商务星球版八年级地理上册2.1《地形地势特征》听课评课记录

商务星球版八年级地理上册2.1《地形地势特征》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2021年10月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级1班

教学主题或章节：2.1《地形地势特征》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过展示地球地形地势的图片，引导学生观察并思考地形地势的特点，激发学生的兴趣。

展开阶段，张华老师运用了讲授和讨论的教学方法，详细讲解了地形地势的分类、特点及其对人类生活的影响。在实验环节，张华老师引导学生进行地形地势模型的制作，增强了学生的实践操作能力。

结束阶段，张华老师对本次课程内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生交流频繁，提问环节充分调动了学生的积极性。学生参与度高，反应积极，师生互动质量较好。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，表现出对地形地势知识的好奇心和求知欲。学生之间的合作学习良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地形地势模型等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使抽象的地形地势知识变得直观易懂。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学活动环环相扣，旨在引导学生理解地形地势的概念、特点及其对人类生活的影响。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大多数学生已达到预期的学习目标，对地形地势有了较为全面的认识。

2.知识掌握：

学生对地形地势的基本知识点有了较好的理解和记忆，能够明确地形地势的分类及其特点。在技能掌握方面，学生通过实验操作和小组讨论，增强了实践操作能力和团队合作能力。

3.情感态度价值观：

张华老师在本节课的教学中，不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度价值观的培养。通过引导学生观察地形地势图片，讨论地形地势对人类生活的影响，使学生认识到地形地势的重要性，培养了学生的地理学科兴趣和环保意识。

总体来说，本节课的教学效果较好，张华老师有效地达成了教学目标，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到了全面发展。但在个别学生的参与度和反应情况上，仍有待提高。建议张华老师在今后的教学中，进一步关注学生的个体差异，激发所有学生的学习兴趣和潜能。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课者的整体印象良好。张华老师以其扎实的专业知识、清晰的教学思路和丰富的教学手段，成功引导学生掌握了地形地势的相关知识，并在实践中提升了学生的地理素养。最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，既能激发学生的学习兴趣，又能培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入环节，可以更多运用生活实例来引导学生关注地形地势；在课堂互动环节，可以适当增加学生自主探究的时间，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思维能力和创新意识。

3.后续跟踪：

为了进一步提升教学质量，建议对张华老师后续的课堂教学进行跟踪听课，以便了解改进措施的实施效果，并提供必要的指导和建议。同时，计划采取