晋教版地理七年级上册《2.1 认识地图》听课评课记录4

晋教版地理七年级上册《2.1认识地图》听课评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：2.1认识地图

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了晋教版地理教材，配合使用了多媒体课件和地图教具，有利于学生对地图的认识和理解。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示一张中国地图，引导学生观察地图的构成和要素，激发学生的学习兴趣。展开阶段，教师选择了讲授和讨论的教学方法，详细讲解地图的要素和阅读方法，学生进行小组讨论，分享各自对地图的理解和认识。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生主动参与课堂讨论，积极回答问题。学生参与度较高，反应积极，表现出对地图学习的兴趣。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，专注度也较好。在小组合作学习过程中，学生之间能够积极互动，共同探讨地图的相关问题。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节紧凑。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件和地图教具的使用，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生对地图的认识和理解。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课堂开始时提出了本节课的学习目标，即让学生认识地图的基本要素，学会阅读和理解地图。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对地图的基本要素和阅读方法有了较好的理解。

2.知识掌握

学生对地图知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和小组讨论，可以看出学生对地图的构成要素、比例尺、图例和注记等知识点有了基本的掌握。此外，学生对地图的阅读和分析技能也有所提高，能够运用所学知识分析地图信息。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，教师注重培养学生的地理素养和环保意识。通过展示我国地图，引导学生了解国家地理特点，培养学生的国家观念。同时，通过分析地图中的资源分布，引导学生关注资源保护，提高学生的环保意识。在小组合作学习中，学生能够积极参与，展现出团队合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，教师对教学内容把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是教师对现代教育技术的有效运用，以及对学生学习积极性的调动。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可以进一步增加学生自主探究的机会，让学生在实际操作中学会阅读和分析地图，提高学生的实践能力。

（2）在课堂讨论环节，教师可以鼓励学生提出更多的问题，引导学生深入思考，增强学生的批判性思维能力。

（3）教师应加强对学生学习情况的关注，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题，提高学生的学习效果。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以便及时了解教师在教学过程中的变化和进步。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期的教研活动，让教师分享教学