的细胞相比，细胞结构的主要特点是____．

（2）图D所示的生物体是通过____吸收营养物质的．

（3）通过以下事例分析细菌生长繁殖需要哪些条件：

①古代夏季保存食物的方法是：将食物放在提篮里，用绳吊到井的深处．能较长时间保鲜，说明细菌生长繁殖需要____．

②将鸡、鱼、肉挂在通风处晾干形成鸡、鱼干、腊肉，可以较长时间保存．说明细菌生长繁殖需要____．

③产生沼气的沼气池需要密封，才能使甲烷杆菌产生沼气，由此可见，甲烷杆菌需要____条件．33、依据如图所示的几种微生物形态结构示意图；回答：

（1）引发流行性感冒的生物类群是____．（填字母代号）

（2）制作葡萄酒时，可以利用图中____．（填字母代号）

（3）属于真菌的是____（填字母代号），其营养方式属于____．

（4）A与B相比较，在其细胞结构上的主要不同是____．

（5）在外界条件适宜的情况下，A、B、两种生物的繁殖方式分别是____、____．

（6）上述微生物图中属于单细胞的是____（填字母代号）．

（7）细菌在适宜的情况下每30分钟繁殖一代，那么100个细菌3小时后的数目是____个．34、据图回答问题：

（1）图A细胞结构与B、C、D、E相比，主要区别在于____．图B、D、E细胞结构与图C相比，区别在于没有____．

（2）图中属于青霉的是____，它可以产生杀死某些致病细菌的物质叫____．

（3）图A通过____的方式进行繁殖，而B、E则是通过产生大量的____来繁殖后代．

（4）A、B、D、E图所示生物称为____，在____这个分类单位与动物和植物分开．

（5）酿酒和做面包都要用到图____．35、微生物是生物圈中____微小，____简单的低等生物．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【分析】藻类植物有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用，据此解答．【解析】【解答】解：藻类植物的种类繁多；大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处；有单细胞的，如衣藻；有多细胞的，如海带；紫菜等；藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物．

故选：B2、C【分析】【分析】人体呼吸时，从外界吸入空气，呼出的气体与吸入的气体相比较，二氧化碳增多了，氧气减少了．其根本原因就是吸入的氧气要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要，有机物被氧化分解成二氧化碳和水，并且释放出能量．此过程可以用表达式表示为：有机物+氧→二氧化碳+水，这个过程是在细胞中的线粒体内完成的．所以这个过程产生了大量的二氧化碳，二氧化碳又经过一系列的途径被运输到肺，由人体呼出，导致呼出的气体二氧化碳含量增加，氧气的含量减少．【解析】【解答】解：人体呼吸时；从外界吸入空气，呼出的气体与吸入的气体相比较，二氧化碳增多了，氧减少了．其根本原因就是吸入的氧要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要，同时这个过程产生了大量的二氧化碳，二氧化碳又经过一系列的途径被运输到肺，由人体呼出，导致呼出的气体二氧化碳含量增加．但是人呼出的气体中氧气是16%二氧化碳是4%，氧气多于二氧化碳，所以C正确．

故选：C．3、C【分析】【分析】生物的特征有（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解析】【解答】解：由分析可知：A；B、C都属于生物的特征．C除病毒以外；生物都是由细胞构成的．可见C错误．

故选：C4、C【分析】【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点，传染病的预防措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．【解析】【解答】解：传染病要想流行起来；必须具备三个环节：传染源；传播途径和易感人群．这三个环节必须同时具备，缺一不可．据此可知，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．其中，通过注射疫苗来预防传染病，这是为了保护一些身体免疫力较弱，容易被传染的人群，故此措施为保护易感人群，C正确．

故选：C5、C【分析】【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸．解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来切入．【解析】【解答】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的；呼吸的是空气中的氧气．大雨过后，水淹，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地．

故选：C．6、C【分析】【分析】蒸腾作用指的是植物体内的水分以气体的形式从植物体内散发到体外的过程．【解析】【解答】解：植物体通过蒸腾作用散失掉的水分只有1%～5%参与组成植物体和用于维持生理过程；其余大部分的水分都通过蒸腾作用散失掉了．但是，植物体通过蒸腾作用消耗水分不是简单地浪费，它对植物体自身的生命活动有着非常重要的意义．蒸腾作用能促进植物体从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐从根部输送到茎；叶等器官，还能使植物体有效地散热，增加空气的湿度，增加降雨量．故C是正确的．

故选：C．7、C【分析】【分析】一种物质往往具有其它物质没有的特性，人们利用该物质的这种特性来鉴定该物质的存在．【解析】【解答】解：淀粉遇碘变蓝色；这是淀粉的特性，其它的物质就没有这个特性，因此要鉴定一种物质是不是淀粉或者某种物质里是否含有淀粉就常有滴加碘液观察是否变蓝的方法来鉴定．

故选：C8、C【分析】【分析】有性生殖和无性生殖的根本区别是产生新个体的过程中有无两性生殖细胞的结合．【解析】【解答】解：由亲本产生的有性生殖细胞；经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式；绿色开花植物利用营养器官繁殖新个体的生殖方式叫做营养生殖；营养生殖有利于保持母本的优良性状，加快繁殖的速度，营养繁殖没有出现两性生殖细胞，是无性生殖．进行无性生殖的植物也能进行有性生殖．

故选：C9、A【分析】【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲．外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用；但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大．【解析】【解答】解：A；蝎子和蜈蚣都是节肢动物；都有外骨骼；

B；涡虫是扁形动物；没有外骨骼，蝗虫是节肢动物有外骨骼；

C；河蚌是软体动物有贝壳；没有外骨骼；瓢虫是节肢动物，有外骨骼；

D；是软体动物有贝壳；没有外骨骼；乌龟是爬行动物体表有甲，有内骨骼，没有外骨骼．

因此都具有外骨骼的一组是蝎子和蜈蚣．；

故选：A二、填空题(共9题，共18分)10、植物的生活需要无机盐蒸馏水中无无机盐对照乙植物的生活需要无机盐【分析】【分析】本题主要是以植物的生活是否需要无机盐为知识背景，考查学生探究性实验的设计能力，对实验结果的分析和归纳能力以及从图示信息获得探究线索的能力．【解析】【解答】解：（1）对提出问题作出肯定或否定的回答．本实验作出的假设是植物的生活需要无机盐；

（2）确定实验变量．蒸馏水与土壤浸出液在物质成分上的最大区别是蒸馏水中无无机盐；实验变量是无机盐．

（3）设计对照实验．实验中；设计盛蒸馏水试管的目的是对照；

（4）观察现象．观察甲试管和乙试管中的幼苗长势；通过观察乙试管中的幼苗长势弱；

（5）分析现象；得出结论．通过这个实验现象，可以得出的结论是植物的生活需要无机盐．

故答案为：（1）植物的生活需要无机盐；

（2）蒸馏水中无无机盐；

（3）对照；

（4）乙；

（5）植物的生活需要无机盐．11、AB胎生哺乳CDE生殖发育【分析】【分析】图中A是蚯蚓，属于环节动物，B是鱼类，C是青蛙属于两栖动物，D是家鸽，属于鸟类，D是家兔，属于哺乳动物．【解析】【解答】解：（1）根据体内有无脊柱；可将动物分为两类，A蚯蚓的体内都没有脊柱属于无脊椎动物；而B鱼；C青蛙、D家鸽、E家兔的体内都有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物．

（2）B鱼类终生生活在水中用鳃呼吸；C青蛙和D家鸽都是卵生；E家兔的生殖发育特点是胎生哺乳，属于哺乳动物；C青蛙的幼体即蝌蚪用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．

（3）图中属于真正的陆生脊椎动物的是D家鸽和E家兔；原因是它们的生殖和发育完全摆脱了水的限制．

故答案为：（1）A；（2）B；胎生哺乳；C；（3）D；E；生殖；发育12、略

【分析】【分析】器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构．【解析】【解答】解：细胞是除病毒以外；生物体结构和功能的最小单位是细胞．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构；功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构．系统由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成．

故答案为：次序；功能13、略

【分析】【分析】克隆技术已展示出广阔的应用前景；概括起来大致有以下四个方面：

（1）培育优良畜种和生产实验动物；

（2）生产转基因动物；

（3）生产人胚胎干细胞用于细胞和组织替代疗法；

（4）复制濒危的动物物种，保存和传播动物物种资源．【解析】【解答】解：克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中；然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞者基因相同的动物．所以，克隆技术不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的结合，即没有经过受精过程，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎植入雌性动物体内，就可孕育出新的个体．

故答案为：不经过受精作用14、略

【分析】【分析】显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数和目镜放大倍数的乘积．【解析】【解答】解：显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数和目镜放大倍数的乘积．10ו8×=80×；10ו45×=450×；20ו8×=160×；20ו45×=900×．

故答案为：900．15、略

【分析】【分析】微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，如制作酸奶时要用到乳酸菌．【解析】【解答】解：制作酸奶时；对材料进行煮沸处理，防止杂菌污染，一般汤勺上都会有一些细菌，用沸水烫过后可以杀菌，如果酸奶被杂菌污染了就不能喝了．

故答案为：防止杂菌污染．16、略

【分析】【分析】此题是关于人体的结构层次的填空题，思考作答．【解析】【解答】解：细胞是人体结构和功能的基本单位；人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织；肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统．最后由八大系统构成完整的人体．因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．

故答案为：细胞；组织；器官；系统17、略

【分析】【分析】此题考查的是人体的生殖系统以及各部分功能，思考作答．【解析】【解答】解：男性的精囊；输精管、睾丸、阴茎等构成了男性的生殖系统；女性的卵巢、输卵管、子宫、阴道等构成了女性的生殖系统．其中男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸；同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官．

故答案为：睾丸；卵巢18、48遮光器9反光镜12细准焦螺旋低倍左上方900遮住进入反光镜的光线6＞9C【分析】【分析】据图可知：1目镜；2镜筒；3转换器；4物镜；5通光孔；6压片夹；7载物台；8遮光器；9反光镜；10镜座；11粗准焦螺旋；12细准焦螺旋；13镜臂；14镜柱．【解析】【解答】解：（1）目镜和物镜的作用都是放大物像；接近眼睛的镜头是[1]目镜，接近观察玻片标本的镜头是[4]物镜．显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈；平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．根据以上分析可知，在使用显微镜时，调节光线强弱的结构是8遮光器和9反光镜．

（2）寻找物像时；先用11粗准焦螺旋找到物像，然后用12细准焦螺旋使物像调清晰，此时镜筒的升降范围较小．

（3）在使用显微镜观察时；要先用低倍的物镜找到物像，需要时再换高倍的物镜．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．所以如果物像位于视野左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央．

（4）某显微镜目镜有10×和20×；物镜8×和45×，用这台显微镜观察，最大放大倍数是20X45=900倍．

（5）显微镜视野中的光线是通过反光镜反射外面的光线进入的；所以若许多人围着显微镜，外面的光线被挡，进入反光镜的光线减少，可能视野会变暗．

（6）微镜成倒立的像．“倒立”不是相反；是旋转180度后得到的像．即上下相反；左右相反“6＜9旋转180度后得到的是“6＞9”

（7）图③没有放玻片标本；眼视目镜，因此是对光．该步操作的目的是使光圈；通光孔、物镜、镜筒、目镜在同一直线上．图①是放置玻片标本；

进行图②所示操作时；眼注视图示部位的目的是：以免物镜碰到玻片标本．图④的操作是反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止．

显微镜的使用过程分为：取镜与安放；对光、观察和整理五步．所以图示中正确的顺序是：③①②④．

故答案为：

（1）4；物镜；8；遮光器；9；反光镜；

（2）12；细准焦螺旋；

（3）低倍；左上方。

（4）900

（5）遮住进入反光镜的光线。

（6）6＞9

（7）C三、判断题(共7题，共14分)19、×【分析】【分析】人粪尿中含有大量的病菌、虫卵和其他有害物质，如果处理不当，会对人和禽畜的健康带来危害．因此人粪尿不能直接使用，要先进行无害化处理．【解析】【解答】解：无害化处理的方式主要有建沼气池；高温堆肥和建生态厕所；生态厕所的地下设有沼气池．其原理都是利用细菌、真菌等微生物分解人粪尿中的有机物，释放能量，产生高温，高温可以杀死人粪尿中的各种病菌和虫卵，从而达到无害的目的，可见直接施到农田中是不科学的．

故答案为：×．20、×【分析】【分析】人体产生的废物可以分为两类，一类是经过了细胞代谢活动产生的废物，如二氧化碳、水、无机盐、尿素等，它们属于代谢终产物，它们排出体外过程称为排泄，其途径主要有三条：呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液；另一类是进入消化道的食物经过消化和吸收后的食物残渣，形成粪便，通过肛门排出人体，这些废物没有进入人体细胞，没有参与细胞的代谢活动，不是代谢产物，它们排出体外，称为排遗．【解析】【解答】解：人体的代谢终产物有二氧化碳；水、无机盐、尿素等；它们排出体外属于排泄，通过肛门排出粪便，称为排遗；所以排泄是将人体内废物排出体外的过程是错误的．

故答案为：×21、×【分析】【分析】器官是由不同的组织按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的结构．【解析】【解答】解：玉米粒是由保护组织；营养组织等不同的组织构成的；玉米粒有繁殖的生理功能，所以玉米粒属于器官，题干说法错误．

故答案为：×22、×【分析】【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．

（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．【解析】【解答】解：“一只失去小狗的母狗在喂养动物园中的小虎”；这种行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，而不是“属于学习行为”．因此题干的说法不正确．

故答案为：×．23、√【分析】【分析】染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA上有遗传信息，基因是具有特定遗传信息的DNA片段．【解析】【解答】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质；染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因．基因决定生物的性状．

一条染色体有一个DNA分子组成；一个DNA分子上有许多个基因．因此一条染色体只包含1个DNA分子．

故答案为：√24、√【分析】【分析】维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病．【解析】【解答】解：人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图：

可知；儿童长期缺乏维生素D时易患佝偻病，成年人易患骨质疏松症．

故答案为：√25、×【分析】【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．【解析】【解答】解：基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性；以及生态系统的环境差异；生态过程变化的多样性等．因此生态系统的变化直接影响基因的多样性．如森林生态系统，降雨量较高，其气候稳定，由于阳光充足，同时助长了不同种类的植物．主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区．

故答案为：×四、解答题(共2题，共8分)26、略

【分析】【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞；此题考查的是细胞分裂的过程，解答时联系相关图示会形象些．【解析】【解答】解：细胞分裂时；细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；若是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞．若是植物细胞，则在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂为两个细胞．如图所示：

故答案为：细胞核由一个分成两个；细胞质由一份分成两份，每份各含有一个细胞核；在细胞的中央形成新的细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁）27、略

【分析】

（1）简式A；二氧化碳+水→有机物（储存能量）+氧气表示的是植物的光合作用它是在植物细胞的[3]叶绿体中进行的．（2）简式B：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量表示的是植物的呼吸作用是在动植物细胞的线粒体中进行的．（3）图示植物细胞结构名称分别是①细胞壁②细胞膜③叶绿体④细胞核⑤液泡⑥细胞质；植物细胞和动物细胞相比较既有相同点又有不同点．其相同点是都有[2]细胞膜；[6]细胞质、和[4]细胞核，细胞之内有线粒体；不同点是植物细胞的结构有细胞壁、液泡和叶绿体而动物细胞没有．

故答案为：每空（1分）；共5空（5分）．

（1）A；[3]；叶绿体（编号和名称全对才给分．）

（2）B；线粒体。

（3）[2]；细胞膜；[4]；细胞核；[6]；细胞质（全对才给分；顺序不限．）

【解析】【答案】此题考查植物的光合作用和动植物呼吸作用的表达式及进行的场所；植物细胞的结构及动；植物细胞的相同点和不同点等知识点．

五、简答题(共4题，共24分)28、D子叶B胚芽温度磷胚珠【分析】解：（1）大豆种子的结构包括种皮和胚；胚由胚轴；胚芽、胚根和子叶四部分组成，即甲图中ABCD；种子中的胚将来发育成新的植物体，其中胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，子叶为种子的萌发提供营养物质。所以图乙中的1叶是由图甲中的B胚芽发育而成。

（2）大豆播种后；大约50-60天开花，开花结荚期适宜温度为20-28℃，低于14℃不能开花，结荚延迟。这说明植物的生长发育与温度等环境因素密切相关。植物的生长需要无机盐，需要量较多的无机盐是含氮的无机盐；含磷的无机盐和含钾的无机盐，含氮的无机盐促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂；含磷的无机盐促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子的成熟提早；含钾的无机盐使茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。所以大豆开花结荚期应适当增加含磷的无机盐。

（3）受精完成后子房的发育情况如图：

从图中可知；植物在完成受精作用后，子房发育成果实，胚珠就发育成种子，珠被发育成种皮。因此⑥种子是胚珠发育而来。

故答案为：（1）D子叶；B胚芽。

（2）温度；磷。

（3）胚珠。

图甲中；A胚轴；B胚芽、C胚根、D子叶；图乙中1叶、2连接根和茎的部位；图丁⑥是种子，⑦是果皮。

理解掌握菜豆种子的结构及种子萌发的过程是解题的关键。【解析】D子叶B胚芽温度磷胚珠29、呼气气体的扩散由颜色暗红的静脉血变为颜色鲜红的动脉血导致心脏得不到氧气而骤停【分析】解：（1）图中ab和cd段肺容量减少，表示呼气，bc段肺容量增加；表示吸气。

（2）肺泡内的气体交换是由气体的扩散作用完成的；血液由颜色暗红的静脉血变为颜色鲜红的动脉血。

（3）假如血液离开肺后直接流向身体的其他部分；而不流回心脏，就无法进行体循环，这样心脏就会得不到氧气，无法分解有机物释放能量，导致心脏骤停。

故答案为：（1）呼气；（2）气体的扩散；由颜色暗红的静脉血变为颜色鲜红的动脉血；（3）导致心脏得不到氧气而骤停。

呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关。人在平静状态下，肋间肌收缩时，肋骨向上向下运动，使胸廓的前后景和左右镜都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程。相反呼气与之过程大致相反。图甲AB段肺内气压低于大气压则表示吸气气，图甲BC段肺内气压高于大气压则表示呼气。图乙曲线ab段表示肺内气体容量由小变大，表示吸气。图乙曲线bc段表示肺内气体容量由大变小；表示呼气。

熟知气体交换的过程以及正确识图是解答此题的关键。【解析】呼气气体的扩散由颜色暗红的静脉血变为颜色鲜红的动脉血导致心脏得不到氧气而骤停30、小球藻捕食1食物链大鱼体内有毒物质多，小鱼体内有毒物质少【分析】解：（1）从表中提供的信息分析；根据生物之间的捕食关系，5种生物之间的营养关系如图：

（2）生态系统中的生物部分包括生产者；消费者、分解者。图中的C小球藻是绿色植物；是生态系统中的生产者。它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中。A、B、D、E都直接或间接以C小球藻为食物是动物，为消费者。因此从生态系统的生物成分看，河蚌属于鱼塘生态系统的消费者，河蚌和水蚤的关系是捕食。

（3）能量在沿食物链的传递过程中是单向流动并逐级递减的；即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%～20%，因此，“小球藻→水蚤→河蚌”食物链为例，如果若消耗小球藻25千焦的能量，河蚌最多能增加：25×20%×20%=1千焦。

（4）从表格中生物种类和消化道内的食物组成看出；以食物网形式表示五种生物之间的营养关系：

其中含有3条食物链为：小球藻→河蚌；小球藻→水蚤→河蚌，小球藻→水蚤→小鱼→大鱼。在生态系统中，物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，在流动过程中逐渐递减。生产者进行光合作用所固定的能量决定了消费者的数目。所以物质和能量在食物链和食物网中流动，维持着生态系统的相对平衡。

（5）各种有毒物质；如铅；汞等重金属以及杀虫剂等，一旦进入生态系统，便参与物质循环。在物质循环过程中性质稳定、容易被生物体吸收、又不易从生物体排出的有毒物质沿着食物链逐渐富集，越是处在较高营养级的生物，体内有毒物质的浓度越高。大鱼的营养级高，体内积累的有毒物质多，小鱼营养级低体内积累的有毒物质少，因此原来爱吃大鱼的人较多，现在很多人更喜欢吃小鱼了。

故答案为：

（1）

（2）C捕食和竞争。

（3）1

（4）食物链和食物网。

（5）大鱼体内有毒物质多；小鱼体内有毒物质少。

（1）生态系统是由生物成分和非生物成分组成的。非生物成分包括阳光；空气、水和土壤等。它们为生物提供能量、营养和生存空间。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得营养和能量的方式；生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者。

（3）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

（4）有毒物质会沿着食物链传递并逐渐富集积累；在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。

解答此类题目的关键是生态农业生态系统中起决定作用的因素是人。【解析】小球藻捕食1食物链大鱼体内有毒物质多，小鱼体内有毒物质少31、氧气光合叶绿体二氧化碳气孔呼吸【分析】解：（1）在光下绿色植物能进行蒸腾作用；光合作用和呼吸作用；光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，释放氧气的过程，氧气有助燃的作用，打开袋口，迅速把一支即将熄灭的火柴棍伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内的氧气较丰富，这是光合作用产生的，此项生理作用发生的场所是细胞的叶绿体。

（2）夜里无光；植物几乎只进行呼吸作用，呼吸作用是指在线粒体里消耗氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程。因此，傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口。第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，火柴熄灭了，就是因为植物进行呼吸作用，消耗了氧气，产生了大量的二氧化碳的原因此气体是通过叶片的气孔进出叶片的。

故答案为：（1）氧气；光合；叶绿体；（2）二氧化碳；气孔；呼吸。

绿色植物能进行蒸腾作用；光合作用和呼吸作用；识图，分析作答。

熟练掌握植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的相关知识，即可解答。植物的三大作用是中考的热点，值得注意。【解析】氧气光合叶绿体二氧化碳气孔呼吸六、其他(共4题，共16分)32、略

【分析】【分析】生物学家根据生物之间的相似程度；即根据形态结构，把生物划分为植物；动物和其他生物；其他生物包括细菌、真菌和病毒．

分析图可知，图A是青霉，图B是曲霉，图C是细菌，图D是蘑菇．【解析】【解答】解：（1）细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，因此，图C是细菌的模式图；图A是青霉，图B是曲霉，A和B都是真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和大液泡，因此，细菌在细胞结构上与真菌最主要的区别是：细菌没有成形的细胞核