5 走近我们的老师 第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版001_第1页
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文档简介

5走近我们的老师第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版一、设计意图

本节课通过引导学生走近我们的老师,了解老师的工作特点和辛勤付出,旨在培养学生尊敬老师、热爱老师的情感,增强学生的责任感和感恩意识。通过具体事例和互动活动,让学生认识到老师的重要性,激发学生对道德与法治课程的兴趣,为后续学习打下良好基础。二、核心素养目标

培养学生尊重他人、感恩他人的优秀品质,提升人际交往能力。通过学习老师的工作特点,引导学生理解教师职业的伟大和艰辛,增强学生的法治意识和社会责任感。同时,培养学生批判性思维,学会从不同角度分析问题,提高道德判断能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识:三年级学生对教师职业有初步了解,能够说出一些老师的职业特点,如传授知识、引导学生等。但对教师工作的辛苦和付出了解不深,缺乏对教师职业精神的认同。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:三年级学生好奇心强,对新鲜事物充满兴趣。在学习道德与法治课程时,他们更倾向于通过故事、活动等形式来理解和记忆知识。学生的认知能力正在发展,逻辑思维和抽象思维能力相对较弱。

3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在理解教师职业的艰辛和伟大时,可能难以体会到教师的无私奉献。此外,学生对道德判断的准确性有限,可能难以在复杂情境中作出正确的道德选择。因此,教学过程中需注重引导学生从实际情境出发,培养他们的道德判断能力。四、教学资源

-硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、音响设备、实物教具(如教师工作场景图片、教师职业服装等)。

-课程平台:教材配套的电子教学资源、班级微信群或学习平台。

-信息化资源:网络图片、视频片段、动画演示等。

-教学手段:故事讲述、角色扮演、小组讨论、情境模拟等。五、教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

-教师展示教师工作场景的图片,如课堂授课、批改作业等,引发学生对老师的思考。

-提问:“同学们,你们认识这些图片中的人吗?他们是谁呢?”

-学生回答后,教师总结:“这些图片中的人都是我们的老师。今天,我们就来认识一下我们身边的老师,了解他们的工作。”

2.讲授新知(20分钟)

-教师讲述一个关于老师的小故事,引导学生思考老师的工作特点。

-提问:“从故事中,你们看到了老师哪些方面的特点?”

-学生回答后,教师总结:“老师是我们学习的引路人,他们教给我们知识,引导我们成长。”

-教师展示教师职业的相关图片,如教师备课、辅导学生等,引导学生了解教师工作的辛苦。

-提问:“同学们,你们觉得老师的工作辛苦吗?为什么?”

-学生回答后,教师总结:“老师的工作确实辛苦,他们每天都要备课、批改作业、关心学生的成长,但他们却毫无怨言,因为我们知道,老师是为了我们好。”

-教师组织学生进行角色扮演,让学生体验当一天老师的感觉。

-学生分组讨论,分享自己作为老师的感受和体验。

-教师点评并总结:“通过今天的体验,我们更加深刻地理解了老师工作的辛苦和付出。”

-教师展示关于教师节的图片和视频,让学生了解教师节的由来和意义。

-提问:“为什么我们要设立教师节?”

-学生回答后,教师总结:“设立教师节是为了表彰老师们的辛勤付出,也是为了让我们更加尊重和感恩老师。”

3.巩固练习(10分钟)

-教师设计一个小游戏,让学生在游戏中学习尊重老师、感恩老师的表达方式。

-学生分组进行游戏,分享游戏中的收获和体会。

-教师点评并总结:“通过这个游戏,我们学会了如何尊重和感恩老师,希望同学们在日常生活中也能做到。”

4.课堂小结(5分钟)

-教师回顾本节课的主要内容,强调尊重和感恩老师的重要性。

-提问:“同学们,今天这节课你们有什么收获?”

-学生回答后,教师总结:“今天我们学习了如何尊重和感恩老师,希望同学们在今后的生活中,都能做到这一点。”

5.作业布置(5分钟)

-教师布置作业:“请同学们回家后,给老师写一封信,表达对老师的敬意和感谢。”

-教师强调作业要求,并提醒学生注意信件的格式和内容。

-教师总结:“希望大家能够认真完成作业,用心去表达对老师的敬意和感谢。”六、知识点梳理

1.教师的职业特点

-传授知识:教师是知识的传播者,引导学生学习各种学科知识。

-引导成长:教师关注学生的全面发展,帮助学生树立正确的价值观。

-辛勤付出:教师每天备课、批改作业、辅导学生,为学生的成长付出辛勤努力。

2.教师的工作内容

-备课:教师精心准备教学内容,确保课堂效果。

-课堂教学:教师通过讲解、演示等方式,让学生掌握知识。

-辅导学生:教师关注学生的个体差异,提供个性化的辅导。

-家校沟通:教师与学生家长保持良好沟通,共同关注学生的成长。

3.教师的职业精神

-无私奉献:教师以学生为中心,不求回报地付出。

-忠诚敬业:教师忠诚于教育事业,全身心投入教学工作。

-持续学习:教师不断学习新知识、新技能,提高自身素质。

4.教师节的由来和意义

-由来:教师节是为了表彰教师的辛勤付出,提高社会对教师职业的尊重。

-意义:教师节旨在弘扬尊师重教的社会风尚,促进教育事业的发展。

5.尊重和感恩老师

-尊重老师:礼貌对待老师,遵守课堂纪律,听从老师的教导。

-感恩老师:对老师的付出表示感激,用实际行动回报老师的关爱。

6.学生与老师的关系

-互相尊重:学生与老师之间应建立平等、尊重的关系。

-互相学习:学生在学习过程中,可以从老师身上学到很多知识和品质。

-互相帮助:学生在遇到困难时,可以向老师寻求帮助,老师也会关心学生的成长。

7.道德与法治教育

-道德教育:培养学生的道德品质,如诚实、守信、友善等。

-法治教育:增强学生的法治意识,了解法律知识,遵守法律法规。

8.教学评价

-教学评价方式:通过课堂表现、作业完成情况、考试成绩等方式对学生的学习效果进行评价。

-教学评价目的:了解学生的学习情况,促进教师改进教学方法,提高教学质量。

9.教学资源

-教材:教材是教师教学和学生学习的主要依据。

-教学辅助材料:图片、视频、音频等辅助教学资源。

-教学平台:网络教学平台,便于教师与学生进行互动交流。

10.教学方法

-讲授法:教师通过讲解、演示等方式传授知识。

-案例分析法:通过分析具体案例,引导学生思考问题、解决问题。

-小组讨论法:学生分组讨论,共同学习、分享经验。

-角色扮演法:学生通过扮演不同角色,体验不同情境,提高实践能力。七、教学反思与总结

今天这节课,我们学习了“走近我们的老师”,通过故事、角色扮演、讨论等多种形式,让孩子们对老师有了更深的了解。下面,我想结合教学实际,和大家分享一下我的反思和总结。

首先,我觉得这节课的教学方法比较成功。我们采用了情境教学和互动式教学,让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。比如,在讲述老师的工作特点时,我通过图片和视频展示了老师备课、上课、批改作业等场景,让孩子们直观地感受到老师的工作内容。在角色扮演环节,孩子们积极参与,通过扮演老师和学生,体验了师生之间的互动,这样的教学方式让孩子们更容易理解和接受知识。

在教学策略上,我注重了学生的主体地位。在课堂上,我鼓励孩子们发表自己的看法,分享自己的感受,让他们在交流中学习。比如,在讨论“为什么我们要设立教师节”时,孩子们提出了很多有创意的想法,这让我感到非常欣慰。这也说明,我们的教学策略是有效的,能够激发学生的学习兴趣。

在课堂管理方面,我注意到一些细节。比如,在角色扮演环节,有些孩子比较内向,不太敢发言。我及时给予鼓励,让他们勇敢地表达自己。同时,我也注意到了课堂纪律,确保了教学活动的顺利进行。

当然,这节课也有一些不足之处。比如,在讲解教师节的由来和意义时,我可能没有讲得足够深入,有些孩子对这一部分的理解还不够透彻。在今后的教学中,我会更加注重这一点,通过更多的案例和故事,让孩子们更好地理解教师节的内涵。

从教学效果来看,孩子们对老师有了更深的认识,他们能够感受到老师的辛勤付出,表达出对老师的敬意和感谢。在情感态度方面,孩子们更加尊重老师,懂得了感恩。在知识技能方面,孩子们了解了教师的工作特点,学会了如何与

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