部编人教版道德与法治七上第五课《交友的智慧-让友谊之树常青》听课评课记录1

部编人教版道德与法治七上第五课《交友的智慧——让友谊之树常青》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第五课《交友的智慧——让友谊之树常青》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充足，使用了教材、多媒体等教学工具，有效辅助了教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过向学生分享一个关于友谊的真实故事，激发了学生的学习兴趣，引起了学生对友谊的思考。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解友谊的重要性，如何处理人际关系等。同时，张老师还组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中思考，在思考中学习。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，布置了相关的思考作业，使学生在课后继续对友谊的主题进行思考。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，表现出对友谊主题的兴趣。学生们在小组合作学习中积极参与，相互帮助。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，如教学PPT、视频等，使教学内容更直观、生动，对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计了符合学生实际需求的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度。学生们在张老师的引导下，基本达到了预期的学习目标，对友谊的本质、建立和维护友谊的方法有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对知识点的理解和记忆情况良好，能够明确友谊的重要性，理解如何去建立和维护友谊。同时，学生们在讨论和实践活动中有机地掌握了相关的技能，如与人沟通、表达自己、倾听他人等。

3.情感态度价值观：

本节课在知识传授和技能培养的同时，注重了情感态度价值观的培养。张老师通过引导学生们思考友谊的真谛，使学生们更加珍视友谊，懂得如何去关心他人，如何去尊重他人，如何去处理人际关系。这有助于促进学生的全面发展，使他们在成长过程中形成正确的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。张老师教态自然，语言表达清晰，对学生的引导和激励恰到好处，使学生们在整个课堂过程中保持高度的兴趣和参与度。最突出的优点是张老师能够充分调动学生的积极性，通过多种教学方法引导学生深入思考，使学生在理解友谊的同时，培养了良好的人际交往能力。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果整体良好，但仍有一些细节可以进一步改进。例如，在小组讨论环节，可以适当增加学生之间的互动，鼓励学生更多地下达自己的观点，提高学生的表达能力和思辨能力。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多真实案例，让学生能够从多角度理解和把握友谊的重要性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张老师的其他课程进行持续观察和听课。同时，可以组织教研组内的教师进行教学研讨，分享教学经