11《蟋蟀的住宅》说课稿-2024-2025学年四年级语文上册统编版

11《蟋蟀的住宅》说课稿-2024-2025学年四年级语文上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：四年级上册统编版语文《蟋蟀的住宅》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以《蟋蟀的住宅》为教学内容，通过阅读、分析课文，引导学生了解昆虫的生活习性，培养学生的观察力和想象力。与之前学习的《蝴蝶的家》等课文相联系，帮助学生拓展知识面，提升语文素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）提高学生的阅读理解能力，通过对《蟋蟀的住宅》的阅读，引导学生学会从文本中提取信息，理解昆虫的生存智慧；2）培养学生的审美鉴赏能力，引导学生感受自然之美，体会作者对昆虫住宅的细致描绘；3）增强学生的文化自信，通过学习昆虫文化，激发学生对自然科学的兴趣，培养学生热爱自然的情感。教学难点与重点1.教学重点：

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解课文内容：通过引导学生分析《蟋蟀的住宅》中的关键段落，使学生理解蟋蟀建造住宅的过程和特点。

-提取关键信息：学习如何从课文中提取有效信息，如蟋蟀住宅的位置、结构、建造过程等。

-学习作者观察方法：通过分析作者的观察角度和描写手法，让学生体会科学观察的重要性。

2.教学难点：

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-想象力的培养：引导学生通过文字描述想象蟋蟀住宅的样子，将抽象的文字转化为具体形象。

-逻辑思维的训练：通过分析蟋蟀建造住宅的合理性，培养学生的逻辑思维能力和推理能力。

-语文素养的提升：在理解课文的基础上，培养学生对自然科学的兴趣和热爱，提高学生的语文素养。

例如，在讲解蟋蟀住宅的建造过程时，难点在于让学生理解蟋蟀如何利用周围环境来建造住宅，这需要学生运用逻辑思维进行分析和想象。教师可以通过提问、小组讨论等方式，帮助学生逐步突破这一难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《蟋蟀的住宅》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的昆虫图片、蟋蟀住宅的示意图、建造过程的视频等多媒体资源。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置分组讨论区，提供白板或黑板用于展示分析过程，确保教室环境安静，便于学生集中注意力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示昆虫图片，激发学生对昆虫的兴趣。

-提问：你们知道哪些昆虫？它们有哪些特点？

-引导学生讨论，自然过渡到蟋蟀，并介绍蟋蟀的特点。

-介绍本节课的学习内容《蟋蟀的住宅》，激发学生的好奇心。

2.讲授新知（20分钟）

-阅读课文，学生自主阅读《蟋蟀的住宅》，教师巡回指导。

-朗读课文，学生跟读，教师范读，引导学生注意语气和节奏。

-提问：课文主要介绍了蟋蟀的哪些方面？蟋蟀住宅有什么特点？

-分析课文，引导学生找出关键段落，讲解蟋蟀住宅的位置、结构、建造过程等。

-比较分析，将蟋蟀住宅与其他昆虫的住宅进行对比，总结昆虫住宅的共性。

-观察图片，结合课文内容，让学生观察蟋蟀住宅的图片，加深印象。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论，将学生分成小组，讨论以下问题：

1）蟋蟀住宅的位置为什么选择在这里？

2）蟋蟀是如何建造住宅的？

3）蟋蟀住宅的特点有哪些？

-学生代表发言，分享小组讨论成果。

-教师点评，纠正学生理解偏差，总结重点。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，总结蟋蟀住宅的特点和建造过程。

-引导学生思考：我们能为保护昆虫和环境做些什么？

-鼓励学生在生活中观察自然，热爱自然。

5.作业布置（5分钟）

-预习下一课《蚂蚁和蝈蝈》。

-搜集关于昆虫的资料，了解更多昆虫的生活习性。

-家长签字，确保学生完成作业。知识点梳理1.蟋蟀的住宅特点

-位置选择：蟋蟀住宅通常位于干燥、隐蔽、通风良好的地方。

-结构特点：蟋蟀住宅由多个房间组成，每个房间都有特定的功能。

-建造过程：蟋蟀通过挖掘、堆积土壤、调整结构等步骤建造住宅。

2.蟋蟀的观察方法

-观察角度：从不同角度观察蟋蟀的住宅，了解其整体结构。

-观察细节：关注住宅的微小变化，如土壤的堆积、通风口的位置等。

-观察时间：在不同时间观察蟋蟀的住宅，了解其动态变化。

3.昆虫住宅的共性

-适应环境：昆虫住宅通常与周围环境相适应，如土壤的松软程度、水分的保持等。

-防御功能：昆虫住宅具有一定的防御功能，如防止天敌侵入、避免恶劣天气的影响。

-社会性：一些昆虫住宅具有社会性，如蚂蚁、蜜蜂等昆虫共同建造和居住。

4.科学观察的重要性

-提高观察力：通过观察昆虫住宅，培养学生的观察力，提高对自然现象的敏感度。

-培养逻辑思维：分析昆虫住宅的特点和建造过程，培养学生的逻辑思维能力。

-激发学习兴趣：通过观察昆虫住宅，激发学生对自然科学的学习兴趣。

5.保护昆虫和环境

-尊重自然：认识到昆虫在生态系统中的重要作用，尊重自然规律。

-增强环保意识：了解昆虫住宅的建造过程，增强环保意识，保护生态环境。

-传播知识：通过学习昆虫住宅，向他人传播昆虫知识，提高公众对昆虫的认识。

6.语文素养提升

-提高阅读理解能力：通过阅读《蟋蟀的住宅》，提高学生对课文的理解能力。

-培养审美鉴赏能力：通过欣赏昆虫住宅的图片和视频，培养学生的审美鉴赏能力。

-拓展知识面：学习昆虫住宅，拓展学生的知识面，提高语文素养。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入生活实际：在讲解蟋蟀的住宅时，我尝试将课文内容与学生的日常生活相结合，比如让学生思考自己家中或学校周围是否存在类似昆虫住宅的结构，这样既提高了学生的兴趣，也让他们更加贴近自然。

2.多媒体辅助教学：我使用了多媒体资源，如图片、视频等，来丰富教学内容，让学生通过直观的方式感受蟋蟀住宅的建造过程，这种创新的教学方式得到了学生的积极响应。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对蟋蟀的住宅不够了解，或者对讨论的话题不感兴趣。

2.教学方法单一：虽然我尝试了多种教学方法，但总体上还是以讲授为主，学生的主动性和创造性没有得到充分激发。

3.评价方式局限：评价主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生个性化学习的评价。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在今后的教学中设计更多互动环节，如角色扮演、模拟实验等，让学生在活动中学习，增强他们的学习体验。

2.丰富教学方法：我将尝试更多样的教学方法，如翻转课堂、项目式学习等，让学生在自主探究中学习，培养他们的自主学习能力。

3.优化评价方式：我将引入多元化的评价方式，如过程性评价、同伴评价等，关注学生的个性化发展，鼓励学生展示自己的特长和进步。同时，我也会加强对学生情感态度的评价，关注他们的学习动机和兴趣。通过这些改进措施，我相信能够更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。板书设计①本文重点知识点：

-蟋蟀住宅的位置选择

-蟋蟀