部编人教版道德与法治八年级上册7.1《关爱他人》听课评课记录2

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部编人教版道德与法治八年级上册7.1《关爱他人》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日听课时间：上午第二节课授课教师姓名：张华学科/课程名称：道德与法治班级/年级：八年级教学主题或章节：7.1《关爱他人》

听课人员信息：听课人姓名：李明听课人职务：道德与法治教研组长听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张华教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张华教师通过讲述一个关爱他人的真实故事来导入新课，激发了学生的兴趣和思考，起到了很好的效果。

展开阶段：张华教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解关爱他人的重要性和方法，课堂气氛活跃。

结束阶段：张华教师通过总结归纳本节课的主要内容，并布置相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：张华教师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和参与讨论，学生之间的合作学习情况也较好。

5.课堂管理：张华教师较好地控制了课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张华教师在课前明确提出了教学目标，即让学生理解和掌握关爱他人的重要性和方法，学生通过课堂学习和讨论，普遍达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：学生们在课堂上对关爱他人的知识点有了深入的理解和记忆，能够明确表达出关爱他人的方法和技巧。同时，通过课堂讨论和实践活动，学生们对关爱他人的技能也有了较好的掌握。

3.情感态度价值观：本节课的教学使学生们更加明白了关爱他人的重要性，普遍树立起了关爱他人、乐于助人的价值观。同时，通过小组合作和讨论，学生们培养了团队协作和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：我对张华教师本节课的整体印象良好。张华教师对教材内容掌握透彻，教学目标明确，教学方法灵活多样，课堂管理得当，充分调动了学生的学习积极性。最突出的优点是，张华教师能够结合学生的实际生活进行教学，使学生能够更好地理解和运用所学知识。

2.改进建议：尽管这节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以更多地引导学生主动参与，鼓励他们提出自己的观点和看法，以提高学生的思考和表达能力。此外，在教学过程中，可以适当增加一些实际案例分析，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

3.后续跟踪：我认为有必要对张华教师后续的课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况，并给予及时的指导和帮助。为了帮助张华教师进一步提升教学质量，我们计划采取以下支持措施：定期教研活动，让张华教师有机会与其他教师分

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