首师大版道德与法治七年级上册8.2《发掘潜能》听课评课记录

首师大版道德与法治七年级上册8.2《发掘潜能》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：8.2《发掘潜能》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过一个生动的寓言故事导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了学生的注意力。

展开阶段，张教师采用了讲授、讨论和案例分析等多种教学方法，使学生能够从多角度理解和掌握课程内容。在讲授过程中，张教师注重与学生互动，鼓励学生提问和发表见解，提高了学生的参与度。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师在课堂上注重与学生的交流，提问、点评和鼓励学生发言，体现了以学生为主体的教学理念。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围融洽。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记，主动参与课堂讨论和活动。学生之间的合作学习也较为紧密，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利完成。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，运用网络资源，使学生们能够更直观地了解课程内容，增强了学习的趣味性和实效性。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解潜能的概念、认识发掘潜能的重要性以及掌握发掘潜能的方法。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到这些预期学习目标。

2.知识掌握

学生对课程中的知识点有较好的理解和记忆。例如，他们能够明确潜能的概念，记住发掘潜能的方法，并能够运用这些方法来实际操作。同时，学生对技能的掌握程度也较高，如讨论、分析问题和合作学习等能力得到锻炼和提升。

3.情感态度价值观

本节课在促进学生的全面发展方面取得了积极成效。通过学习，学生们更加认识到自己的潜能，增强了自信心和自我价值感。同时，他们学会了欣赏和鼓励他人，培养了合作和团队精神。这些都有助于学生的情感态度和价值观的培养，使他们成为更加全面发展的人。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师严谨的教学态度、生动的教学方式和良好的课堂管理能力都值得称赞。学生们的积极参与和良好的学习状态也表明他们对课程内容的理解和兴趣。最突出的优点是张教师能够充分调动学生的积极性，通过多种教学方法引导学生主动参与，提高了学生的学习效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动中，可以更多地给予学生自主表达的机会，鼓励他们提出问题和观点，进一步提高学生的思维能力和批判性思维。此外，可以加强对学生的个别关注，了解他们的学习需求和困难，提供更针对性的帮助和支持。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课，观察教师是否能够落实改进措施，并进一步提供支持和指导。同时，可以教师培训和研讨会，