2023一年级语文上册 第二单元 6 j q x说课稿 新人教版001

2023一年级语文上册第二单元6jqx说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析2023一年级语文上册第二单元6jqx，本课属于拼音学习阶段，旨在帮助学生掌握j、q、x三个声母的发音方法和书写规范。内容与课本拼音教学紧密相连，符合一年级学生的认知水平，有助于提高学生的拼音学习兴趣。核心素养目标1.培养学生准确、规范地发音能力，提升学生的语言素养。

2.通过观察、模仿，激发学生自主学习拼音的兴趣，增强学生的自主学习能力。

3.培养学生认真、细致的学习态度，提高学生的观察能力和动手能力。

4.培养学生良好的书写习惯，提高学生的审美素养。学习者分析1.学生已经掌握的知识：一年级的学生在进入本单元之前，已经学习了a、o、e、i、u、ü等单韵母的发音和书写，以及部分声母的发音。他们对拼音的基本概念有一定的了解，能够模仿简单的拼音发音。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对拼音学习尤其感兴趣。他们的学习能力较强，善于模仿和记忆。学习风格上，多数学生偏好通过听觉和视觉结合的方式进行学习，例如通过听录音和看拼音卡片来学习发音。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在学习j、q、x这三个声母时可能会遇到发音不准确的问题，尤其是区分j和q、x的发音。此外，学生在书写时可能难以掌握这三个声母的占格位置和书写规范。针对这些困难，教学中需要通过多种教学手段帮助学生克服。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《语文》一年级上册，包括相关页码的拼音学习内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的拼音卡片、图片（如j、q、x与相应物品的图片），以及相关的动画视频，帮助学生直观理解发音。

3.实验器材：无特别实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备拼音卡片，并准备书写白板或黑板，以便展示和练习书写。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

（1）播放拼音歌曲《拼音歌》，激发学生学习兴趣。

（2）提问：同学们，我们之前学习了哪些拼音字母？今天我们要学习哪些新的拼音字母呢？

（3）展示课题《jqx》，引导学生关注本节课的学习内容。

2.讲授新知（20分钟）

（1）发音教学

-展示j、q、x三个声母的图片，引导学生观察它们的形状。

-通过示范发音，让学生跟读，注意发音时的口型和气流。

-分组练习，每组选出一个代表进行发音展示，其他学生模仿。

-对比j、q、x的发音区别，强调j轻声，q、x发音时舌尖抵住上齿。

（2）书写教学

-展示j、q、x的书写笔画顺序，强调书写规范。

-学生跟写，教师巡视指导，纠正错误。

-分组练习，每组轮流展示书写，其他学生评价。

（3）声调教学

-引导学生复习声调知识，强调声调在拼音中的重要性。

-播放声调练习视频，学生跟读，注意声调的准确性。

3.巩固练习（10分钟）

（1）拼音接龙游戏：学生轮流说出一个j、q、x的音节，下一个学生接上一个音节的下一个音节，以此类推。

（2）书写练习：学生独立书写j、q、x三个声母，教师巡视指导。

（3）拼音匹配：展示j、q、x的图片，学生找出对应的拼音字母。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课学习的j、q、x三个声母的发音、书写和声调。

（2）强调发音时口型和气流的重要性，以及书写时的规范。

（3）鼓励学生在课后多练习，提高拼音水平。

5.作业布置（5分钟）

（1）课后复习本节课学习的j、q、x三个声母的发音、书写和声调。

（2）完成课后练习题，巩固所学知识。

（3）家长协助学生练习书写，关注学生的书写规范。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.发音能力提升：通过本节课的学习，学生能够准确、规范地发音j、q、x三个声母，并能正确区分它们之间的发音区别。这有助于学生在今后的语言学习中，能够更加准确地发音，提高口语交流能力。

2.书写能力增强：学生在课堂上通过模仿、练习，掌握了j、q、x三个声母的书写规范和笔画顺序。课后，学生能够独立书写这三个声母，并在家长的协助下，逐渐提高书写速度和规范性。

3.拼音知识体系完善：学生在本节课中学习了j、q、x三个声母，进一步丰富了拼音知识体系。这有助于学生在今后的学习中，能够更好地运用拼音知识，进行阅读和写作。

4.学习兴趣提高：通过本节课的学习，学生对拼音产生了浓厚的兴趣，愿意主动参与课堂活动，积极与同学互动。这种兴趣将有助于学生在今后的学习中，保持积极的学习态度。

5.自主学习能力增强：在课堂上，学生通过小组合作、游戏等方式，学会了自主探究、合作学习。这种学习方式有助于学生在今后的学习中，能够更好地适应自主学习的要求。

6.观察能力提高：学生在课堂上通过观察j、q、x三个声母的图片、书写笔画等，提高了观察能力。这有助于学生在今后的学习中，能够更加细致地观察事物，发现其中的规律。

7.专注力提升：在课堂练习和游戏环节，学生需要集中注意力，认真完成各项任务。这有助于学生在今后的学习中，提高专注力，更好地完成学习任务。

8.团队合作意识增强：在小组活动中，学生学会了相互协作、共同完成任务。这种团队合作意识有助于学生在今后的学习和生活中，更好地与他人沟通、协作。

9.情感态度价值观的培养：在课堂上，学生通过学习j、q、x三个声母，了解到了拼音在语言学习中的重要性。这有助于培养学生正确的学习态度和价值观，为今后的学习奠定基础。

10.适应能力提高：学生在课堂上通过多种教学活动，学会了适应不同的学习环境和任务。这有助于学生在今后的学习和生活中，更好地适应各种变化和挑战。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-j、q、x三个声母的发音特点

-j、q、x三个声母的书写规范

-j、q、x三个声母与韵母的组合发音

②本文重点词：

-j、q、x（声母）

-韵母（与声母组合发音）

-声调（发音时的高低升降）

③本文重点句：

-“j的发音是轻声，舌尖轻抵上齿，