中图版历史七年级上册第14课《两汉科技与文化》听课评课记录

中图版历史七年级上册第14课《两汉科技与文化》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第14课《两汉科技与文化》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示两汉时期的文物图片，激发学生的兴趣，成功导入新课。在展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，使学生更好地理解两汉科技与文化的发展。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，课堂提问频繁，学生参与度高，反应积极。在讨论环节，学生纷纷发表自己的观点，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，认真听讲，主动参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张华老师严格控制课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等。技术手段的运用丰富了教学形式，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设定了引导学生了解两汉科技与文化的发展，掌握相关知识点，并激发学生对历史的兴趣等目标。通过课堂观察，学生们在张老师的引导下，积极参与课堂活动，对两汉科技与文化有了更深入的理解，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在张华老师的教学中，对两汉科技与文化知识点的理解和记忆情况良好。在课堂讨论和回答问题时，学生们能准确地引用相关知识点，表明他们对知识有较好的掌握。同时，张老师通过设置讨论问题和课后作业，帮助学生进一步巩固知识点，提高他们对技能的掌握程度。

3.情感态度价值观

张华老师在本节课中，除了传授知识，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过讲述两汉科技与文化的发展，张老师引导学生认识到科技与文化对社会进步的重要性，激发学生对历史的尊重和热爱。在课堂讨论中，学生们表达了自己对历史人物和事件的看法，表明他们的思想得到了启发，情感得到了熏陶，价值观得到了引导，从而促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是教学内容充实，教师教学热情高，学生参与度较好。张华老师对两汉科技与文化内容的掌握深入，教学方法灵活多样，能有效激发学生的学习兴趣。课堂纪律良好，教学节奏控制得当，教学技术使用得当，为教学效果提供了有力支持。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在师生互动环节，可以进一步增加学生自主探究的机会，鼓励学生提出问题并独立思考。在知识点的讲解上，可以适当拓展一些相关的历史背景，帮助学生更全面地理解历史。此外，教师可以利用更多的现代教育技术手段，如在线互动、虚拟现实等，进一步提高教学的趣味性和互动性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在近期内对张华老师的课堂进行再次听课，以便了解改进措施的实施效果。同时，可以教研组内的教师进行教