北师大版七年级数学上册《第二章有理数及其运算2.6有理数的加减混合运算（第2课时）》听评课记录

北师大版七年级数学上册《第二章有理数及其运算2.6有理数的加减混合运算（第2课时）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：北师大版七年级数学上册《第二章有理数及其运算2.6有理数的加减混合运算（第2课时）》

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：有理数的加减混合运算

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都已准备到位。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过复习上节课的内容，引导学生回顾有理数的加减法规则，为新课的学习打下基础。导入新课的方式恰当，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段：张老师采用讲授法，详细讲解有理数的加减混合运算的规则和方法。在讲解过程中，张老师还通过例题和练习题，让学生积极参与，巩固所学知识。此外，张老师还学生进行小组讨论，让学生相互交流和学习，提高学生的合作能力。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行总结归纳，强调重点和难点。布置作业时，张老师根据学生的实际情况，适量布置练习题，以巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够激发学生的思考。学生在回答问题时，态度积极，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、认真做笔记。学生们在小组合作学习过程中，能够积极参与，相互帮助。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体设备，通过展示PPT和教学动画，使抽象的知识更直观、更易于理解。现代教育技术与教学内容的结合，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握有理数的加减混合运算规则，提高学生的运算能力，培养学生的逻辑思维能力。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对有理数的加减混合运算规则有了较好的理解和运用。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现和作业完成情况来看，他们对本节课的知识点有了较好的理解和记忆。大部分学生能够熟练运用有理数的加减混合运算规则进行计算，并对相关概念有了清晰的认识。但在实际操作中，部分学生对复杂题目的解答仍显得不够熟练，需要进一步加强练习。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。通过本节课的学习，学生们对数学学科保持了较高的兴趣，学习积极性和主动性得到提高。同时，张老师还注重培养学生的团队合作精神，让学生在小组合作学习中互相帮助、互相学习，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张老师教学态度认真，教学目标明确，教学方法得当。最突出的优点是张老师注重学生主体地位，积极引导学生参与课堂，充分发挥了学生的主动性和创造性。此外，张老师对课堂纪律的把控和时间分配也做得较好，使得课堂秩序井然，教学效果明显。

2.改进建议

（1）在教学过程中，张老师可以更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求给予适当的引导和帮助，提高课堂活动的针对性和实效性。

（2）在讲授知识点时，张老师可以适当加快教学节奏，注重知识点的内在联系，帮助学生建立知识体系。

（3）针对部分学生对复杂题目解答不够熟练的问题，张老师可以适当增加课后辅导时间，给予学生更多实践机会，提高学生的运算能力和解题技巧。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在近期内对张老师的课堂进行再次听课。在听课过程