8 安全地玩（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

8安全地玩（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册主备人备课成员设计意图本节课“8安全地玩”旨在引导学生树立安全意识，学习如何在游戏中保护自己。通过结合二年级下册道德与法治教材，通过案例分析和角色扮演，让学生在实践中掌握安全知识，培养安全行为习惯，为学生的健康成长奠定基础。核心素养目标分析本节课以培养学生“健康生活”的核心素养为目标，通过安全意识教育，使学生认识到安全的重要性，掌握基本的自我保护方法。同时，通过团队合作和角色扮演，提升学生的“人际交往”和“合作学习”能力，培养学生在游戏中遵守规则、尊重他人的良好品质。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生对安全有一定的认知，能够识别一些常见的危险物和安全隐患，但在实际操作中，他们的安全意识和自我保护能力还有待提高。学生可能已经了解一些基本的安全常识，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对游戏和活动充满兴趣，喜欢通过游戏和互动来学习。他们的学习能力和理解能力处于发展阶段，需要通过直观、生动的教学方式来激发学习兴趣。学生的学习风格多样，有的学生偏好视觉学习，有的学生则更喜欢动手操作和角色扮演。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解复杂的安全规则和自我保护方法时可能会遇到困难。例如，如何判断游戏中哪些行为是安全的，哪些是有风险的。此外，学生可能难以在游戏中控制自己的情绪和行为，导致不安全的行为发生。因此，教学中需要注重培养学生的自我控制能力和风险评估能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解安全知识，引导学生思考和讨论，提高学生的安全意识。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验游戏中可能遇到的安全问题，培养自我保护能力。

3.利用多媒体教学，展示安全警示图片和视频，增强学生对安全知识的直观理解。

4.设计互动游戏，如“安全知识问答”等，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过班级微信群发布“安全地玩”预习PPT，包括安全常识的介绍和常见游戏的安全规则。

设计预习问题：围绕“如何安全地玩”，设计问题如“游戏中的安全规则有哪些？”“如何避免游戏中的危险？”等。

监控预习进度：通过微信群收集学生预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解安全常识和游戏规则。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，并在小组内讨论。

提交预习成果：学生将预习笔记和讨论结果提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个儿童在游戏中受伤的真实案例，引入“安全地玩”的主题。

讲解知识点：讲解游戏中的安全常识，如如何正确使用玩具、如何避免摔伤等。

组织课堂活动：进行“安全游戏大比拼”，让学生分组设计安全游戏，并演示。

解答疑问：针对学生在游戏设计过程中提出的问题，及时解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考安全游戏的设计。

参与课堂活动：学生积极参与游戏设计，尝试不同的安全措施。

提问与讨论：学生就游戏设计中的问题进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解安全知识，帮助学生建立基本的安全意识。

活动教学法：通过实际操作，让学生体验安全游戏的重要性。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生设计一个安全游戏方案，并说明理由。

提供拓展资源：推荐相关的儿童安全书籍和网站，供学生课后阅读。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，并提供反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识设计安全游戏方案。

拓展学习：学生利用拓展资源，加深对安全游戏的理解。

反思总结：学生反思自己的设计，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，并进行拓展学习。

反思总结法：通过反思，帮助学生巩固知识，提升安全意识。教学资源拓展1.拓展资源：

-安全游戏设计指南：提供安全游戏设计的原则和步骤，包括游戏规则的制定、安全措施的考虑等。

-儿童安全常识手册：包含儿童生活中可能遇到的各种安全风险和应对措施，如交通安全、消防安全、防拐骗等。

-安全教育视频集：收集一系列关于儿童安全教育的视频，涵盖交通安全、消防安全、居家安全等多个方面。

-安全游戏案例库：展示不同类型的安全游戏案例，包括设计理念、实施过程和效果评估。

-安全教育绘本：通过图文并茂的形式，讲述安全故事，引导儿童学会自我保护。

2.拓展建议：

-组织安全主题的家长会：邀请家长参与，共同探讨如何在家中和社区中营造安全环境，提高儿童的安全意识。

-开展安全知识竞赛：设计安全知识竞赛活动，激发学生学习安全知识的兴趣，提高安全意识。

-组织实地考察：带领学生参观交通安全设施、消防中心等，让学生亲身体验安全知识在实际生活中的应用。

-创设安全主题角：在教室或图书馆设立安全主题角，摆放安全知识书籍、绘本等，供学生自主学习。

-开展安全主题班会：定期组织班会，讨论安全话题，分享安全经验，提高学生的安全防范能力。

-设计安全主题家庭作业：布置与安全相关的家庭作业，如调查家庭安全状况、设计家庭安全计划等。

-邀请专业人士讲座：邀请交通警察、消防员等专业人士来校进行安全知识讲座，增强学生的安全意识。

-组织安全主题绘画比赛：鼓励学生用绘画表达对安全的理解和感悟，提高安全意识。

-开展安全主题演讲比赛：让学生通过演讲的方式，分享自己对安全的认识，提高安全意识。

-设立安全举报箱：在校园内设立安全举报箱，鼓励学生举报安全隐患，共同维护校园安全。

-组织安全主题实践活动：开展安全主题实践活动，如模拟火灾逃生、地震逃生等，提高学生的应急处理能力。

-邀请心理专家讲座：邀请心理专家进行讲座，帮助学生正确面对安全事件，提高心理素质。

-开展安全主题手抄报比赛：鼓励学生制作安全主题手抄报，提高安全意识。

-组织安全主题知识讲座：邀请专家进行安全知识讲座，提高学生的安全意识。

-设立安全主题宣传栏：在校园内设立安全主题宣传栏，定期更新安全知识，提高学生的安全意识。

-开展安全主题电影赏析：组织学生观看安全主题电影，让学生在观影过程中了解安全知识。

-设立安全主题图书角：在图书馆设立安全主题图书角，提供安全知识书籍，供学生借阅。

-组织安全主题亲子活动：邀请家长参与，开展安全主题亲子活动，提高家庭安全意识。

-设立安全主题展览：在校园内设立安全主题展览，展示安全知识，提高学生的安全意识。

-开展安全主题主题班会：定期组织主题班会，讨论安全话题，提高学生的安全意识。

-设立安全主题广播站：在校园内设立安全主题广播站，定期播放安全知识，提高学生的安全意识。

-组织安全主题演讲比赛：让学生通过演讲的方式，分享自己对安全的认识，提高安全意识。

-设立安全主题举报箱：在校园内设立安全主题举报箱，鼓励学生举报安全隐患，共同维护校园安全。

-开展安全主题实践活动：开展安全主题实践活动，如模拟火灾逃生、地震逃生等，提高学生的应急处理能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试了更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样的方式提高了学生的积极性，也让他们在游戏中学会了安全知识。

2.情景模拟教学：我利用实际案例和模拟情景，让学生身临其境地感受安全的重要性，这种教学方式不仅增加了课堂的趣味性，而且让学生更容易理解和接受安全知识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在组织课堂活动时，我发现部分学生参与度不高，这可能是因为活动设计不够吸引人或者学生之间的互动不够充分。

2.教学方法方面：虽然我尝试了多种教学方法，但可能还是有些学生觉得抽象，难以将安全知识应用到实际生活中。

3.教学评价方面：评价方式较为单一，主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际应用能力的评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.在教学组织上，我将进一步优化活动设计，确保每个学生都有参与的机会，并且鼓励学生之间的互动，通过小组合作完成任务，提高他们的团队协作能力。

2.在教学方法