鲁教版（五四制）地理七年级上册《第一节 交通运输》听课评课记录2

鲁教版（五四制）地理七年级上册《第一节交通运输》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第一节交通运输

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种教学资源。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示我国交通地图，引导学生思考交通运输的重要性，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授法，系统地讲解了各种交通运输方式的特点和作用。同时，结合多媒体展示，使抽象的知识具体化，易于学生理解。在讲解过程中，张老师还引导学生进行讨论，分享自己的见解，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对本节课内容进行了总结，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生在张老师的引导下，积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟张老师的教学节奏。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、视频播放等，使抽象的知识具体化，提高了教学效果。同时，张老师还利用技术手段，对教学过程进行记录和回顾，方便学生学习和复习。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师围绕着交通运输的定义、种类和重要性进行了详细的讲解。学生们在张老师的引导下，成功地掌握了各种交通运输方式的特点和作用，对交通运输有了更深入的理解。此外，通过课堂讨论和作业布置，学生们也能够运用所学知识，分析现实生活中交通运输的问题和解决方案。因此，可以认为学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对知识点的理解和记忆情况较好。通过张老师的生动讲解和多媒体展示，学生们能够清晰地了解各种交通运输方式的定义、特点和作用。同时，课堂讨论和作业布置也有助于学生们对知识的巩固和运用。对于技能的掌握程度，学生们在课堂上的积极参与和互动表明，他们已经掌握了分析现实生活中交通运输问题的基本方法。

3.情感态度价值观：

本节课不仅注重知识的传授，也注重对学生情感态度价值观的培养。张老师在讲解交通运输的重要性时，强调了交通运输对经济发展、社会进步和人类生活的重要性，使学生们认识到交通运输事业的伟大和必要性。同时，通过课堂讨论和案例分析，学生们也能够了解到交通运输面临的挑战和问题，培养他们的社会责任感。综上所述，本节课在知识传授和情感态度价值观培养方面都取得了较好的教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的充分准备和教学过程的严谨性。张老师运用了多种教学方法和资源，使抽象的知识具体化，提高了学生的学习兴趣和参与度。此外，张老师在课堂管理方面的表现也值得称赞，课堂纪律良好，学生们能够专注于学习。总的来说，这节课在知识的传授和学生的参与度方面都取得了较好的效果。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的效果，但仍有一些方面可以改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主学习的机会，例如通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的独立思考和解决问题的能力。其次，在课堂互动方面，张老师可以进一步引导学生提出问题，鼓励学生主动探索和思考，提高课堂的互动性。最后，在教学资源的利用方面，张老师可以进一步丰富和拓展教学资源，例如通过网络资源、实地考察等方式，增加学生的直观感受和实践经验。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施情况，我认为需要进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期的听课和评课活动，了解张老师在教学方法和教学资源利用方面的进一步