幼儿园惊蛰来了课件

轰隆！惊蛰来了

大班

语言&科学*课件中文字为方便备课，可自行删除；教师也可根据授课情况调整课件。出示图片“惊蛰节气”并播放音效“雷声”，激发幼儿兴趣。——图片中是哪个季节？——你是从哪里发现的？——你听，这是什么声音？小结：这是春天的第一声雷，它会在惊蛰时响起。这个雷声很厉害，它能叫醒很多植物和动物。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）

点击屏幕播放雷声音效这是什么季节？你是怎么发现的？这是什么声音？备课页播放句式音频、音效及组图“万物复苏”，引导幼儿了解惊蛰时节万物复苏的节气特点。——轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，熊猫奇奇和熊猫妙妙会有什么发现呢？我们一起去看看吧。1.播放句式音频及图片“万物复苏-桃花”，引导幼儿了解桃花会在惊蛰时节开放。1）出示图片“万物复苏-桃花”，引导幼儿观察画面。——画面上有什么？（桃花）——它发生了什么变化？（开了）小结：惊蛰到了，桃花开了。2）播放句式音频，引导幼儿初步感知固定句式。——春雷叫醒了桃花，我们听听奇奇会怎么说。（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，桃花开了。

点击屏幕第一次桃花开放；点击屏幕第二次播放句式音频2.播放音效、句式音频及图片“万物复苏-黄鹂”，引导幼儿了解黄鹂在惊蛰时节苏醒啼叫。1）播放音效“黄鹂啼叫”，启发幼儿猜想画面。——这是谁的叫声？2）播放句式音频及图片“万物复苏-黄鹂”，引导幼儿熟悉固定句式。——它在做什么呢？（黄鹂鸟在快乐地啼叫）——黄鹂鸟在惊蛰啼叫了，这里可以怎么说？备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，黄鹂叫了。

点击屏幕第一次播放鸟鸣音效；点击屏幕第二次出现黄鹂鸟；点击屏幕第三次播放句式音频3.播放句式音频及图片“万物复苏-老鹰”，引导幼儿了解老鹰会在惊蛰时节飞走不见。1）出示图片“万物复苏-老鹰”，引导幼儿观察画面。——谁出现了？——它又在做什么？小结：惊蛰到了，老鹰飞走了。2）播放句式音频，引导幼儿进一步熟悉固定句式。——老鹰在惊蛰的时候飞走了。——请你来教一教奇奇和妙妙，这里用前面的句式可以怎么说？备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，老鹰飞走了。

点击屏幕第一次老鹰飞走；点击屏幕第二次播放句式音频出示组图“春雷还叫醒了它们”，鼓励幼儿根据画面，用固定句式完整表述。——惊蛰时，还有什么被春雷叫醒了？——你会怎么说？——我们和奇奇和妙妙一起试着用“轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，XXX了”的句式来说说吧。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，青蛙出来觅食了。轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，蚕宝宝快出来了。轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，小熊睡醒了。组织幼儿参与游戏“说惊蛰、比一比”，引导幼儿巩固固定句式。——奇奇和妙妙邀请小朋友们一起来玩“说惊蛰、比一比”的小游戏。1.教师准备好登记物料，如在白板上贴小红花、在篮筐里扔小球等。2.将幼儿分成2组，两组进行游戏竞赛。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）3.教师讲述游戏规则。1）教师敲鼓，用鼓点模拟雷声，敲鼓的同时，随机举起一张纸面教具《复苏的动植物》。——雷声响了，叫醒了谁呢？2）幼儿听到鼓声，起立抢答，用“轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，XXX了。”的句式表达纸教中的画面。3）比一比哪一组的小朋友抢答得多。若起立的幼儿表述不完整，可由其他幼儿抢答。——请小朋友以最快的速度站起来用“轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，XXX了。”的句式告诉老师答案吧。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）

纸面教具《复苏的动植物》该页面为纸面教具效果展示，请免费下载高清资源该页面为纸面教具效果展示，请免费下载高清资源区域活动1.在阅读区，投放绘本故事《这就是二十四节气——惊蛰》，引导幼儿了解惊蛰节气的更多特点。2.在语言区，投放纸面教具《复苏的动植物》，引导幼儿“轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，XXX了”的巩固句式。家园共育1.请家长与幼儿共同聆听宝宝巴士故