2017中考复习-实践探究题

题型四实践探究题山西专用【方法点拨】近几年的山西思想品德中考试题逐渐理清了简答题、分析说明题、实践探究题的区别，如果说简答题和分析说明题呈现的是“点和线”的话，那实践探究题则呈现的是“面”。实践探究题：怎么办(怎么样)，着力考查的是学生的实践能力，即用知识、能力来解决实际问题的能力，分数呈现方式往往是大题套小分。实践探究题主要考查实用文体，其中也包括对并列思维、因果思维、辩证思维、层进思维及上述四种思维的混合模式的考查，从2013年至2016年来有逐年加大开放探究的比例的趋势；2013年20%；2014年35%；2015年50%；2016年50%，这是山西思想品德中考中一个不可忽视的内容。在组织复习过程中，首先，要明确实践探究题与研究性学习的联系和区别。其次，要明确在“实践探究题”这个说法中，“实践”是对学生参与性的要求，即强调置身现实生活中，学以致用，解决实际问题；“探究”则是对学习方式的要求。实践：多角度思考，答案多元；探究：由“已知”推出新结论。再次，要结合“活动建议”与班会、学校活动、课外活动培养自己动手实践、关注现实，解决问题的能力。(一)小评论(小论文)【命题依据】思想品德小评论(小论文)往往以某一时政热点问题，或密切贴近学生生活和成长的新闻事件，或反应时代特征的漫画、图表为话题进行专题讨论，主要考查学生的辩证思维能力。在回答小论文或小评论这类题型时，可以按提出问题—分析问题—解决问题的逻辑思路展开论证。【解题思路】1.提出论题，即确定小评论(小论文)的标题，提出的论题既可以从话题材料中提炼出来，也可以结合材料从教材内容中概括出来。但要注意论题必须切题、准确、简约、醒目而不落俗套。2．分析问题，就是论证“为什么”的问题。论证过程中一定要紧扣论点，综合运用教材所学知识论证材料所涉及的教材观点。(1)亮明论点：针对所给的材料，用间接的语言亮明中心论点，揭示出材料所蕴含的本质问题。简单地说，就是要表明你所提论题的正确性。说出自己赞成或肯定什么。要求简洁明快，概括性强。一般可采用“从上述材料反映出”的句式作答。(2)分析论题：围绕中心论题，结合教材与材料所蕴含的与主题相契合的学科知识，对论点进行有理有据、深入本质的论证，鼓励学生发表独到的见解。在论证时，学生必须结合教材知识进行正反论证，要求论据充足，分析深刻，逻辑严密，层次分明。具体可从以下几方面着手：①实质(本质)：材料现状的实质或本质、表现。②原因(根源)：造成材料现状的原因或根源。材料中如果体现的是正确的行为或现象，回答思路为：材料或问题造成的影响。可采用“有利于、可以……影响了……”等句式作答。材料中如果体现的是错误的行为或现象，回答思路为：材料或问题造成的危害。可采用“不利于、影响了……”等句式作答。3．解决问题，就是要回答“怎么做”的问题。这主要是考查考生对知识的运用能力，是理论和实际的结合，具体如下：(1)解决论题：要针对中心论题，从国家、社会、个人等方面提出切实可行的解决措施和办法。(2)联系实际是小评论(小论文)的落脚点，必须从中学生的思想和实际行动上谈落实。密切联系学生生活实际是思想品德小评论(小论文)不可或缺的一部分。可从心理、道德、法律角度，或从理想、学习、权利义务等角度作答。可采用“为此，我认为……”的句式作答。总之，在写小评论(小论文)时，要把握“三小”原则，即论题要小、角度要小、篇幅要小。例

(2012·山西19)某校开展研究性学习，初二6班一个小组的研究课题是“我国初中生课外活动情况”的调查。通过网络问卷等多种形式，他们收集了大量材料，准备完成该课题的论文。材料一北方6省市初中生课外活动问卷调查统计(共1000份)材料二访谈时多数初三学生回答：“现在学习这样紧张，哪有时间啊！而且搞课外活动有啥用？成绩好考个好学校，才是最要紧的！”材料三世界前100项最有影响的现代发明，中国没有一项，诺贝尔物理学、化学、生物学奖至今空白。假如你是该课题组成员，请完成下列任务：针对上述材料，请你写一篇关于课外活动的小论文。(请写标题)【解析】小论文最基本的要求是观点正确，论据必须引用题中所给材料，本题要求以课外活动为主题，在论述过程中应按照“明确观点—分析原因—提出对策”的思路，运用所学知识分析这一观点，先阐述他的重要性，再分析应该怎么做。【答案】小论文示例：强化课外活动，培养创新能力课外活动不是可有可无，而是意义重大。因为靠挤占课外活动换来的好成绩不值得肯定，即使将来上了名牌大学，这种应试教育培养出的人才，普遍高分低能。如此下去，诺贝尔奖领奖台依旧难见中国人的身影。所以，我们呼唤丰富多彩的课外活动。它虽然会占用一定的时间，但功夫在课外，无论对学生的全面发展，还是对民族素质的提高，都具有不可替代的积极作用；特别是对民族创新能力而言，犹如湿地之于良好生态。具体表现为：第一，有利于学生丰富知识，开阔视野，培养高雅情趣，树立远大理想；第二，促进学生接近社会，贴近自然，学会交往与合作，培养团队精神，增强社会责任感；第三，引导学生转变学习方式，自主学习，科学探究，注重动手实践能力，特别是创新能力的培养。因此，我们要大力开展丰富多彩的课外活动，为民族创新能力的提升打下坚实的基础。(二)倡议书【命题依据】倡议书是积极方面的；建议书可能涉及消极方面的，且针对性强。而倡议书和建议书在分析了存在什么问题、为什么提出倡议或建议之后，更要注重就如何解决问题而提出倡议或建议。【解题思路】设计倡议书(建议书)必须注意以下几点：第一，格式要规范，内容要全面。倡议书的内容一般包括五个部分(倡议书、建议书的格式)：标题：中间写“倡议书”或“建议书”。称呼：顶格写倡议的对象(如九年级的同学们)，建议书则写“尊敬的某领导”。正文：目的、原因、倡议(建议)内容或者事项等。结尾：表决心和希望等。落款：署名(包括所在单位)和日期。第二，观点要正确。这是保证倡议书能得到他人积极响应的必要前提。倡议书必须做到观点正确，即肯定什么、反对什么都应以法律法规为依据，以道德为准绳，以有利于发展为宗旨，决不可观点模糊，甚至出现错误。第三，层次要清晰。为了使大家能理解倡议的目的、意义和具体的做法，设计倡议书必须做到层次上条理清晰，语言上简明扼要、通俗易懂，有时可采用逐条列出的方式以达到层次清晰之目的。第四，号召力要强。为了使倡议能得到大家的支持和响应，倡议书还应做到有理有据、以理服人，并具有鼓动性，使大家看了倡议书后，能引起思想上的共鸣、认识上的共振，从而在行动上按倡议的要求去做，这样才能达到倡议的目的。注：倡议书和建议书提出措施，要在三点或三点以上，字数在200～400字之间。例事实证明，要进一步提高我们的生活品质，仅有丰富的物质资料是不够的。“禽流感”给人们一个重要的启示是，讲卫生、除陋习是提高生活品质的一个重要方面。有位初中同学观察到，我市部分熟食销售点上，销售人员直接用手拿钱拿物，这样很不卫生。他想建议有关部门采取措施改变这种不卫生的做法。请运用所学知识，将上述同学的提议，写成一份书面建议。关于加强食品卫生的建议XX市卫生局：鉴于我市部分熟食销售人员食品安全卫生意识淡薄，用手拿钱、拿物的情况(建议原因)，为了增强食品销售人员的卫生意识和法制观念，养成良好的卫生习惯，保障广大消费者身体健康和合法权益(建议目的)。我们特向贵部门提出如下建议：1．制定并颁布有关熟食安全卫生方面的标准及熟食销售人员管理条例。2．对食品销售人员进行严格培训和考核，增强他们的卫生意识、法制观念，提高他们的职业道德素养。3．加大检查和执法力度。定期和不定期对熟食店的安全卫生状况进行抽查，及时发现问题、及时限期整改。4．利用新闻媒体加强卫生宣传、鼓励群众及时检举、报告违规、违法行为。(建议措施)。希望你们能研究并采纳上述建议为盼(结束敬语)。XX中学初三(1)班XX2016年×月×日(三)演讲稿【命题依据】演讲稿要写演讲词。首先，要根据背景材料的提示确定主题，这是解题的关键环节。其次，要围绕主题，回归教材寻找知识的结合点，通常以“为什么”“怎么样”的形式转换成问题的形式，再把要点写出来即可。最后，必须联系自身的实际谈谈自己的做法(即表态部分)。写演讲词，切忌就材料谈材料而偏离题目的要求。演讲词是指根据试题的要求把回答的知识要点及其思路、内容逐条拟出来而形成的文字。演讲，是一听而过的，时间有限，所以一篇演讲词只能安排一个中心思想，并且要求中心突出。另外，演讲主要是通过语言表达，这就要求演讲词结构层次分明，脉络清晰明了，这样听众才容易听懂演讲者所要表达的观点，只有这样演讲才能取得预期效果。【解题思路】演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。演讲词格式没有特别的要求，写作时要注意：第一，要弄清演讲的目的，就是为什么而讲，这是演讲词写作的前提。第二，要弄清听众，就是要弄清对什么人讲，这样才能根据听众的特点有的放矢，才可能引起听众的共鸣。第三，内容要新鲜，材料要充实，具有激励性、号召性。这样才能有吸引力，听众才会觉得有收获。第四，结构要清晰，条理要层层展开，要有一以贯之的线索，这样才能有较强的逻辑性，也才会有较强的说服力和感染力。第五，语言要生动，口语化，多用短句，流畅而有节奏，这样才适宜于演讲的氛围，必须联系自身的实际谈谈自己的做法。例请你写一篇关于自觉遵守网络道德规范的演讲词。(200字左右)加强“网德”建设，你我共同的责任同学们：目前，我们周边的文化环境还存在许多问题，如中小学生沉迷游戏厅、网吧，身心受到伤害，甚至走上违法犯罪道路。据此，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：要积极营造有利于未成年人思想道德建设的社会氛围，净化未成年人的成长环境。加强“网德”建设，营造良好的文化环境，具有重要意义，是青少年健康成长的需要，是培养“四有”新人的要求。为了避免网络给我们带来的负面影响，使我们广大初中生养成良好的上网习惯，自觉遵守网络道德规范，有关部门要加大打击力度，制裁损害精神文明建设的行为；要提高社会成员的道德水平，共同关注青少年的健康成长；学校要对学生进行道德和法制教育，组织开展有益的活动，建设校园网。我们青少年应提高自我保护能力，依法自律，坚决不进入“网吧”，游戏厅等场所，自觉接受父母和老师的监督，不随意约会网友，运用法律武器维护自身合法权益。【针对训练】1．某班举行了一场“老人倒地扶还是不扶”的辩论赛。请你参与其中。(1)假如你是主持人，发现活动方案需要完善，请提出两条改进建议。(2)假如你是正方辩手，结合思想品德学科知识，列举三点理论依据。要对正反双方辩论的各个流程有明确的时间要求；要制定具体的评分细则；要邀请评委进行评判。①生命的独特性，珍爱生命；②生命的价值，实现人生意义应该从日常生活的点滴做起；

③行为和后果的联系，对自己的行为负责；④分辨是非善恶，在比较复杂的社会生活中做出正确的选择；⑤文明交往对个人、对社会都有重要意义等。(3)假如你是反方辩手，请在空白处填写合适内容：不敢扶：一些老人被扶后讹人，自己多一事不如少一事。不能扶：从医学常识来说___________________________________________________________。

救人反被诬陷，似乎司空见惯。为什么会出现这种现象？从自身来讲被救者缺乏感恩之心；从外部环境来讲，是社会不良风气所影响。但这种行为是错误的，应该予以谴责。国家要进一步健全相关制度和举措，让道德发挥正能量，这样，“该不该扶”的争论就不是问题了。(4)这一段点评运用的思维方式是______________。有些病症患者不能随意移动；应拨打110或120并等待层进式思维(5)你认为这次辩论活动对我们成长有何积极意义？①提高了思维能力、口头表达能力等；②有助于养成良好的交往品德，培养现代礼仪；③激发对知识的兴趣和求知欲，并将所学知识与实际相联系，学以致用；④促使学生关注现实，接触社会，增强社会责任感，养成良好的亲社会行为；⑤有利于团队精神的培养和集体主义观念的形成。2．每到上学、放学期间，学校周围的摊贩就会活跃起来。各类文具、书本、玩具、小食品等促销活动络绎不绝。商家门前的白色塑料袋、废纸板、饮料瓶等垃圾四处横生，商家店铺把“门前五包”责任制已然忘之脑后，更有无证摊贩，兜售各类文