2025年人教版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、如图是同学们收集到的一些鸟足图片；对这些图片推论错误的一项是（）

A.1是捕食小型动物的猛禽鸟足B.2是适合在陆地奔跑的鸟足C.3是适合在浅水区生活的鸟足D.4是能在水中游泳的鸟足2、种子结构中分别发育成植物体的根、茎和叶的是（）A.胚根、子叶B.胚轴、胚芽C.胚芽、子叶D.胚根、胚芽3、生物进化过程中最直接可靠的证据是（）A.地层B.化石C.火山D.喷发岩浆4、下列属干相对性状的是A.兔的白毛和羊的黑毛B.人的身高和体重C.人的能卷舌和不能卷舌D.小麦的高产和抗倒伏5、下列几种动物行为，不属于学习行为的是（）A.失去雏鸡的母鸡抚爱小猫B.蚯蚓走“T”形迷宫C.小黑猩猩模仿取食白蚁D.猴子表演骑车6、下列器官中，不属于组成人体呼吸道的器官是（）①口腔②鼻③咽④喉⑤气管⑥支气管⑦肺A.②③B.③④C.⑤⑥D.①⑦7、一株桃树上能结出水蜜桃；油桃等不同品种的桃；有的还能结出红富士苹果，采用的繁殖方式应为（）

A.扦插。

B.压条。

C.分根。

D.嫁接。

8、下列哪种生物不属于真核生物：A.大肠杆菌B.酵母菌C.小麦D.老鼠9、一对夫妇第一胎生了个女孩，他们想再生个男孩，那么第二胎生男孩的机会是()A.100%B.50%C.25%D.0%评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、选择正确的行为：

①猫捉老鼠____A．觅食行为

②孔雀开屏____B．迁徙行为B．迁徙行为

____C．生殖行为

③大雁向南迁飞____C．生殖行为E、防御行为

____D．社群行为④蜥蜴断尾逃跑____E、防御行为11、（2016•成都）保护生物的多样性，需要在遗传物质、物种和____三个层次上制定保护战略和采取保护措施．其中保护措施有：就地保护、____、法制教育和管理．12、一只毛色为黄色的狗一窝生下5只小狗；其中3只小黄狗，2只小花狗．请回答下列问题：

（1）毛色在遗传学上称为______．

（2）狗的后代全部都是狗；这是一种______现象．

（3）小狗的毛色不同；这是一种______现象．

（4）如果大黄狗的体细胞染色体数是78条，那么该大黄狗为每只小狗提供了______条染色体．13、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话说明生物具有___________现象。“世界上没有两片完全相同的叶子”这句话说明生物的_____________在自然界普遍存在。14、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖，相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫。15、请将下列“动物进化树”填写完整．

16、花的主要结构是_____和____，它们是植物进行____生殖的条件．17、炎热的夏季，洗净晾干的鞋一般不会长霉，而脏鞋就容易长霉，此外真空包装的食品也能够保存较长的时间．由此可以推测，细菌、真菌的生长和繁殖需要的条件有____、水、____和空气等．18、病毒无____结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内，根据他们寄生细胞的不同，可将病毒分为____、____、____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)19、从结构上看，可以说叶芽是未伸展的枝条（）20、病毒没有细胞结构，不能独立生活。()21、鸟类的鸣叫，相当于“鸟语”。（判断对错）22、生物都有遗传的特征．______（判断对错）23、两栖动物就是指成体既能生活在陆地上，又能生活在水中的动物．______．（判断对错）24、一对正常毛发的孟加拉虎生下一只白色的幼虎，这肯定是基因发生的突变（）

。A.对B.错A.对B.错25、将来既发育成茎，又发育为叶的芽是混合芽。（）评卷人得分四、简答题(共1题，共9分)26、如图是人体上臂的两组肌肉协调活动及关节结构示意图；据图回答问题：

（1）观察图C；当我们做运动时，关节腔内的滑液能减少两骨之间的摩擦，[______]______可缓冲两骨之间的撞击力。

（2）图C中[2]______主要由______组织构成；其内外都有坚韧的韧带，使关节牢固。

（3）每一块骨骼肌都是由图B[③]______和[④]______组成的。

（4）图A表示曲肘动作；当[①]______受神经传来的刺激收缩时，就会牵动______绕着______活动，与此同时[②]______舒张，在______系统的调节下，完成该动作。

（5）运动时若不小心而用力过猛，常会造成图C中[1]从[4]中脱落出来的现象称之为______。评卷人得分五、连线题(共2题，共12分)27、将下列植物前的序号分别填在与它们的特点相对应的括号内①海带a.有了真正的根茎叶和输导组织，但生殖过程仍离不开水②墙藓b.结构简单，多生活在水中，没有根茎叶的分化③石松c.没有根和茎，只有小而薄的叶子，也没有输导组织28、【题文】

a.大雁南飞。A．繁殖行为。

b.母鸡孵卵B．节律行为。

c.壁虎断尾C．攻击行为。

d.一山不容二虎D．防御行为e．有等级制度的猴群E.社群行为评卷人得分六、实验探究题(共1题，共5分)29、在探究温度对霉菌生活的影响时，某同学做了以下实验。请回答下列各题：。实验组条件材料温度处理方法结果A温暖潮湿面包一块室温（20℃）用保鲜膜密封，放置于室内阴凉处很快长出霉斑B低温潮湿面包一块低温（2℃）用保鲜膜密封，放置于冰箱内无变化

（1）该实验方案中设置了几个变量？__________它是______________（2）该实验方案中设置B组实验的作用是______________（3）该实验的结论是________________________________________________________（4）以上实验方案中,在实验条件一栏中均注明了“潮湿”,说明“潮湿”(湿度)是霉菌生活的重要因素之一。该同学的这个实验方案能否证明这一点?__________________。为什么?___________________________________________________________________。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【解答】解：A；1是老鹰的足；锐利、具有钩爪，适于捕捉小动物，A正确．

B；2为啄木鸟的足两只朝前；两只朝后，便于抓握树干，能抓握和钩挂在树上，适于攀援在树上，B错误．

C；3是丹顶鹤的足三只朝前一只朝后；便于行走，与地面的接触面积较大，而由于沼泽地或浅水滩土地比较湿润，这样的足不至于深陷其中，所以右边这种足适于生活在湿地生态系统中，C正确．

D；为鸭的足；趾间有蹼，适于在水中游泳，D正确．

故选：B

【分析】动物的身体结构与其生活方式是相适应的，如动物的足不同，运动方式也不同，生活环境也不同．2、D【分析】【解答】解：通过分析我们知道种子的胚根将来发育成根；胚芽将来发育成茎和叶．因此种子结构中分别发育成植物体的根；茎和叶的分别是胚根和胚芽．故选D．

【分析】种子包括种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶．胚根将来发育成根；胚芽将来发育成茎和叶；胚轴将来发育成连接根和茎的部分；子叶储存营养物质；种皮有保护胚的作用．3、B【分析】解：在研究生物进化的过程中；化石是最重要的；比较全面的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，始祖鸟化石说明了鸟类是由古代的爬行动物进化来的等；生物进化最直接、最主要的证据是化石．

故选：B．

生物进化的证据有化石证据；比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等；化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹；比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学，比较解剖学为生物进化论提供的最重要的证据是同源器官；胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，也为生物进化论提供了很重要的证据，如脊椎动物和人的胚胎早期都有鳃裂和尾，说明了脊椎动物和人是从某些古代的低等动物进化来的．

理解化石的形成和分布规律是解答的概关键．【解析】B4、C【分析】【分析】此题考查相对性状的知识点，解答此类题目的关键是正确理解相对性状的概念。【解答】相对性状是指同种生物同一性状在不同个体上不同表现型。A.兔的白毛和羊的黑毛，兔和羊是不同种生物，故A不符合题意；

B.人的身高和体重，身高和体重是不同性状，故B不符合题意；C.人的能卷舌和不能卷舌，是同种生物同一性状在不同个体上不同表现型，故C符合题意；

D.小麦的高产和抗倒伏，高产和抗倒伏是不同性状，故D不符合题意。故选C。【解析】C5、A【分析】解：先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．

学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中；通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．

蚯蚓走“T”形迷宫；小黑猩猩模仿取食白蚁、猴子表演骑车；是通过学习得来的行为，属于学习行为；失去雏鸡的母鸡抚爱小猫，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．

故选：A．

此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为；学习行为的特点方面来切入．

解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．【解析】A6、D【分析】此题考查呼吸系统的组成，据此答题。人体的呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分；呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所。

①口腔属于消化器官；不属于呼吸器官；⑦肺是气体交换交换的场所，不属于呼吸道。

故选D。掌握呼吸系统的组成是解题的关键。【解析】D7、D【分析】

嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此要想让一株桃树上可以结出水蜜桃；油桃等不同品种的桃子，就可以使用这几种不同品种的桃树的枝或芽做接穗，嫁接到一棵桃树上即可．可见D正确．

故选：D

【解析】【答案】此题考查的是嫁接技术的应用；思考答题．

8、A【分析】试题分析：根据细胞内有无成形的细胞核，可以将细胞分为原核细胞和真核细胞，原核细胞主要包括细菌、蓝藻、支原体和衣原体等，大肠杆菌属于细菌，是原核生物。考点：此题主要考查原核生物和真核生物的区别和联系。【解析】【答案】A9、B【分析】【分析】在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性．这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定．由于男性可产生数量相等的22+X精子与22+Y精子，加之男性产生的两种类型的精子与母亲的卵细胞相融合的几率是相等的，因此生男生女的几率是一样的，都是50%，如图所示：人的性别遗传如图：

从图中也可以看出每次生男生女的概率是相等的．因此；一对夫妇第一胎生了个女孩，他们想再生个男孩，那么第二胎生男孩的机会是50%．

【点评】对于此类题目学生应该理解人类的性别遗传，可以结合性别遗传图解来分析判断。二、填空题(共9题，共18分)10、ACBED【分析】【解答】觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为；动物的迁徙是指：动物周期性的较长距离往返于不同栖居地的行为；生殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为；社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．综合上述分析，故答案为：

【分析】题考查的知识点是动物行为的分类．解答时可以从动物行为的目的、获得途径方面来切入．解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径．11、生态环境易地保护【分析】【解答】解：保护生物的多样性；我们在遗传物质；物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理．就地保护的主要措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最有效的措施．除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理．又叫易地保护．

故答案为：生态环境；易地保护．

【分析】（1）生物多样性保护动物的多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．（2）保护动物的多样性的措施：就地保护、易地保护和法制教育和管理．保护生物多样性的内容在中考中经常出现，题型多变，要注意掌握．12、性状遗传变异39【分析】解：（1）狗的毛色是狗的形态特征；在遗传学上被称为性状．

（2）生物的性状传给后代的现象叫遗传；狗的后代全部都是狗；这是生物的遗传现象．

（3）生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异；小狗的毛色不同；这是生物的变异现象．

（4）每只小狗都是由受精卵发育成的；受精卵是精子与卵细胞相融合形成的，大黄狗在形成精子或卵细胞时，染色体的数目要比体细胞少一半，因此大黄狗为每只小狗提供的染色体数是39条．

故答案为：（1）性状。

（2）遗传。

（3）变异。

（4）39

生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状，如番茄果实的红色或黄色、狗的毛发的黑色或白色．

此题考查了生物的遗传和变异现象，以及染色体在生殖过程中的变化．【解析】性状遗传变异3913、略

【分析】试题分析：生物学上把后代与其亲代相似的现象，叫做遗传，“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话说明生物具有遗传现象；生物学上把后代与亲代之间以及后代不同个体之间存在差异的现象叫做变异，“世界上没有两片完全相同的叶子”这句话说明生物的变异在自然界普遍存在。考点：本题考查遗传、变异知识，意在考查考生正确认识生物的遗传和变异现象的能力。【解析】【答案】遗传；变异；14、略

【分析】试题解析：在生态系统中，各种生物之间存在着捕食与被捕食的关系，就形成了食物链，一种生物可以捕食多种生物，亦可以被多种食物捕食，因此又形成了食物网，各种生物之间相互依赖，又相互制约，在数量和所占比例上总是维持在一种动态平衡的状态，这种现象叫做生态平衡。考点：生态平衡。需要学生熟练掌握。【解析】【答案】生态平衡15、略

【分析】

如图生物进化树

可见；动物进化的历程是：原始的单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物．而脊椎动物的进化历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类；哺乳类．

故答案为：

【解析】【答案】此题主要考查的是生物的进化；可结合进化树来分析解答．

16、略

【分析】

一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分．花柄是花与茎相连的短柄，它起到支持和输导的作用．花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面．在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用．雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉．雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有胚珠，经过传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子．雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，是植物进行有性生殖的条件．

故答案为：雄蕊；雌蕊；有性。

【解析】【答案】本题考查的是花的结构；首先明确花有哪些结构．

17、略

【分析】

细菌；真菌的生活需要一定的条件；如水分、适宜的温度、还有有机物．但不同的真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制．潮湿的地方放置的食品、衣服容易长毛、发霉，将鲜果、鲜菜制成干果、干菜能够长期保存不腐烂，表明真菌的生活需要一定的水分；温度高的地方比温度低的地方食物更容易变质，鱼肉放在冰箱的冷冻室内冻得硬邦邦的，根本不用担心它会发霉，表明真菌的生活需要适宜的温度；水果密封在罐头瓶中可保存几年之久，罐头瓶中缺少空气，真菌生长繁殖慢，表明真菌的生活需要空气（氧气）；同时真菌的生活还需要有机物．

故答案为：有机物；适宜的温度；

【解析】【答案】此题考查知识点真菌的生活条件．解答时可以从题干中的材料；真菌的生活条件方面来切入．

18、细胞生物病毒动物病毒细菌病毒（噬菌体）【分析】【解答】解：病毒无细胞结构；“不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内”，“根据他们寄生细胞的不同”，可将病毒分为植物病毒；动物病毒、细菌病毒．专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒如流感病毒、专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体．

【分析】（1）病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体；（2）根据寄生生物的不同把病毒分为三类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒．三、判断题(共7题，共14分)19、√【分析】叶芽能发育成枝和叶，所以可以说叶芽是未伸展的枝条√【解析】【答案】√20、A【分析】【解答】病毒同所有生物一样；具有遗传；变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．

故答案为：正确。

【分析】病毒没有细胞结构，它不能独立生活，只能寄生在活细胞里．21、A【分析】【解答】解：鸟类的鸣叫是为了告诉异性自己有嘹亮的歌喉；吸引异性，因此都属于群体中的信息交流．鸟类的鸣叫，相当于“鸟语”，说法正确．

故答案为：正确。

【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．22、√【分析】解：生物的特征主要有：（1）生物的生活需要营养；例如：绿豆植物通过光合作用制造有机物；金钱豹捕捉猎物．（2）生物能进行呼吸；例如：鲸呼气时产生雾状水柱．（3）生物能排出身体内产生的废物；例如：人出汗、植物落叶．（4）生物具有应激性；能够对各种刺激作出有规律的反应；例如：狮追捕斑马、含羞草对刺激的反应．（5）生物能生长和繁殖；例如：蘑菇能从小长大、种子的萌发等．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物．（7）生物体的子代与亲代之间既相似又有差异的特征，说明生物都有遗传和变异的特性．由此遗传和变异是生物的基本特征之一，故题干说法正确．

故答案为：√

生物具有以下特征：1；生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外；生物都是由细胞构成的．

解题的而关键是掌握生物的特征．【解析】√23、×【分析】解：两栖动物就是既能在水中又能在陆地上生活的动物的说法是错误的；如乌龟既能在水中又能在陆地上生活，但不是两栖动物．

故答案为：×．

两栖动物是指：幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．

熟记两栖动物的定义是解题的关键．【解析】×24、×【分析】【分析】本题考查基因的显性和隐性、基因在亲子代之间的传递。解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性和隐性、基因在亲子代之间的传递。【解答】生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。一对正常毛色的孟加拉虎生下了一只白色的幼虎，表明白色是隐性性状，正常毛发是显性性状。假设控制正常毛发的基因是A，则控制白色的基因是a。遗传图解如图：

从遗传图解看出，一对正常毛色的孟加拉虎生下了一只白色的幼虎，这可能是基因重组的结果，不一定是基因发生了突变的结果。因此题干的说法不正确，B符合题意。故选B。【解析】B25、×【分析】【解答】混合芽是指既发育成花；又发育成茎和叶的芽，所以“将来既发育成茎，又发育为叶的芽是混合芽”错误。

【分析】本题考查芽的类型，意在考查考生区别不同类型芽的能力。四、简答题(共1题，共9分)26、5关节软骨关节囊结缔肌腹肌腱肱二头肌骨关节肱三头肌神经脱臼【分析】解：（1）观察C图；当我们做运动时，关节腔内的滑液能减少两骨之间的摩擦，[5]关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力。

（2）图C中[2]关节囊主要由结缔组织构成；其内外都有坚韧的韧带，使关节牢固。

（3）每一块骨骼肌都是由[③]肌腹和[④]肌腱组成的。

（4）A图动作；当[①]肱二头肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，与此同时[②]肱三头肌舒张，在神经系统的调节下，于是完成该动作。

（5）运动时若不小心而用力过猛；常会造成图C中[1]关节头从[4]关节窝中脱落出来的现象称之为脱臼。

故答案为：（1）5；关节软骨。

（2）关节囊；结缔组织。

（3）肌腹；肌腱。

（4）肱二头肌；骨关节；肱三头肌；神经。

（5）脱臼。

如图所示：①肱二头肌；②肱三头肌、③肌腹、④肌腱、1关节头、2关节囊、3关节腔、4关节窝、5关节软骨。

熟练掌握关节的结构及功能，理解不同的运动情况下肌肉所处的不同的状态。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。【解析】5关节软骨关节囊结缔肌腹肌腱肱二头肌骨关节肱三头肌神经脱臼五、连线题(共2题，共12分)27、略

【分析】试题分析：海带