部编人教版道德与法治七上《发现自己》听课评课记录4

部编人教版道德与法治七上《发现自己》听课评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《发现自己》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标、教学方法等都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师以一个生动的故事导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心，吸引了学生的注意力。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，使学生能够从不同角度理解和掌握课程内容。同时，老师注重引导学生主动参与，鼓励他们发表自己的观点和看法，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动质量良好。学生在老师的引导下积极参与课堂讨论，反应热烈，表现出较高的学习兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问、认真完成作业。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够在有序的环境中进行学习。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，老师能够熟练操作教学设备，使教学过程更加顺畅。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括引导学生认识自我、理解自我发展的重要性以及培养学生的自主学习能力。通过张华老师的教学，学生们对自我有了更深入的认识，能够理解自我发展的重要性，并在老师的引导下培养了自主学习的能力。因此，可以说学生们达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在张华老师的教学过程中，对课程中的知识点有了深入的理解和记忆。他们对自我认知、自我发展的重要性等概念有了清晰的认识，并能够运用相关知识分析问题和解决问题。同时，学生们在老师的引导下，能够运用讨论、案例分析等方法，提高自己对知识的掌握程度。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们在情感态度价值观方面得到了良好的促进。张华老师通过生动的案例、深入的讨论等方式，引导学生正确认识自我，培养他们的自信心和自尊心。同时，老师还注重培养学生的社会责任感和公民意识，使学生在理解自我发展的同时，关注社会、关注他人，培养良好的道德品质和社会素养。

四、总结与建议

1.总体评价：

整体来看，张华老师在《发现自己》这一节课上的教学表现出色，给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，以及课堂氛围的营造。张华老师通过有效的教学方法和手段，激发了学生的学习兴趣，促进了学生积极主动地参与课堂活动。同时，老师对学生的关注和鼓励，使学生们在学习过程中保持积极的态度，课堂氛围活跃。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，建议适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主学习和讨论。其次，教师在课堂上的提问方式可以更多样化，引导学生从不同角度思考问题，提高学生的思维能力和创新意识。此外，教师可以进一步加强与现代教育技术的整合，利用多媒体等工具提供更多的学习资源，丰富学生的学习体验。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。通过持续的观察和评估，可以及时发现教师在教学中的