陕教版道德与法治九年级上册8.1《升学就业善选择》听课评课记录

陕教版道德与法治九年级上册8.1《升学就业善选择》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：8.1《升学就业善选择》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师以一段生动的短片导入新课，引发学生的兴趣，有效地吸引了学生的注意力。

展开阶段，张华老师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入思考，积极参与课堂讨论。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的疑问。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计了针对性的教学活动，帮助学生理解和掌握《升学就业善选择》的相关知识。学生们在课堂中积极参与，通过讨论、案例分析等方式，较好地达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在张华老师的引导下，对《升学就业善选择》的知识点有了较好的理解和记忆。他们对不同就业选择的利弊有了清晰的认识，同时也能够结合自身的实际情况，作出更为明智的升学就业选择。此外，学生们在技能方面的掌握程度也较高，能够运用所学知识进行分析、判断和决策。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识与技能的培养，还注重对学生情感态度价值观的引导。张华老师通过生动的案例、深入的讨论，帮助学生树立正确的升学就业观，认识到选择适合自己的道路的重要性。学生们在课堂上表现出对不同职业的尊重和理解，有助于促进他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张华老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点是师生互动频繁，学生能够在课堂上充分表达自己的观点，课堂氛围活跃。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂管理的方面，张华老师可以进一步加强对学生学习行为的引导，确保每位学生都能积极参与课堂讨论。此外，在教学资源的利用上，可以更多地运用多媒体和现代教育技术，以增强教学的趣味性和互动性。

为了进一步提升教学质量，建议张华老师在备课时更深入地研究学生的学习需求，设计更多有针对性的教学活动，以提高教学的实效性。同时，可以通过教师间的教研活动，分享教学经验和心得，促进教师的专业成长。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张华老师的课堂进行再次听课，以观察教学改进措施的实施效果。同时，可以组织教师培训和研