2020-2021学年广东省广州一中七年级（上）期中语文试卷

绝密★启用前2020-2021学年广东省广州一中七年级（上）期中语文试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四五总分得分注意事项:1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、基础知识1、下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）A.粗犷/心旷神怡

应和/温和B.菜畦/低洼

一宿/宿儒C.憔悴/鞠躬尽瘁

霎时/大厦D.倜傥/惆怅

吝啬/干涩 2、下列词语书写完全正确的一项是（）A.酝酿

烂漫

悔恨

人声鼎沸B.搓捻

和霭

遮蔽

油燃而生C.感慨

云宵

匿笑

恍然大悟D.鉴赏

徘徊

絮叨

疲卷不堪 3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们的头脑中已不知不觉地根深蒂固。B.在这次全校的艺术节比赛中，小龙族和小虎队都表演了劲爆的街舞，两个评委的评价却截然不同。C.我们的语文老师在课上引经据典，妙语连珠，尽显其博学、睿智的风范。D.这个地方垃圾遍地，污水横流，路过的人都要掩鼻，真令人叹为观止。 4、下列句子没有语病的一项是（）A.政府不断加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺。B.市文明办，绿化委联合举办的“我给城市添抹绿”活动，得到了市民的积极响应。C.心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达水平。D.在金融危机的冲击下，使我市外向型的企业面临前所未有的挑战。 5、某校新的图书馆落成，馆长向全校学生征集对联。以下对联中适合学校图书信的一项是（）A.登古台唱新韵演尽喜怒哀乐，倚玉栏临碧水赏遍春夏秋冬。B.华夏龙腾长城内外皆春色，神州虎跃大江南北尽朝晖。C.刘伶寻酒借问谁家好，李白吟诗还言此处香。D.书似长梯送我攀登知识峰顶，学如航船带人漫步真理海洋。 6、名著阅读。他们都等候着，太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。(1)

这段文字节选自《

______________

》（填写书名）中的《

______________

》（填写篇目名）。(2)

从背诵《鉴略》这件事中，可以看出父亲是一个

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的人。7、诗文默写。（1）

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，受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》李益）（2）

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，崔九堂前几度闻。（《江南逢李龟年》李白）(1)

我寄愁心与明月，

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。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）(2)

峨眉山月半轮秋，

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。（《峨眉山月歌》李白）(3)

子曰：“

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，思而不学则殆。”--《为政》（6）

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，小桥流水人家。（《天净沙•秋思》马致远）(4)

杜甫在《江南逢李龟年》中借暮春百花凋敝的破败景象，表达对时势之凋敝丧乱与人生之衰老飘零之感的诗句是：

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，

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。二、文言文阅读8、阅读下面文段（选自《＜论语＞十二章》），完成问题。(1)

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(2)

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(3)

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(4)

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(5)

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(6)

“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（选自《论语》）（1）下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是

______A.好之者不如乐之者/公大笑乐 B.传不习乎/学而时习之C.为人谋而不忠乎/可以为师矣 D.博学而笃志/吾十有五而志于学 （2）把“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”翻译成现代汉语。（3）下列对《论语》中所讲述的道理理解不正确的一项

______A.“与朋友交而不信乎”告诫我们与朋友相交要真诚守信。B.“思而不学则殆”提醒我们只有学习方能释疑而有所得。C.“三人行，必有我师焉”希望我们尊重老师，礼让老师。D.“切问而近思”，建议我们可以采用多间多思的学习方法。 9、阅读下面文段，然后回答问题。衡（匡衡）乃勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识②，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给③以书，遂成大学④。[注]①逮：到；及。②文不识：邑人的名字。③资给：资助、供给。④大学：大学问家。(1)

解释以下加点的词。A.衡乃与其佣作而不求偿

______________

B.主人怪问衡

______________

(2)

匡衡与颜回有哪些共同点？这个故事延伸出一个什么四字成语？三、诗歌鉴赏10、古诗鉴赏行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。(1)

这首诗写了

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这一中国传统节日，从本诗

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、

______________

等词语可以看出。(2)

“遥怜故园菊，应傍战场开”，寄托了诗人怎样的思想感情？四、现代文阅读11、课内阅读，完成问题。①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。②我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在井栏上跳了下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……-----节选自《从百草园到三味书屋》(1)

用简洁语言分别概括本段文字提到了冬天百草园里的哪些趣事？(2)

请说说选文②中“Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！”为什么要用“们”，这样写有什么好处？(3)

选文②中连用了三个“也许是”的作用是什么？12、课外阅读，完成问题。默读父亲

①我是父亲最小的儿子。“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。在我10岁那头上吧，我生病躺在了县医院的病床上，我突发奇想让父亲给我买冰棍吃。父亲拗不过我，便只好去了。那时候冬天吃冰棍的人极少，大街上已找不见卖冰棍的人。整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，父亲找不到单车，便步行着去。一时半晌，父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我。嘴里却喃喃说道：“怎么会化了呢？见人家卖冰棍的都用棉被裹着呢！”②初二那，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖。这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。学校为此专门召开颁奖会，还特地通知父母届时一起荣光荣光；等到去学校参加颁奖会的那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出不常穿的一件中山装给穿上。可当父亲已跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却大大地扫了父亲的兴：“爸，有妈跟我去就成了，你就别去了。”

父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般张皇而又绝望。迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神，我好一阵不说话，只是任性地呆在家里不出门。父亲犹疑思忖了半刻，用极其坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说：“爸这就不去了。”父亲已经破译出了我心底的秘密：我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人啊！看着父亲颓然地回到屋里，我这才放心和妈妈兴高采烈地去了学校。可是，颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我：你和你妈妈风风光光坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生钦羡的眼光时，你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终注视这一切呢！顿时，我木然。心里漫上一阵痛楚……③父亲最让我感动的是我17岁初入大学的那年。我刚入大学的时候，寝室里住了四个同学，每个人都有一只袖珍收录机，听听节目学学英语，很让人眼馋。后来，与其说是出于对别人的羡慕，还不如说是为了维护自己的自尊，我走了60里地回到家，眼泪汪汪地跟父母说：我要一只收录机。父亲听了，一个劲儿地叹气。母亲则别过头去抹泪。我心一软，两手空空连夜赶回学校。过了一段时间，父亲到学校找到我，将我叫到一小树林里，说：“孩子，你不要和人家攀比，一个人活的是志气。

记住，不喝牛奶的孩子也一样长大。”我正掂量着父亲这句话，父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上。伸开手来，正是一只我心已久的袖珍收录机。事后才知道是他进城抽了500cc血给换来的。“不喝牛奶的孩子也一样长大”，就是父亲这句话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也让我得以活出了一个男人的伟岸。④父亲没能活到60岁便病逝了。记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向了我。我将手放在父亲的手心里，父亲极力想握紧我的手，但父亲已无能为力了。是的，父亲虽然没能扶携和目送着我走更长更远的路。但是，父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来--我的生命只不过是父亲生命的另一种延续。(1)

这篇文章主要写的人物是父亲，作者通过哪三件事来刻画父亲形象的？(2)

文章题目是“默读父亲”，统观全文概括出作者“读出”了父亲是怎样的形象。(3)

第②段中，最后一句话“心里漫上一阵痛楚”，表达了我怎样的心情？(4)

“父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。”请你联系上下文，合理揣摩，写出父亲那时的心理活动，字数不少于20字。(5)

文中父亲说“不喝牛奶的孩子也一样长大”，你认同这句话吗？请结合文本，再联系实际说说你的理解。五、作文13、请以“我参与，我快乐”为题目，写一篇不少于500字的记叙文。要求：①条理清晰，语句通顺。②有重点有中心，有真情实感。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

2020-2021学年广东省广州一中七年级（上）期中语文试卷参考答案一、基础知识第1题参考答案:CA.guǎng/kuàng，hè/hé；B.qí/wā，xiǔ/sù；C.cuì/cuì，shà/shà；D.tì/chóu，sè/sè。故选：C。本题考查学生对字音的掌握。解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。做好本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:AA.正确。B.有误，“和霭”的“霭”应为“蔼”，“油燃而生”的“燃”应为“然”。C.有误，“云宵”的“宵”应为“霄”。D.有误，“疲卷不堪”的“卷”应为“倦”。故选：A。本题考查字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:DABC.正确。D.有误，叹为观止指赞美所见到的事物好到了极点，此处不合语境。故选：D。本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。---------------------------------------------------------------------第4题参考答案:BA.有误，成分残缺，后面加“的问题”。B.正确。C.有误，搭配不当，“培养”和“水平”搭配不当，把“水平”改为“能力”。D.有误，成分残缺，缺主语，去掉“在”和“下”，或者去掉“使”。故选：B。本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。辨析病句常用的方法有：1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。---------------------------------------------------------------------第5题参考答案:D仔细阅读各选项的对联可知，由“演尽喜怒哀乐”可知，A应和戏台有关；由“皆春色”“尽朝晖”可知，B应和迎春有关；刘伶嗜酒，李白是酒仙，C应和酒馆有关。故选：D。本题考查语言的简明、连贯、得体。解答此题，要结合语境进行分析。解答此题，要在理解各选项对联意思的基础上作出判断。---------------------------------------------------------------------第6题【参考答案】朝花夕拾;五猖会（1）本题考查学生对形状常识的识记能力。根据选文中的背诵《鉴略》这件事可知，文段出自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中《五猖会》一文。专制、不了解儿童心理（2）本题考查人物形象的分析能力。根据选文内容，“我”当时只有七岁，本来是快快乐乐地准备去看五猖会的，父亲却在这时要求“我”背《览略》，不背出来不准去看会。可以看出父亲不懂孩子好玩的天性。他让“我”背书，家中没有一个人敢劝阻说情，可见他是一个专制、威严的人。---------------------------------------------------------------------第7题参考答案:回乐烽前沙似雪;岐王宅里寻常见;随君直到夜郎西;影入平羌江水流;学而不思则罔;枯藤老树昏鸦;正是江南好风景;落花时节又逢君（1）回乐烽前沙似雪（注意“烽”的书写）（2）岐王宅里寻常见（重点字：岐）（3）随君直到夜郎西（重点字：郎）（4）影入平羌江水流（重点字：羌）（5）学而不思则罔（注意“罔”的书写）（6）枯藤老树昏鸦（重点字：藤）（7）正是江南好风景，落花时节又逢君。（重点字：逢）本题考查学生古诗文的背诵、默写，能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字。对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句，还要知道句子的象征意义，延伸意义，知道用于哪种意境之中。古诗文默写要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字、漏字、错字，顺序颠倒等现象。二、文言文阅读---------------------------------------------------------------------第1题【参考答案】B（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A.乐：以……为乐/乐：笑；B.习：复习/习：复习；C.为：替/为：做；D.志：志向/志：有志向。故选：B。替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：为人谋，替人谋划事情。忠，竭尽自己的心力。信，诚信。传，传授，这里指老师传授的知识。句意：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？C（3）本题考查学生对文章内容的理解能力。ABD.正确；C.有误，“三人行，必有我师焉”希望我们虚心向别人学习。故选：C。---------------------------------------------------------------------第2题【参考答案】A.报酬；;B.感到奇怪。（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。A.句意：匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。偿：报酬。B.句意：主人感到很奇怪问匡衡。怪：感到奇怪。勤奋学习，以学习为乐趣。凿壁偷光。（2）本题考查学生概括人物形象的能力和对成语的积累能力。从“衡（匡衡）乃勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之”“衡乃与其佣作而不求偿”“愿得主人书遍读之”可知，匡衡勤奋学习，以学习为乐趣。从“人不堪其忧，回也不改其乐”可知，颜回经受住困苦、贫穷的考验，一心钻研学问。根据“邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之”可知，这个成语是“凿壁偷光”。三、诗歌鉴赏---------------------------------------------------------------------第1题【参考答案】重阳节;九日;登高（1）本题考查对诗歌内容的理解和对中国传统节日风俗的把握。农历九月九日为重阳节，重阳节有登高饮菊花酒的习俗。两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。（2）此题考查诗歌的思想情感，要结合诗句的意思体会作者的思想情感。诗人抒发了对故园的思念之情，表达了对国事的忧虑之心和对平定战乱的渴望。（第一步）登高有望远思人的意义，诗中“故园”，表明诗人的思乡之情，此时写于长安被陷之时，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。（第二步）“遥怜”直抒胸臆，运用想象的手法描绘了长安故园纷飞的战火，断壁残垣间寂寞开放的菊花，以写故园菊来写故园长安，让读者看到一幅鲜明的战乱图，（第三步）从而形象的表达诗人对故园的思念和对国事的忧虑。（第四步）四、现代文阅读---------