川教版历史七年级下册第16课《明朝的科技巨著》听课评课记录

川教版历史七年级下册第16课《明朝的科技巨著》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：明朝的科技巨著

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充足，使用了教材、图片、视频等多媒体材料，有效辅助了教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过展示明朝科技巨著的封面图片，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。导入效果良好。

展开阶段，张教师采用了讲授和小组讨论相结合的方式，让学生在了解明朝科技巨著的内容的同时，学会分析历史事件。教学方法的选择与应用恰当，学生反应积极。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评，提高了学生的思考和表达能力。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在本节课中表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极回答问题。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、视频播放等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解明朝科技巨著的内容、特点及其历史意义，提高学生分析历史问题的能力。通过课堂观察和作业完成情况来看，学生基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对明朝科技巨著的基本知识点有了较好的理解和记忆，能够回答相关问题。同时，学生对科技巨著的特点和历史意义有了更深入的认识，说明张教师的教学方法有助于学生掌握知识。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重引导学生认识科技巨著对国家和社会的重要意义，使学生在学习知识的同时，增强了民族自豪感和历史责任感。此外，通过小组讨论等形式，学生学会了合作、交流和尊重他人，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，张教师成功地完成了教学任务。但在今后的教学中，建议张教师在以下方面进行优化：

1.增加学生的自主学习环节，培养学生的独立思考能力。

2.在课堂互动中，鼓励更多学生发表自己的观点，提高学生的表达能力和自信心。

3.深入挖掘科技巨著背后的故事，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

4.加强对学生的个性化关怀，关注学生的学习需求，调整教学策略，使教学更加贴近学生实际。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张教师教学态度认真，教学目标明确，教学方法得当，课堂管理有序，教学效果明显。最突出的优点是张教师对教材内容的深入理解和多样化的教学手段的运用，使得课堂氛围活跃，学生学习兴趣浓厚。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体上是好的，但还有一些地方可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地鼓励学生自主探究和表达自己的观点，以提高他们的独立思考能力和表达能力。此外，教师可以尝试引入更多的历史背景和故事，以增加学生对历史知识的理解和兴趣。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内对张教师的课堂进行一次后续听课。通过这次听课，可以了解张教师是否采纳了我们