2024秋八年级道德与法治上册 第三单元 明辨善恶是非 第7课 防微杜渐 第2框 防患于未然说课稿 北师大版001

2024秋八年级道德与法治上册第三单元明辨善恶是非第7课防微杜渐第2框防患于未然说课稿北师大版一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课属于《2024秋八年级道德与法治上册》第三单元“明辨善恶是非”中的第七课“防微杜渐”第二框“防患于未然”，旨在引导学生正确认识不良行为，掌握预防措施，提高自我保护意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与八年级学生已有的道德与法治知识相关，通过回顾学生已经学过的“预防违法犯罪”等知识点，帮助学生将已有知识进行拓展和深化，提高学生辨别是非、自我保护的能力。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1）培养学生正确的是非观，提高学生的道德判断能力；2）增强学生的法治意识，让学生学会在现实生活中运用法律知识保护自己；3）提升学生的自我保护能力，使学生能够自觉抵制不良诱惑，预防违法犯罪行为的发生。通过本节课的学习，学生能够形成良好的道德品质和法律素养。三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解“防微杜渐”的内涵，认识到不良行为可能演变为严重后果，从而增强防范意识。

②掌握预防不良行为的有效方法，如提高自控力、寻求帮助、树立正确价值观等。

③能够结合自身实际，制定预防不良行为的行动计划。

2.教学难点

①帮助学生从心理层面认识到不良行为的潜在危害，激发他们主动预防的意识。

②引导学生正确处理个人与他人、集体之间的关系，学会在复杂的社会环境中做出正确的选择。

③在实际情境中，让学生能够灵活运用所学知识，有效预防和应对可能的不良行为。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024秋八年级道德与法治上册》第三单元“明辨善恶是非”的相关教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不良行为演变的动画、预防措施的案例分享等。

3.教学辅助工具：准备记号笔、白板、黑板擦等，以便进行板书和互动。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，准备实验操作台或模拟场景，以促进学生互动和体验式学习。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问方式引入：“同学们，你们在生活中遇到过不良行为吗？你们是如何应对这些行为的？”

-学生分享自己的经历和看法。

-教师总结：“今天，我们就来学习如何防微杜渐，预防不良行为的发生。”

-展示与不良行为相关的图片或视频，引发学生对预防措施的思考。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解“防微杜渐”的概念和重要性，结合实际案例进行分析。

-介绍预防不良行为的几种方法，如提高自控力、寻求帮助、树立正确价值观等。

-通过小组讨论，让学生分享自己认为有效的预防措施。

-教师总结并强调预防措施的实践意义。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，模拟现实生活中可能遇到的不良行为情境，让学生运用所学知识进行预防和应对。

-教师巡回指导，对学生的表现给予及时反馈和评价。

-学生分享自己的角色扮演体验，总结预防不良行为的技巧。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调防微杜渐的重要性。

-提问：“你们认为在日常生活中如何做到防微杜渐？”

-学生分享自己的观点，教师总结并强调关键点。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于如何预防不良行为的文章，结合自身经历和所学知识进行论述。

-强调作业的完成时间，提醒学生注意文章的结构和逻辑性。

-鼓励学生在课后继续思考，将所学知识应用到实际生活中。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够理解并掌握“防微杜渐”的概念，认识到不良行为可能带来的后果，以及预防不良行为的重要性。

-学生能够识别和分析生活中的不良行为，学会从道德和法治的角度进行判断。

-学生能够掌握预防不良行为的有效方法，如提高自控力、寻求帮助、树立正确价值观等。

2.能力提升方面：

-学生在课堂讨论和角色扮演中，提升了口头表达和沟通能力。

-学生通过小组合作，培养了团队协作和解决问题的能力。

-学生在模拟情境中，锻炼了情境分析和决策能力。

3.思维发展方面：

-学生在讨论和思考中，培养了批判性思维和创造性思维。

-学生能够从多角度分析问题，形成自己的观点和见解。

-学生在解决问题时，能够运用所学知识进行逻辑推理和判断。

4.情感态度方面：

-学生在了解不良行为的危害后，增强了自我保护意识，提高了对道德和法治的认识。

-学生在预防不良行为的实践中，培养了责任感和使命感。

-学生在课堂互动中，学会了尊重他人、理解他人，形成了良好的社会交往能力。

5.行动实践方面：

-学生能够将所学知识应用到实际生活中，自觉抵制不良行为，预防违法犯罪。

-学生在家庭、学校和社会中，能够主动关注他人的行为，及时给予帮助和提醒。

-学生在遇到不良行为时，能够迅速采取有效措施，保护自己和他人。七、板书设计

1.防微杜渐

①概念：防微杜渐是指在不良行为初期就采取措施加以预防和制止，防止其发展成严重后果。

②重要性：预防不良行为的发生，维护个人和社会的和谐稳定。

③具体方法：

①提高自控力：抵制诱惑，遵守规则。

②寻求帮助：在遇到困难或诱惑时，及时向他人求助。

③树立正确价值观：培养良好的道德品质，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.不良行为的识别

①定义：不良行为是指违反社会道德规范、法律法规的行为。

②表现：如逃学、打架、偷窃等。

③危害：损害个人形象、危害他人利益、破坏社