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文档简介

听化学课评课记录内容一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：化学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第四章第一节《化学反应的基本类型》

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：化学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对各个教学环节进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个有趣的化学实验导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，教师采用了讲授和实验相结合的教学方法，让学生在实践中掌握化学知识。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：

教师注重与学生的互动，提问环节频繁，引导学生思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂专注度较好。学生之间互动频繁，合作学习效果良好。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、实验设备等。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前对学生的学习目标进行了详细的规划。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对化学反应的基本类型有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对本节课的知识点理解和记忆情况较好。通过课堂提问和练习，大部分学生能够正确回答相关问题，对化学反应的基本类型有了清晰的认识。然而，部分学生在实验操作方面还需加强练习。

3.情感态度价值观：

教师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。通过实验和讨论，学生表现出对化学学科的兴趣和好奇心，对化学反应的探索精神得到了激发。同时，教师鼓励学生合作学习，培养了学生的团队意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象良好，教师教学态度认真，教学方法得当，学生参与度高。最突出的优点是教师对课堂纪律的控制得当，教学资源准备充分，实验教学效果显著，有利于学生对化学反应基本类型的理解和记忆。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力和创新意识。

（2）针对部分学生实验操作不熟练的问题，建议教师在课后加强对学生的实验操作辅导，提高学生的实验技能。

（3）在课堂互动环节，教师可以进一步引导学生积极参与讨论，提高学生的口头表达能力。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，对教师的教学工作进行持续关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，分享教学经验和心得，促进教师之间的交流与合作。

（2）邀请专家进行授课

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