2025年浙教新版九年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教新版九年级生物上册月考试卷68考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列关于根尖四个区域中，生长得最快的区域是（）A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区2、种子中的胚是由（）A.受精卵发育来的B.卵细胞发育来的C.子房壁发育来的D.胚珠发育来的3、人们常通过种植大豆增加土壤肥力来提高农作物的产量，其主要原因是（）A.豆科植物的叶富含维生素，凋落后可以增加土壤肥力B.豆科植物的果实富含蛋白质，一凋落后可以增加土壤肥力C.与豆科植物共生的根瘤菌能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质D.豆科植物的根能够吸收空气中的氮，根在土壤中可以增加土壤肥力4、在显微镜下观察一滴河水，发现有一些绿色颗粒．这些颗粒具有的下列特征不能作为它们是生物的依据的是（）A.身体呈绿色B.有细胞结构C.能在水中游动D.能对外界刺激作出反应5、宜昌市是血吸虫病的重疫区之一；预防血吸虫病的有效方法是（）

①消灭钉螺②不接触疫水③管理好血吸虫病人、病畜粪便④注射疫苗A.①②③B.③④C.①②D.①②③④6、下表表示正常成人血浆、原尿和尿液中主要成分的浓度比较（单位：克、100毫升）．下列分析不正确的是（）。物质蛋白质尿素葡萄糖无机盐血浆7.50.020.10.9原尿0.050.020.10.9尿液0.01.80.01.1A.原尿形成的部位是肾小囊腔B.尿液中尿素含量增高是因为水被重吸收C.尿中不含葡萄糖是因为葡萄糖不能被滤过D.大分子蛋白质不能被滤过，所以原尿中蛋白质含量低评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、根据苦甘冲剂说明书分析回答下列问题：

（1）你如何分辨出苦甘冲剂是中药，还是西药？____．

（2）该药物说明书中的哪些信息对你安全用药有参考价值？____．

（3）患者每天服用的药最多不能超过几袋？____．

（4）如果2015年3月15日有人患感冒，说明此药是否能继续使用？____．8、狼的牙齿分化为____、____和____．9、在一片阴湿的草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、老鼠等动物，它们共同构成一个____．10、小麦是人类最早种植的粮食作物；在古埃及石刻上已有所记载．冬小麦作为北方人餐桌上的主食，深受人们喜爱．让我们跟随东营市农科院的技术人员，体验一下冬小麦的种植过程．

（1）“白露至霜降”是冬小麦播种的适宜时节，“霜降”以后播种会造成小麦种子的发芽率降低．可见，____是影响种子萌发的重要外界条件之一．

（2）农业生产上，播种时通常选用籽粒饱满的小麦种子，因为小麦种子的____内贮存着丰富的营养物质；能够保证小麦种子正常萌发所需．

（3）小麦种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮形成根，胚轴伸长，胚芽发育成____．此过程中种子内的有机物逐渐减少，原因是____．

（4）种子萌发受环境因素的影响；有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：

实验步骤：

①将100粒小麦种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的食盐水中，乙组浸泡在____中；在相同条件下浸泡一段时间．

②将浸泡后的两组种子分别放入甲；乙培养皿中；放置在同一温暖的地方并注意保湿．

③随时观察并记录甲；乙两组培养皿中已萌发的种子数．并比较两组种子萌发的时间．

预测实验结果：

在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间____（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙）；则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦反．

（5）来年开春麦苗返青后，为了促进麦苗快速生长，通常追施一次以含____的无机盐为主的肥料；以免造成苗小，分孽少，群体不够，难获高产．

（6）5月下旬进入抽穗期，是冬小麦生长需水最关键时期，水分主要通过小麦根尖的____吸收．

（7）6月初，冬小麦进人灌浆期，这一时期是小麦千粒重形成的关键时期．适当大的日较差（一天中气温最高值与最低值之差），有利于积累有机物，提高小麦的粒重，因为____．11、（2012秋•东营区校级期中）如图是光学显微镜结构示意图．

（1）使看到的物像更清晰，应轻微调节的结构是[____]____．

（2）物镜是指图中的____．（填写数字）

（3）取显微镜时，手握显微镜的部位应是[____]____．

（4）用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，所使用的目镜是“8×”，物镜是“15×”，则物像的放大倍数是____．

（5）有成像功能的结构是[____]____、[____]____．

（6）对光时，做好准备步骤的基础上，再转动[____]____，使光线经通光孔反射到镜筒内，从[____]____可以看到白亮的圆形视野．

（7）转动时使镜筒升降幅度大的结构是[____]____，在观察时要与低倍物镜还是高倍物镜配合使用？____．12、如图是刚孵出的麻雀和小鸡；仔细观察后回答下列问题。

（1）图A是小麻雀，它粉红色的皮肤上一根羽毛也没有，属于____鸟，图B小鸡毛茸茸的，十分可爱，属于____鸟．

（2）有以下六种鸟，家燕，家鸽，啄木鸟，大雁，鸭，鹅其中发育类型与A相同的是____，与B相同的是____．

（3）鸟类的精子和卵细胞的结合发生在，受精卵在雌鸟体内开始发育，产出后，若在亲鸟____下，能继续发育成雏鸟．13、2008年10月；四川广元发生“蛆虫柑橘”事件．疫情发生后，有关方面迅速采取措施，有效控制了疫情．图为引起疫情的柑橘大实蝇的相关图解，据图回答问题：

（1）②为柑橘大实蝇的成体，属于____动物，它的翅和足都着生在____部．

（2）图①中危害柑橘的蛆虫是大食蝇的[____]____时期，它是由[____]____发育而成的．

（3）用箭头和图中标号（②③④⑤）表示出大食蝇发育的先后顺序____，此发育过程为____变态发育．14、“概括”是一种重要的学习和研究事物的方法．请你用“概括”的方法写出鸟类适于飞翔生活的主要特点：

（1）鸟类的体型呈____形；可减少飞行时空气对它的阻力．

（2）鸟类的前肢变成____，体表被覆____．

（3）鸟类胸部的肌肉很____；牵引两翼完成飞行动作．

（4）鸟类的长骨都是____的，内有空气，有利于减轻体重．15、填图题：写出各部分相应的结构和名称

____细胞．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)16、茎无论是垂直生长还是水平生长，都是顶芽生长点细胞分裂和伸长的结果．____．（判断对错）17、“孔雀开屏”“蜻蜒点水”属于动物的攻击行为．____．18、离开土壤，种子照样能萌发．√（判断对错）19、一切生物体的结构和功能的基本单位是细胞．____（判断对错）20、晚婚、晚育、少生和优生是我国计划生育的具体要求．____（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共2题，共8分)21、鼠妇；又称潮虫，它们经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块的下面；花盆的底部，以及放置擦地墩布的角落．当人们移开花盆、搬开石块或挪开墩布后，鼠妇就会很快地爬到其他隐蔽的地方去．这是光在影响它们的生活吗？

现在提供鼠妇10只；硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、黑纸板等实验材料；请你设计一个探究光照是否影响鼠妇分布的实验．

（1）实验假设：______．

（2）实验步骤：

①在硬纸盒内铺一层湿泥土；左半侧盖上黑纸板，右半侧______，并将硬纸盒置于手电筒的光照之下．

②在硬纸盒右半侧的湿泥土上放入10只鼠妇；一段时间后观察______，并做好记录．

（3）实验结束后；应将全部鼠妇放回______．

（4）该实验的变量是______．22、（5分）某班级的同学想测定花生仁和核桃仁中的能量，于是，他们设置了如下图所示的实验装置进行研究，各小组测得的实验数据如下表。请根据表中数据回答以下问题：（1）比较表中两组数据，你得出的结论是______________________________________。（2）你认为应该怎样处理表中的数据，得出的结果才更可靠？_____________________。（3）1克花生仁完全燃烧放出的能量实际约为23500焦，1克核桃仁完全燃烧放出的能量实际约为31800焦。与各小组测得的数值相比较有较大差异，请解释原因（答出三点即可）：①__________________________________________________________；②__________________________________________________________；③__________________________________________________________。评卷人得分五、作图题(共4题，共32分)23、小明是一个初二的学生；他常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质．蛋壳真能促进植物生长吗？小明是一个喜欢动脑爱钻研的学生，为了把这个问题搞清楚，他设计了如下实验来探究这个问题：

一；首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗；分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中（甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤）．

二；甲盆中不放蛋壳；乙、丙盆中放等量的蛋壳．其他管理条件都相同．

三；一段时间后；吊兰生长状况发生了变化．小明将变化情况记录在下表中：

请根据上述材料回答以下问题：

（1）小明在实验中提出的问题是____．

（2）比较____两盆植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长．如果小明实验前选取的吊兰幼苗发育情况不相同，能否得出上述结论____

（3）请仿照图的甲如将表格中的其他数据以直方图的形式表示出来．24、食物进入人体后；经人体的消化；吸收、利用并形成残渣和废物被排出体外，下图示相关的一部分生理过程，请结合所学知识，回答问题．

（1）食物中的蛋白质，在消化道内被消化的场所包括____，消化后的产物经过过程[a]____进入A____系统．如果一边吞咽食物一边说笑，会导致食物误入气管，这是因为吞咽时____来不及盖住喉口．

（2）在A系统内，血液只能按照一定的方向流动，而不能倒流，其主要原因是____．

（3）经过[e]和[f]过程，血液性质的变化是____．

（4）血液流经肾脏时，经过肾小球和肾小囊壁的____作用和肾小管的____作用后，血液中的____明显减少．

（5）图示中属于排泄的途径是哪几条？____（填字母）．25、（2015秋•岳池县期中）图甲；图乙分别为玉米种子和菜豆种子的结构示意图；据图回答：

（1）图甲和图乙中标号4所示结构是种子的____．

（2）菜豆种子种标号4所示的结构共有____片，肥厚，贮藏着营养物质；玉米种子种标号4所示的结构只有一片，不肥厚．玉米种子的营养物质贮藏的标号[____]所示的结构中．

（3）由标号①②③④构成的整体结构叫做____．26、（2012春•万州区期末）如图是反射弧的模式图；请据图回答下列问题．

（1）图中[A]色泽灰暗是脊髓的灰质，它是神经元的细胞体密集出现的部位．图中[B]是白质，主要是由大量____成束聚集而成；具有向上；下传导冲动的功能．

（2）、图中神经冲动在反射弧的传导路线是：[5]____[4]传入神经元[3]____[2]传出神经元[1]____．

（3）如果某人的下肢只有感觉而不能产生运动，则可能是[____]____受到操作．评卷人得分六、其他(共4题，共8分)27、如图所示为生物圈中常见的几种微生物，请仔细观察图片后，结合你所学的知识回答下列问题：

（1）可以按照____的划分标准把上述五种生物划分为两大类．

（2）A代表的生物类群与D所代表的生物类群既有相似之处又有区别．相似之处是：从细胞结构上看，两者都具有____、细胞膜、____；从营养方式来看，绝大数都是____，能够作为____成分参与生态系统的物质循环．不同之处是：从细胞结构上来看，A的代表的生物类群没有____，是____生物；从繁殖后形成的集合体来看，两个类群所形成的菌落是____、大小和____也有区别，从生殖方式上来看，前者靠____进行生殖，后者一般可通过产生____来繁殖后代．

（3）C所代表的生物类群结构简单，由____和____组成，繁殖过程需要靠____（自身/细胞）遗传信息，利用____（自身/细胞）的物质，制造出新病毒．28、请将下列水生动物与它们的相关类别相连接．

29、大多数微生物是____生物，如细菌、蓝细菌、酵母菌等；少数微生物是____生物，如各种霉菌、大型真菌等．30、请将下列各项与对应项连线。

参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠；分生区、伸长区、成熟区；如图：

根冠位于根的顶端；属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．

分生区被根冠包围着；细胞体积小；细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．

伸长区在分生区上部；细胞停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．

成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．【解析】【解答】解：A；根冠主要具有保护作用；

B；分生区能够不断分裂产生新细胞；

C；伸长区是生长迅速；是根伸长最快的部位；

D；成熟区是吸收水和无机盐的主要部位．

所以；“关于根尖四个区域中”，生长得最快的区域是“伸长区”．

故选：C．2、A【分析】【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子．【解析】【解答】解：受精完成后子房的发育情况如图：

从图中可知；受精后，在果实形成过程中，受精卵发育成胚，子房壁发育成果皮，胚珠将会发育成种子，子房发育成果实．所以种子中的胚是由受精卵发育来的．

故选：A．3、C【分析】【分析】共生指的是有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互信赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活．【解析】【解答】解：在豆科植物的根瘤中；有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物．

故选：C．4、A【分析】解：生物具有以下特征：1；生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外；生物都是由细胞构成的。身体呈绿色不是生物的特征。故不能作为判断这些小颗粒是生物的依据。

故选：A。

此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．

解答此类题目的关键是理解生物的特征．【解析】A5、A【分析】解：①由于钉螺是血吸虫幼虫的主要寄主；积极开展查螺；灭螺工作，使人不宜接触钉螺，可以预防血吸虫病，正确。

②人下水（如在湖区捕鱼；打湖草、抗洪、救灾等）或赤脚走在乡间的田埂上；就有感染血吸虫的可能。血吸虫尾蚴主要经皮肤侵入人体，正确。

③血吸虫卵随人粪落入水后；经过一定时间，虫卵孵出毛蚴，毛蚴可以运动，当遇到水中一种叫“钉螺”的螺蛳后，毛蚴即从其向外伸出的软体部分钻入，并在钉螺体内发育繁殖为大量尾蚴。成熟尾蚴并不久留在钉螺体内，但必须在有水的情况下才能从螺体逸出，当钉螺在水中或在有水珠的植物茎叶上爬行时，尾蚴便离开螺体进入水中，因此，管理好血吸虫病人；病畜粪便，防止粪便污染水源，正确。

④血吸虫疫苗已在家畜中使用；近年来开展的血吸虫疫苗研制工作有可能制备出适合于人类的有效疫苗，错误。

故选：A。

传染病是由病原体引起的；能在生物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌；真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。

解答此类题目的关键是理解掌握传染病的概念。【解析】A6、C【分析】【分析】此题考查的知识点是尿的形成．可以从肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用的特点方面来切入．【解析】【解答】解：尿的形成过程主要包括肾小球的滤过作用；肾小管的重吸收作用两个过程：当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里，剩下的物质形成尿液排出体外．

A；原尿形成的部位是肾小囊腔；故不符合题意；

B；尿液中尿素含量增高是因为原尿中的大部分水被肾小管重吸收而不重吸收尿素；故不符合题意；

C；尿中不含葡萄糖是因为原尿中的葡萄糖被肾小管全部重吸收；肾小球能被滤过葡萄糖，故符合题意；

D；肾小球不能滤过大分子蛋白质；所以原尿中蛋白质含量低，故不符合题意．

故选：C二、填空题(共9题，共18分)7、略

【分析】【分析】安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害．【解析】【解答】解：（1）中药；是相对于祖国传统中药而言，含有金银花；黄岑、蝉蜕等成分．从药的成分看药品的成分主要是动植物，因此，属于中药．

（2）服用药品前要仔细阅读药品的使用说明书；使用说明中的作用与用途（功能与主治）；用法与用量、规格、有效期、批准文号、制造单位和注意事项对于安全用药都是十分重要的．所以说明书中：功能主治、用法用量、禁忌、注意事项、有效期、生产日期等对安全用药有参考价值．

（3）从说明书可以看到：每袋装4g；一次4-8g（即1袋或2袋），一日三次，也就是每天3袋或6袋，因此患者每天服用的药最多不能超过6袋．

（4）有效期：2015年3月；说明这种药在2015年3月之前可以服用．如果2015年3月15日有人患感冒，此药已过了保质期，不能再服用了．

故答案为：（1）中药。

（2）功能主治；用法用量、禁忌、注意事项、有效期、生产日期等。

（3）6袋。

（4）不能8、略

【分析】【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物．【解析】【解答】解：狼是肉食性哺乳动物；它的牙齿分为门齿，臼齿，犬齿，其中门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物，所以牙齿的作用为切断；撕裂和磨碎食物，肉食性动物如狼等的犬齿发达，适于撕裂肉食，而草食性动物没有犬齿．

故答案为：门齿；臼齿；犬齿9、略

【分析】【分析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体．生态系统包括生物成分和非生物成分，据此分析解答．【解析】【解答】解：生态系统指由生物群落与无机环境构成的统一整体；生态系统包括生物部分和非生物部分，如题中叙述的，在一片湿润的土地上，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁；蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物．蚯蚓属于分解者，腐木中有植物、动物、真菌等生物，还有腐烂木头（温度等水、无机盐、光）等非生物部分，是生物与环境构成的整体，是一个生态系统．

故答案为：生态系统．10、略

【分析】【分析】解答此题需要运用的知识点有种子萌发的条件及过程、植物生活需要水的原因、呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放的知识等，结合每一项题逐一分析解答．【解析】【解答】解：（1）种子的萌发的外界条件为适量的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．“霜降”以后播种会造成小麦种子的发芽率降低．说明温度是影响种子萌发的重要外界条件之一．

（2）种子的萌发的外界条件为适量的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．而尽量选用粒大饱满的种子；这样的种子中含有较多的营养物质．可使种子萌发时有充足的营养，萌发出的幼苗更茁壮．

（3）麦种子萌发时；吸水膨胀，胚根最先突破种皮形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶．种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶或是胚乳内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴；胚根、胚芽，种子内的有机物逐渐减少．

（4）种子萌发受环境因素的影响．有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子；会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：

实验步骤：

①根据“用低浓度盐水浸泡种子；会加快种子的萌发”，可知实验的变量是盐水的浓度，可以设计清水和盐水进行对照，因此将100粒大豆种子平均分为甲；乙两组，甲组浸泡在2%的食盐水中，乙组浸泡在清水中，在相同条件下浸泡一段时间．

②将浸泡后的两组种子分别放入甲；乙培养皿中；放置在同一温暖的地方并注意保湿．

③随时观察并记录甲；乙两组培养皿中已萌发的种子数；并比较两组种子萌发的时间．

预测实验结果：

在甲；乙两组种子萌发数目相同的情况下；若所用时间甲＜乙（填甲＞乙或甲=乙或），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦反．

（5）植物需要量最大的无机盐是含氮；含磷、含钾的无机盐．氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长；磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾肥能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力．

（6）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠；分生区、伸长区、成熟区．成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部；细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．

（7）适当大的日较差；有利于积累有机物，提高小麦的粒重，因为白天温度高，光合作用制造的有机物多，夜晚温度低，呼吸作用消耗的有机物少，这样有机物剩余积累的就多，因此冬小麦进人灌浆期，这一时期是小麦千粒重形成的关键时期．

故答案为：

（1）温度；

（2）胚乳；

（3）茎和叶；种子萌发进行呼吸作用消耗有机物；

（4）清水；甲＜乙；

（5）钾；

（6）成熟区；

（7）白天温度高，光合作用制造的有机物多，夜晚温度低，呼吸作用消耗的有机物少，这样有机物剩余积累的就多．11、略

【分析】【分析】根据显微镜的结构和各部分的作用分析解答，图中1目镜，2镜筒，3转换器，4物镜，5通光孔，6遮光器，7反光镜，8粗准焦螺旋，9细准焦螺旋，10镜臂，11压片夹，12载物台，13镜柱，14镜座．【解析】【解答】解：（1）使看到的物像更清晰；应轻微调节的结构是[11]细准焦螺旋．

（2）物镜是指图中的4．

（3）取显微镜时；手握显微镜的部位应是[12]镜臂．

（4）用低倍镜观察洋葱表皮细胞时；所使用的目镜是“8×”，物镜是“15×”，则物像的放大倍数是8X15=120X．

（5）有成像功能的结构是[4]物镜；[1]目镜．

（6）对光时；做好准备步骤的基础上，再转动[9]反光镜，使光线经通光孔反射到镜筒内，从[1]目镜可以看到白亮的圆形视野．

（7）转动时使镜筒升降幅度大的结构是[10]粗准焦螺旋；在观察时要与低倍物镜配合使用．

故答案为：（1）11；细准焦螺旋（2）4（3）12；镜臂。

（4）120X（5）4；物镜；1；目镜（6）9；反光镜；1；目镜（7）10；粗准焦螺旋；低倍物镜12、略

【分析】【分析】晚成鸟：从卵壳里出来时，发育还不充分，眼睛还没有睁开，身上的羽毛很少，甚至全身裸露，腿、足无力，没有独立生活的能力，要留在巢内由亲鸟喂养．早成鸟：出壳后的雏鸟，眼睛已经睁开，全身有稠密的绒羽，腿足有力，立刻就能跟随亲鸟自行觅食．【解析】【解答】解：（1）图A小麻雀；从卵壳里出来时，发育还不充分，眼睛还没有睁开，身上的羽毛很少，甚至全身裸露，腿；足无力，没有独立生活的能力，要留在巢内由亲鸟喂养，像这样的鸟就叫做晚成雏．图B小鸡，出壳后的雏鸟，眼睛已经睁开，全身有稠密的绒羽，腿足有力，立刻就能跟随亲鸟自行觅食．这样的雏鸟，叫做早成雏．

（2）家燕；家鸽、啄木鸟适于在空中飞行生活；孵出时尚未充分发育，与A相同属于晚成雏；大雁、鸭、鹅与图B一样，孵出时已充分发育，属于早成雏．

（3）鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育；产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需由亲鸟孵化才能继续发育．

答案为：（1）晚成；早成．

（2）家燕；家鸽、啄木鸟；大雁、鸭、鹅．

（3）孵化．13、略

【分析】【分析】此题考查昆虫的生殖和发育过程，据此答题．【解析】【解答】解：（1）节肢动物的身体有许多体节构成的；身体分为头；胸、腹三部分，体表有外骨骼，足和触角也分节，②为柑橘大实蝇的成体，属于节肢动物，它的翅和足都着生在胸部．

（2）蝇的发育经过了受精卵；幼虫、蛹、成虫四个时期；危害柑橘的蛆虫是大食蝇的3幼体，蝇等动物要经过精子与卵细胞结合形成受精卵，这时才标志着新生命的起点，然后由受精卵发育成幼虫，再发育成蛹，蛹再羽化成成虫．蛆虫是大实蝇的幼虫，由5受精卵发育而来．

（3）大食蝇发育经过⑤受精卵→③幼虫→④蛹→②成虫；幼体与成体在外部形态和内部结构上都有很大差别，属于完全变态发育．

故答案为：（1）节肢胸部

（2）[③；]幼虫；[⑤；]卵

（3）⑤→③→④→②；完全14、略

【分析】【分析】此题主要考查的是鸟类适于飞行生活的特点，据此作答．【解析】【解答】解：（1）多数鸟类营飞行生活；其结构特征总是与其生活相适应的．身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；

（2）鸟类的前肢变成翼；有大型是正羽，排成扇形，体表被覆羽毛，具有保温作用，适于飞行；

（3）胸骨突出；附着着发达的胸肌，利于牵动两翼完成飞行动作．

（4）有的骨中空；有的骨愈合，鸟的食量大，消化能力强，但直肠很短，粪便随时排出体外，能减轻飞行时的体重，利于飞行．

故答案为：（1）流线；（2）翼；羽毛（3）发达；（4）中空15、略

【分析】【分析】本题考查植物细胞结构图，要求标注各结构的名称．【解析】【解答】解：植物细胞结构包括细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡等．

细胞壁位于细胞的最外面；主要对细胞起支持和保护作用，细胞膜紧贴在细胞壁的内面，能控制物质进出，细胞核一般位于细胞的中央，里面有遗传物质，故有“遗传信息库”之称，细胞膜和细胞核之间粘稠的物质是细胞质，内有各种细胞器，如叶绿体；线粒体等，叶绿体是植物光合作用的场所，成熟的植物细胞，一般有一个较大的液泡，液泡里面有细胞液，与细胞的失水或吸收有关．

故答案为：

植物细胞三、判断题(共5题，共10分)16、√【分析】【分析】茎的生长方向一般都是向上生长的，也有沿着水平方向生长的．【解析】【解答】解：茎的顶芽上有生长点；生长点细胞能不断分裂使细胞数目增多，使芽轴伸长，最终使茎长长．因此，植物的茎无论是垂直生长还是水平生长，都是顶芽生长点细胞分裂和伸长的结果，此题说法正确．

故答案为：√．17、×【分析】【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，从动物行为的功能、意义、目的来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为．【解析】【解答】解：攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物；配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．

生殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．

“孔雀开屏”雄孔雀开屏是为了吸引雌孔雀；是求偶行为，属于生殖行为．

故答案为：×18、√【分析】试题分析:种子萌发不仅需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度等外界条件，而且种子本身必须有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，因此土壤不是必需的，只要满足种子萌发的外界条件和自身条件种子就可以萌发。故此题说法正确。故答案为：√。考点:种子萌发的条件和过程。【解析】【答案】√19、×【分析】【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，但不是所有的生物都有细胞结构，例如：病毒．【解析】【解答】解：植物；动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞．但病毒结构简单；有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的．

故答案为：×．20、√【分析】【分析】我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生．据此答题．【解析】【解答】解：人口的增长会对资源；环境和社会发展产生巨大的影响；为了控制人口数量和提高人口素质，计划生育已被定为我国一项基本国策．我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生．

故答案为：√．四、实验探究题(共2题，共8分)21、光照影响鼠妇分布不盖鼠妇的分布情况适宜它们生活的自然环境中光照【分析】解：（1）通过捕捉鼠妇时；仔细观察鼠妇的生活环境可知，鼠妇大都生活在阴暗潮湿的环境中．根据鼠妇的生活环境，可知鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活，于是可提出问题：光照影响鼠妇分布吗？根据提出的问题，可作出假设：光照影响鼠妇分布．

（2）①铺一层湿土是减少土壤湿度对鼠妇的影响；设计科学探究实验时，一定要设置对照组，而设置对照组时要把握惟一变量，既除所要探究的条件为变量外，其他条件都一致．本实验中把一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在两侧的中央放同样数目的鼠妇，并进行观察，这样就形成明亮与黑暗两种环境，以光为惟一变量的对照实验．

②在硬纸盒右半侧的湿泥土上放入10只鼠妇；一段时间后观察鼠妇分布情况，并做好记录．

（3）要养成爱护动物的好习惯；保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．

（4）对照试验所要探究的条件就是实验的唯一变量；因此探究“光照会影响鼠妇的生活吗”实验的变量是光照．

故答案为：（1）光照影响鼠妇分布。

（2）①不盖；②鼠妇的分布情况。

（3）适宜它们生活的自然环境中。

（4）光照。

（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

此题考查的是探究影响鼠妇分布的环境因素实验，通过此题体会科学探究的方法步骤．【解析】光照影响鼠妇分布不盖鼠妇的分布情况适宜它们生活的自然环境中光照22、略

【分析】由表格中的数据可得出核桃仁所含能量高于花生仁，为了减少实验的误差，多次测量去平均值，实验测得的数据与实际所含能量存在很大的差异，可能是实验过程中，燃烧时大量的光和热辐射在环境中散失；测量时出现误差（称量、读数等）；燃烧装置（易拉罐、锥形瓶等）吸热；燃烧不充分；花生仁和核桃仁点燃后未迅速放入燃烧装置中；燃烧方式应用火焰的外焰加热锥形瓶瓶底等。【解析】【答案】（1）核桃仁所含能量高于花生仁（2）取平均值（3）燃烧时大量的光和热辐射在环境中散失；测量时出现误差（称量、读数等）；燃烧装置（易拉罐、锥形瓶等）吸热；燃烧不充分；花生仁和核桃仁点燃后未迅速放入燃烧装置中；燃烧方式应用火焰的外焰加热锥形瓶瓶底等。五、作图题(共4题，共32分)23、蛋壳能促进植物生长吗？甲、乙不能【分析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．【解析】【解答】解：（1）据材料可见：小明在实验中提出的问题是：蛋壳能促进植物生长吗？

（2）甲盆中不放蛋壳；乙；丙盆中放等量的蛋壳（甲和乙中装洗净的细沙）可见甲和乙的变量是蛋壳．结果甲植株矮小，叶片变黄；乙植株健壮，叶片较绿，说明蛋壳能促进植物生长，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．如果小明实验前选取的吊兰幼苗发育情况不相同，就有两个变量．不符合对照试验的原则，不能得出蛋壳能促进植物生长的结论．

（3）据表中可绘制如下直方图：

故答案为：（1）蛋壳能促进植物生长吗？

（2）甲；乙；不能；

（3）24、略

【分析】【分析】图为食物进入人体后，经人体的消化、吸收、利用并形成残渣和废物被排出体外，图中示相关的一部分生理过程是：[A]为循环系统，[a]表示吸收，[b]表示不能被消化的食物残渣通过消化道被排出体外，[c]氧气进入呼吸系统，[d]二氧化碳通过呼吸系统被排出体外，[e]氧气进入循环系统，[f]表示组织细胞产生的二氧化碳通过循环系统被运输到呼吸系统，[g]表示尿液被排出体外．【解析】【解答】解：营养物质中的淀粉；蛋白质和脂肪必须通过消化才能被吸收．淀粉的消化从口腔开始；在口腔中被唾液分解成麦芽糖，再在小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解成葡萄糖；蛋白质的消化从胃开始，在胃中在胃液的作用下被初步消化，再在小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解成氨基酸；脂肪的消化开始于小肠，先是胆汁将脂肪颗粒乳化成脂肪微粒，再在肠液和胰液的作用下，被彻底分解成甘油和脂肪酸．小肠是消化和吸收的主要场所，吸收是指营养物质由消化道壁进入血液循环系统的过程．血液在人体的流动方向是：静脉→心房→心室→动脉，是因为心脏和血管中的瓣膜能够防止血液倒流，能够保证血液在人体内有这样一个流动方向．血液循环的途径分为肺循环和体循环，肺循环的途径是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房，结果是血液由静脉血变为动脉血；体循环的途径是：左心室→主动脉→各级动脉→全身各处的毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房，结果是由动脉血变为静脉血．排泄的途径有三条：大多数的水、无机盐、尿素等以尿液的形式通过泌尿系统排出，二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出，少量的水、无机盐、尿素等以汗液的形式通过皮肤排出．

所以（1）食物中的蛋白质；在消化道内被消化的场所包括胃和小肠，消化后的产物经过过程a吸收进入A循环系统．鼻吸入的空气和经咀嚼的食物都会经过咽，之后各走各路，空气会进入气管，食物则会进入食道（气管位于食道的前面），这是由咽喉下方的会厌软骨所决定的．当我们吸气时，会厌软骨静止不动，让空气进入气管；当我们吞咽时，一方面软颚会向后延伸，阻止食物进入鼻腔；另一方面喉的上升，令会厌软骨像门一样，将气管喉覆盖，令食物进入食道．由此可知，人边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨因来不及盖住喉口使食物进入气管，引起剧烈咳嗽．

（2）在A系统内；血液只能按照一定的方向流动，而不能倒流．其主要原因心脏和血管中的瓣膜能够防止血液倒流．

（3）经过[e]和[f]过程；血液性质的变化是静脉血变为动脉血．

（4）图示d和g属于排泄．

故答案为：（1）胃；小肠；吸收；循环；会厌软骨（2）有瓣膜（3）静脉血变成动脉血。

（4）过滤；重吸收；尿素（5）d、g25、略

【分析】【分析】菜豆种子由种皮和胚组成，玉米种子由种皮、胚和胚乳组成，图中1胚轴，2胚芽，3胚根，4子叶，5胚乳，6种皮．【解析】【解答】解：（1）图中④子叶．

（2）菜豆种子有两片子叶；属于双子叶植物，种子的营养物质储存在子叶中，玉米属于单子叶植物，营养物质储存在胚乳中．

（3）种子的胚是主要结构；胚由图中的图中1胚轴，2胚芽，3胚根，4子叶组成．

故答案为：（1）子叶；

（2）两；5；

（3）胚；26、略

【分析】【分析】图中A是灰质、B是白质、1效应器、2传出神经元、3中间神经元、4传入神经元、5感受器．【解析】【解答】解：（1）脊髓是由中间呈蝴蝶形的；颜色灰暗的灰质和周围颜色色泽亮白的部分白质组成．脊髓的灰质是神经元的胞体集中地地方；脊髓的白质是由神经纤维组成的，它是脑与躯体、内脏之间的联系通道．图中A是灰质，是神经元的胞体集中地地方，有反射的功能；B是白质，是由神经纤维组成的．有传导的功能．

（2）反射弧包括感受器（主要有感觉神经末梢构成）；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．其过程是：感受器能接受刺激并产生神经冲动；神经冲动沿着传入神经传导到神经中枢，神经中枢的神经元接受冲动信号，并将冲动传到传出神经，神经冲动沿着传出神经传到效应器，效应器接收到指令做出反应．神经冲动的传播方向是5感受器→4传入神经元→3中间神经元→2传出神经元→1效应器．

（3）反射必须通过反射弧来完成；缺少任何一个环节反射活动都不能完成．如果某人的下肢只有感觉，表明[5]感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到神经中枢，在经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，形成感觉，因此有感觉．但而不能产生运动，表明反射弧不完整．因此可能是传出神经或效应器受损．

故