沪教牛津版（六三制一起）英语五下Unit12《Thegiant'sgarden》Let'slearnmore教案

牛津深圳版英语五年级下册Unit12第3课时教学设计课题Thegiant’sgarden单元Unit12学科英语年级五（下）教材分析本单元是《深圳牛津版小学英语》小学五年级下册第四个模块Module4Thingsweenjoy中第十二单元Unit12Thegiant’sgarden其教学内容主要是围绕讨论快乐要与人分享的道理而展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。通过深入了解分析《巨人的花园》的故事，帮助学生更好地理解故事内容及其蕴含的深刻含义。学习和练习的过程中，培养学生的阅读理解能力、归纳总结能力的同时，锻炼学生的口语表达能力，巩固复习本节课重点单词、短语及句型。学习目标（一）语言知识目标1.复习本单元重点单词和短语：pea,pod,forever,bigger,excited,bullet,seetheworld,lazy,onebyone,roof,yard,hit,lookoutof2.回顾故事内容，复习故事框架。3.仔细阅读故事内容，深入学习，理解其深意。（二）思维能力目标1.能根据文本内容阅读，深入学习故事内容，理解故事寓意。2.能在日常生活中，懂得“快乐要与人分享”的道理。（三）学习能力目标1.通过Groupwork等活动，学会与他人合作学习的能力。2.通过不同的学习任务，深入学习故事内容，理解故事寓意。（四）文化品格目标感受四季的不同，感受自然之美。重点回顾故事内容，复习故事框架。仔细阅读故事内容，深入学习，理解其深意。难点把本单元所学单词、短语和句型应用到实际生活中。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、LeadinLet’sreview带领学生回顾故事的框架和每部分的主要内容，在复习上节课所学内容的同时，引出新课内容。通过复习的方式引出新课，能够提升学生的成就感，激发学生的学习兴趣，进而提升学生的课堂参与度。回顾故事的框架和每部分的主要内容，在复习上节课所学内容的同时，引出新课内容。通过复习的方式引出新课，能够提升学生的成就感，激发学生的学习兴趣，进而提升学生的课堂参与度。讲授新课一、Thestructureofthestory1.Watchandreview播放故事视频，组织学生观看视频，复习故事内容。帮助学生回顾故事内容，为接下来的深入学习做准备。2.Lookandnumber出示教材图片，组织学生观看图片，回忆故事内容，根据故事内容给图片进行排序。考查学生对故事内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的阅读理解能力。3.ThinkandshareHowisthegiant?出示问题，组织学生讨论并分享，你觉得巨人是个什么样的人？分享在不同阶段，你对巨人的评价是否有所不同。思考并把你的想法分享给同学们。考查学生对故事内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的口语表达能力。4.Readandanswer组织学生阅读故事的1、2、3部分，然后根据故事内容回答问题。考查学生对故事内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的口语表达能力。5.Lookandfillintheblanks组织学生阅读故事的4、5、6部分，然后根据故事内容把所给句子中缺失的部分补充完整。考查学生对故事内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的归纳总结能力。6.Listenandnumber播放课文7、8、9部分的音频，然后根据音频把所给句子进行排序。考查学生对故事内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的听力能力。7.Readandanswer组织学生阅读故事7、8部分，然后根据故事内容，回答问题。考查学生对故事内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的阅读理解、归纳总结能力。8.Lookandwrite阅读故事的第9部分，然后把所给文段中缺失的部分补充完整。考查学生对故事内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的归纳总结能力。9.Thinkanddiscuss出示教材图片，组织学生讨论不同时期，巨人的不同性格特征。考查学生对故事内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的归纳总结和口语表达能力。10.Trytoretellthestory出示教材图片，组织学生根据图片尝试复述故事内容。考查学生对这部分内容的理解和掌握程度的同时，锻炼口语表达能力。11.GroupworkWorkingroups.Talkaboutwhatdidyoulearnfromstory.Shareitwithyourgroupmembers.Thenchooseoneofyourgroupmemberstoshareitwiththewholeclass.组织学生以小组为单位，讨论你从故事中学到了什么。把你的想法分享给你的组员，然后每组选出一位同学把你们的观点分享给全班同学。锻炼学生的口语表达能力的同时，培养学生的团队合作能力。三、Summary1.Wecanmasterthemeaningofthestory.2.Wecanlearnmorefromanalysisthewholestory.3.Wecanretellthestory.四、Homework1.Writethewordsandphrases:giant,noentry,wall,kind,through,knockdown3times.2.Trytoretellthestory.帮助学生回顾故事内容，为接下来的深入学习做准备。考查学生对故事内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的阅读理解能力。考查学生对故事内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的口语表达能力。考查学生对故事内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的口语表达能力。通过练习，考查学生对故事内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的归纳总结能力。通过练习，考查学生对故事内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的听力能力。考查学生对故事内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的阅读理解、归纳总结能力。考查学生对故事内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的归纳总结能力。考查学生对故事内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的归纳总结和口语表达能力。考查学生对这部分内容的理解和掌握程度的同时，锻炼口语表达能力。通过小组活动，锻炼学生的口语表达能力的同时，培养学生的团队合作能力。课堂小结这节课的教学任务目标是复习单词和短语:giant,noentry,wall,kind,through,knockdown.本课为新授课，通过深入了解分析《巨人的花园》的故事，帮助学生更好地理解故事内容