第06讲　被子植物的一生 2025年会考生物学专题练习（含答案）

第6讲被子植物的一生1.科学探究(2023·眉山)为探究“小麦种子萌发与光照的关系”,某校生物兴趣小组设计了如表所示的实验方案。这个方案中需要进行修改完善的一项是 ()组别种子数量(粒)温度(℃)光照空气水分甲5025无光通风适量乙5025有光通风少量A.水分 B.空气 C.光照 D.温度2.(2024·牡丹江)绿豆种子萌发时,首先突破种皮发育成根的结构是 ()A.胚根 B.胚轴 C.胚芽 D.子叶3.(2023·绥化)煮熟的种子不能萌发,其原因主要是 ()A.缺少适宜的温度 B.缺少一定的水分C.种子的胚已经死亡 D.缺少充足的空气4.(2024·齐齐哈尔)被子植物的一生,要经历种子的萌发,植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。关于被子植物的一生描述正确的是 ()A.适宜的温度、一定的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件B.幼根的生长主要与分生区和成熟区有关C.植株的生长只需要含氮的、含磷的和含钾的无机盐D.受精完成后,子房发育成果实,受精卵发育成种子5.(2024·烟台)香椿是一种乔木,香椿芽有“树上佳蔬”的美誉。有关香椿的叙述不正确的是 ()A.香椿芽是由叶芽发育成的B.香椿的茎能逐年加粗是因为茎中有形成层C.制作家具的香椿木取材于茎中的韧皮部D.香椿依靠根毛从土壤中吸收水分6.(2024·青海)盐碱地是粮食增产的“潜在粮仓”。当前,盐碱地综合利用是一个世界性难题。据报道,相关领域科研专家在青海重度盐碱地成功种植了蕨麻,这是我国在重度盐碱地成功种植植物的先例。蕨麻从盐碱地中吸收水分和无机盐的主要部位是下图中的()A.a B.b C.c D.d7.(2024·乐山)近年来,在果树栽培和树木移栽过程中,常给植物打针输液,以促进植物的生长。输入的液体中,除水外,最可能含()A.无机盐 B.二氧化碳C.脂质 D.核酸8.(2024·陕西)花生在地上开花、传粉、受精后,图中①若被推入土中,则继续发育成②;否则不能正常发育。下列说法正确的是()A.①由胚根发育而来B.②是种子C.影响①正常发育的因素一定是水D.形成②所需的有机物来自叶9.(2024·龙东)农谚“有收无收在于水,收多收少在于肥”,肥料的作用主要是给农作物的生长提供()A.有机物 B.水 C.氧气 D.无机盐10.(2024·连云港)绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。下列相关叙述正确的是 ()A.光照是蚕豆种子萌发的必要条件B.根尖的根冠是吸收水的主要部位C.花药和花丝是桃花最主要的结构D.受精后,子房里的胚珠发育成种子11.(2024·菏泽)如图是枝芽及其发育成的枝条结构示意图,图中1~9代表相应结构。下列说法错误的是 ()A.1是生长点,2是芽原基B.3是幼叶,可发育成7C.4可发育成9,9中有导管和筛管D.5可发育成8,摘除6可促进8的生长12.“油菜花开满地黄,丛间蝶舞蜜蜂忙。”蝴蝶和蜜蜂对油菜的“传宗接代”所起的作用主要是()A.传粉 B.受精C.开花 D.形成果实和种子13.新情境(2024·兰州)“桃之夭夭,灼灼其华。”第41届兰州桃花会于4月16日启动,全市人民同心协力续写“强省会”战略新篇章。下方桃花的结构模式图中,传粉、受精后发育成种子的是 ()A.① B.② C.③ D.④14.(2024·牡丹江)“花褪残红青杏小”描述了杏花凋落结出果实的过程。那么,一朵杏花中能发育成果实的结构是 ()A.胚珠 B.子房 C.花药 D.萼片15.(2024·广东)“树繁碧玉叶,柯叠黄金丸”描写了金黄色枇杷挂满枝头的景象。枇杷可食用部分(如图)来自 ()A.花托 B.柱头 C.胚珠 D.子房壁16.(2024·达州)被子植物的一生,要经历种子的萌发,植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。请据图分析,下列叙述正确的是 ()甲乙丙丁A.图甲中的③发育成图乙中的BB.种子萌发时,最先突破种皮的结构是图丙中的3,最终发育为图丁中的dC.图丙中种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的光照D.图丁植株生长所需的水和有机物,是由d吸收并运输到整个植株的1.(2024·白银)一个靖远蜜瓜中有很多枚种子,这说明雌蕊中有很多个 ()A.子房 B.胚珠C.花药 D.花粉2.(2023·鄂州)某农民发现种植的农田小麦产量总是比邻近农田的低,他推测可能是该农田中某种无机盐含量偏低。于是设计以下实验:他将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块,进行田间实验。除施肥不同外,其他田间管理措施相同。实验结果如下表:分组甲乙丙丁戊施肥种类(含无机盐的种类)尿素(氮)磷酸二氢钾(磷、钾)磷酸氢钙(磷、钙)硝酸钙(氮、钙)不施肥小麦收获量(千克)55.5665.2655.4855.4455.11据表中小麦收获量可判断,该农田含量偏低的无机盐最可能是 ()A.氮 B.磷C.钾 D.钙3.(2023·随州)“郎对花姐对花,一对对到田埂下”是民歌“对花”中的唱词。对花就是把两朵花相对轻碰。你认为对花的生物学意义是 ()A.保护花蕊,驱赶昆虫B.刺激花瓣,让花开得更鲜艳C.塑造花型,使形态更美观D.人工辅助授粉,提高结实率4.(2023·广安)下列关于鼠尾草和玉米的说法,错误的是 ()A.鼠尾草只能进行自花传粉B.玉米的花为单性花C.鼠尾草花的主要结构为雄蕊和雌蕊D.鼠尾草和玉米均有双受精现象5.科学探究(2024·青海)豆芽是我国的一种传统食物,已有两千多年历史。《易牙遗意》记载:“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净,以水洒湿,铺纸一层,置豆于纸上,以盆盖之。一日两次洒水,候芽长。”某生物兴趣小组根据上述记载判断种子的萌发可能与水、光照等环境条件有关,于是选取300粒饱满的绿豆种子,设计了如下图所示的三组实验进行探究。 甲(萌发) 乙(未萌发) 丙(萌发)请分析作答。(1)若探究“水对绿豆种子萌发的影响”,应选择两组作为对照。同学们在实验过程中观察到乙组种子未萌发,请你改变乙组条件让绿豆种子萌发。 。

(2)几天后,同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了,并统计得出两组的发芽率相近,由此判断绿豆种子萌发与无关。少量种子未萌发的自身原因可能是

(答一条即可)。

(3)每组实验用100粒绿豆种子,而不用5粒的原因是 。

(4)除以上因素外,你还可以探究哪些环境因素对绿豆种子的萌发有影响?

(答一条即可)。

6.(2024·成都)植物与人类关系密切。小蓉同学在学习绿色开花植物的生活方式和生活史的过程中,进行了“种植番茄”的实践活动。观察到番茄从“种子到种子”一生所经历的生长、发育和繁殖过程。图甲是番茄部分生殖器官结构示意图。图乙是番茄植株内物质运输示意图。回答下列问题。甲乙(1)小蓉将番茄种子种植在土壤中。种子萌发时,小蓉给它们提供了和适宜的温度等环境条件,以确保番茄种子能正常萌发形成幼苗。种子中能萌发形成番茄幼苗的结构是(填结构名称),该结构是由细胞发育而来的。

(2)番茄生长到一定时期会开花,是番茄花的主要结构。花中的(填图甲中的字母)将来会发育成番茄的果实,果实中的种子F则由花中的(填结构名称)发育而来。

(3)番茄在生长发育过程中,需要物质和能量。图乙中的(填标号)代表有机物在番茄植株体内的运输途径。番茄果实富含水分,请简述番茄果实中水分的主要来源:

。

【详解答案】基础夯实1.A解析:探究实验需遵循单一变量原则,本题探究小麦种子萌发与光照的关系,变量为光照。所以除光照外,其他条件应相同且适宜,即温度、空气、水分均相同。故选A。2.A解析:绿豆种子由种皮和胚两部分组成,胚是种子的主要结构,是新植物的幼体。胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成;绿豆是双子叶植物,绿豆种子的营养物质贮存在子叶内。绿豆种子萌发时,胚根最先突破种皮发育成根,胚芽发育成茎和叶,胚轴发育成连接根和茎的部位,子叶为种子的萌发提供营养物质。由此可见,绿豆种子萌发时,首先突破种皮发育成根的结构是胚根。故选A。3.C解析:种子萌发的条件有环境条件和自身条件。环境条件有适宜的温度、一定的水分和充足的空气。自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质、已度过休眠期。煮熟的种子不能萌发是因为胚已死亡,没有生命。故选C。4.A解析:A.种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气,A正确。B.幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量;另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大,B错误。C.无机盐对植物的生长发育起着重要的作用,这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。植物需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐,C错误。D.果实由子房发育而来,种子则由胚珠发育形成,受精卵发育成胚,D错误。故选A。5.C解析:A.芽可分为花芽、叶芽和混合芽。香椿芽主要食用部位为茎和叶,故香椿芽是由叶芽发育成的,A正确。B.形成层是位于木质部与韧皮部之间的一种分生组织,能不断地进行细胞分裂,可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部,使木本植物的茎逐年加粗,B正确。C.木质部由大量的木纤维组成,坚硬,有很大的支持作用。可见,制作家具的香椿木取材于茎中的木质部,不是韧皮部,C错误。D.根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区,成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。可见,香椿依靠根毛从土壤中吸收水分,D正确。故选C。6.D解析:d(成熟区)在伸长区的上部,细胞停止伸长,表皮细胞一部分向外突起形成根毛,扩大了根的吸收面积,是根吸收水分和无机盐的主要部位,D符合题意。故选D。7.A解析:在植物输液过程中,除了水分之外,最可能需要补充的是无机盐。这是因为无机盐是植物生长发育的必需营养物质,A正确。故选A。8.D解析:A.胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成,胚根生长最快,首先突破种皮向地生长,并发育成根;图中①是子房,不是根,A错误。B.子房发育成果实,胚珠发育成种子。结合题图可知,②是果实,B错误。C.虽然水分是影响植物生长的重要因素之一,但影响子房正常发育的因素可能包括土壤条件、温度等多种环境因素,C错误。D.植物通过叶进行光合作用,制造有机物。随后被运输到植物的其他部分,包括正在发育的果实,为其提供所需的能量和物质。可见,形成②果实所需的有机物来自叶,D正确。故选D。9.D解析:植物的生长需要多种无机盐,无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收利用,植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。氮肥的作用:促使作物的茎、叶生长茂盛,叶色浓绿。钾肥的作用:促使作物生长健壮,茎秆粗硬,增强抵抗病虫害和倒伏的能力,促进糖分和淀粉的生成。磷肥的作用:促使作物根系发达,增强抗寒、抗旱能力,促进作物提早成熟,穗粒增多,籽粒饱满。由分析可知,肥料的作用主要是给农作物的生长提供无机盐,D符合题意,A、B、C不符合题意。故选D。10.D解析:A.种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件为胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质,光照不是蚕豆种子萌发的必要条件,A错误。B.根尖成熟区,也称根毛区,表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛,大大增加了吸水的表面积,是根吸收水分和无机盐的主要部位。因此,根尖的成熟区是吸收水的主要部位,B错误。C.花蕊分为雄蕊和雌蕊。花蕊(雌蕊和雄蕊)与果实和种子的形成有直接关系,它们是花的主要结构,C错误。D.果实是由花的子房发育而来的,果皮由子房壁发育而来,种子则由胚珠发育形成,D正确。故选D。11.A解析:A.由图可知,1是生长点,2是叶原基,A错误。B.3是幼叶,可发育成7(叶),B正确。C.4(芽轴)可发育成9(茎),9中有导管和筛管,C正确。D.5(芽原基)可发育成8(侧芽),摘除6(顶芽)可促进8(侧芽)的生长,D正确。故选A。12.A解析:在油菜开花的季节,蝴蝶和蜜蜂不但可以采蜜,而且在采蜜的同时把身体黏附的花粉带到了另一朵花的柱头上,对花粉传播起到了关键作用,B、C、D错误,A正确。故选A。13.D解析:在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后,花的大部分结构凋落,只有子房继续发育,最终子房发育成果实,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,珠被发育为种皮,受精卵发育为胚,受精极核发育为胚乳。结合题图可知,发育成种子的是④胚珠,D符合题意。故选D。14.B解析:一般情况下,当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育。子房发育成果实,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,珠被发育成种皮。所以一朵杏花中能发育成果实的结构是子房,B符合题意。故选B。15.D解析:整个枇杷是果实,它是由果皮和种子构成的,枇杷可食用的部分是果皮,它是由花的子房壁发育成的,D符合题意,A、B、C不符合题意。故选D。16.B解析:A.图甲中的③是子房,发育成图乙中的A(果实),A错误。B.种子萌发时,最先突破种皮的结构是图丙中的3(胚根),最终发育为图丁中的d(根),B正确。C.图丙中种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气,光照不是必要条件,C错误。D.图丁植株生长所需的水是由d(根)吸收并运输到整个植株的,有机物是叶通过光合作用制造的,D错误。故选B。能力提升1.B解析:被子植物经过传粉、受精后,花中