2024-2025学年八年级政治上册 第四单元 我们依法享有人身权、财产 第九课 依法享有财产权、消费者权 第2框 法律保护我们的无形财产说课稿 鲁教版001

2024-2025学年八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第九课依法享有财产权、消费者权第2框法律保护我们的无形财产说课稿鲁教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本课以“法律保护我们的无形财产”为主题，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生认识无形财产的重要性，了解法律对无形财产的保护，提高学生的法律意识和维权意识。结合教材内容，设计贴近学生生活的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和实践能力。二、核心素养目标分析本课旨在培养学生的法治意识、公民意识和创新意识。通过学习，学生能够认识到无形财产的价值，增强法律意识，学会运用法律手段维护自身权益；同时，培养学生诚信、公平、合作等公民品质，激发学生创新思维，提高解决实际问题的能力。三、教学难点与重点1.教学重点

-理解无形财产的概念和种类，如著作权、专利权、商标权等。

-掌握无形财产的法律保护方式，包括版权法、专利法、商标法等。

-认识到无形财产在现代社会中的重要性，以及法律对无形财产的保护作用。

2.教学难点

-理解无形财产与有形财产的区别，以及它们在法律上的不同保护方式。

-分析无形财产被侵犯的具体案例，并能够运用法律知识进行维权。

-培养学生运用法律知识解决实际问题的能力，如如何识别和防范无形财产侵权行为。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔

-课程平台：鲁教版政治课程教学平台

-信息化资源：无形财产相关案例视频、法律条文解读文档

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一些著名商标或专利产品的图片，提问学生这些产品背后的无形财产价值。

-回顾旧知：简要回顾上一节课关于财产权的基本概念，引导学生思考无形财产与有形财产的区别。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解无形财产的种类，如著作权、专利权、商标权等。

-介绍无形财产的法律保护体系，包括相关法律法规。

-举例说明：

-通过电影、音乐、软件等作品的著作权案例，说明无形财产的保护。

-分析知名品牌商标权被侵犯的案例，让学生了解商标权的法律保护。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论无形财产在日常生活中的具体体现。

-角色扮演：模拟消费者在购买商品时遇到商标侵权的情况，让学生扮演不同角色，探讨如何维权。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-完成课堂练习题，包括判断题、选择题和简答题，检验学生对无形财产和消费者权益保护的理解。

-小组合作：每组学生选取一个无形财产案例，进行深入研究，并制作成PPT进行展示。

-教师指导：

-对学生的练习和展示进行点评，纠正错误，强化重点知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调无形财产的重要性和法律保护的重要性。

-鼓励学生在日常生活中提高法律意识，学会保护自己的无形财产。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生阅读相关法律条文，了解无形财产保护的最新动态。

-要求学生收集生活中无形财产被侵犯的案例，下节课进行分享和讨论。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-无形财产法律法规汇编，包括《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国商标法》等。

-无形财产保护的案例分析，如知名商标侵权案例、版权纠纷案例等。

-无形财产保护的新闻报道，关注法律对无形财产保护的最新动态。

-无形财产保护的专题讲座视频，邀请法律专家或行业人士进行讲解。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读无形财产相关的法律法规，加深对法律保护机制的理解。

-组织学生参观博物馆、科技馆等场所，了解无形财产在文化、科技等领域的应用。

-引导学生关注无形财产保护的新闻报道，提高法律意识和社会责任感。

-建议学生参与学校或社区组织的无形财产保护宣传活动，如举办知识竞赛、讲座等。

-鼓励学生进行小课题研究，如调查本地企业无形财产保护现状，撰写研究报告。

-建议学生加入法律兴趣小组，与其他同学交流学习心得，共同提高法律素养。

-鼓励学生参加模拟法庭活动，通过模拟审判无形财产侵权案件，提升法律实践能力。

-建议学生关注国内外无形财产保护的成功案例，学习借鉴先进的保护经验。

-引导学生关注新兴领域如网络虚拟财产、人工智能产权等，拓宽视野，了解无形财产保护的新趋势。七、内容逻辑关系①无形财产的概念

-重点知识点：无形财产的定义、特征、种类。

-重点词句：无形财产是指无形的、非物质的财产权益。

②无形财产的法律保护

-重点知识点：著作权、专利权、商标权的法律保护。

-重点词句：版权法、专利法、商标法对无形财产的保护。

③无形财产的保护意义

-重点知识点：无形财产保护的重要性、对创新和发展的推动作用。

-重点词句：无形财产保护有助于维护合法权益，促进社会公平正义。八、教学反思教学反思

今天的课，我觉得上得还可以，但也发现了一些问题和不足，下面我想和大家分享一下我的反思。

首先，我觉得课堂氛围的营造很关键。今天在导入环节，我通过展示一些无形财产的案例，学生的兴趣立刻被激发起来了。他们积极参与讨论，提出了很多有见地的问题。这说明，通过贴近学生生活的案例，可以更好地调动他们的学习积极性。

然后，我在讲解无形财产的种类和法律保护时，尽量用通俗易懂的语言，避免使用过于专业的法律术语。我发现这样学生更容易理解，提问也变得更加积极。但我也注意到，有些学生对于无形财产的概念还是有些模糊，这说明我在讲解时可能需要更加细致，特别是对于一些法律术语的解释。

在互动探究环节，我让学生分组讨论和角色扮演，这种活动形式确实让学生有了更多的参与感。但是，我发现有些小组讨论时，个别学生不太愿意发言，这可能是因为他们对某些知识点不够熟悉或者缺乏自信。因此，我需要在今后的教学中，更多地关注这些学生的参与度，创造更多的机会让他们表达自己的观点。

在课堂总结时，我尝试用简洁明了的语言回顾了本节课的重点内容，但是我觉得还可以更加突出无形财产保护的实际意义，让学生明白学习这些知识的重要性。也许可以通过一些具体的案例，让学生看到法律保护无形财产对于个人和社会的积极影响。

最后，我在布置作业时，除了要求学生阅读相关法律条文，还鼓励他们收集生活中的无形财产侵权案例。我希望通过这样的作业，能够让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的法律意识和维权能力。

1.加强对学生的个别关注，特别是对于不太活跃的