人教版八年级地理下册《6.2“白山黑水”-东北三省第3课时》听课评课记录

人教版八年级地理下册《6.2“白山黑水”___东北三省第3课时》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：人教版八年级地理下册《6.2“白山黑水”___东北三省第3课时》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示东北三省的图片和视频，激发学生的兴趣，有效吸引了学生的注意力。展开阶段，教师运用了讲授、讨论和小组合作等教学方法，让学生在互动中学习和理解知识。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学内容。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师积极引导学生参与课堂讨论和问题解答。学生参与度较高，反应积极，表现出对课程内容的好奇心和求知欲。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，专注度也较好。在小组合作学习中，学生之间积极配合，表现出良好的合作精神。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和在线地图等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和理解能力。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本课时的教学目标明确且适切，教师在课前已经制定了具体的学习目标，并在课堂上引导学生朝着这些目标努力。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，对东北三省的自然地理特征有了较好的理解和记忆。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对东北三省的地形、气候、资源等有了清晰的认识，并能够运用所学知识回答相关问题。学生对技能的掌握程度也较高，能够运用地图和图表等工具来分析和解说地理信息。

3.情感态度价值观

本课时的教学不仅注重知识的传授，还促进了学生的全面发展。教师通过介绍东北三省的自然风光和文化特色，激发了学生对家乡的热爱之情，培养了对地理学科的兴趣。同时，教师还引导学生关注环境保护和可持续发展的重要性，使他们意识到人与自然和谐共处的重要性。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极的。教师的教学计划周密，教学资源利用充分，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，课堂氛围活跃，学生参与度高。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-进一步丰富课堂导入方式，可以邀请当地的老一辈讲述东北三省的历史文化，增强学生的地域认同感。

-在小组合作学习中，教师应更加关注学生个体差异，确保每个学生都能参与到讨论中，获得实践机会。

-增加一些户外考察活动，如组织学生参观附近的自然资源，让他们亲身体验和观察，加深对地理知识的理解。

如何进一步提升教学质量？

-教师应持续关注学生的学习情况，及时给予反馈和指导，帮助学生巩固知识点。

-鼓励教师参与专业发展活动，如参加地理学科的研讨会和培训课程，提升教学方法和策略。

-加强教师之间的交流与合作，共享教学资源和经验，形成教学团队的支持和互助。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，定期观察教师的教学实践和学生学习情况，以确保改进措施的有效性。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-组织定期的教学研讨会议，让教师分享教学经验和