北师大版八年级下册数学《1.2 第2课时 直角三角形全等的判定》听评课记录

北师大版八年级下册数学《1.2第2课时直角三角形全等的判定》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月22日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：北师大版八年级下册

教学主题或章节：1.2第2课时直角三角形全等的判定

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，引导学生自然过渡到本节课的学习主题。导入新课的方式恰当，能够激发学生的兴趣。

展开阶段，教师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论和实验等。在讲授过程中，教师语言清晰、逻辑严密，能够让学生更好地理解和掌握知识。在讨论和实验环节，学生积极参与，表现出较高的学习热情。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

课堂上，教师与学生交流频繁，能够关注到每个学生的学习情况。学生参与度和反应良好，积极回答问题，与教师互动积极。

4.学生学习状态

学生们在本节课中表现出较高的学习积极性和专注度，课堂氛围融洽。学生之间的合作学习也较为顺利，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

教师课堂纪律良好，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。技术对教学效果的支持作用明显，使得课堂教学更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经向学生清晰地传达了学习目标。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对直角三角形全等的判定有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现和作业完成情况显示，他们对直角三角形全等的判定公理和定理的理解较为深入，能够运用相关知识解决实际问题。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，如能够熟练运用判定定理进行证明和判断。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力，激发了学生对数学学科的兴趣和热爱。学生们在课堂上表现出积极的参与态度和合作精神，能够主动思考问题，与同伴共同解决问题。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了知识，也培养了良好的学习态度和合作意识，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划和教学资源准备都非常充分，教学过程清晰明了，师生互动频繁且效果良好。教师能够有效地引导学生参与课堂，激发学生的学习兴趣，使得课堂氛围活跃。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，对知识点的理解和记忆情况良好，对技能的掌握程度也较高。总体来说，本节课的最突出优点是教师的教学方法和学生的学习状态都非常出色。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的讲授时间较长，可能会导致学生参与度不足。建议教师在讲授过程中更多地引导学生参与，例如通过提问、小组讨论等方式，增加学生的互动机会。其次，虽然学生们在合作学习方面表现良好，但教师可以进一步引导学生进行更深入的合作，例如小组竞赛或者项目式学习，以提高学生的合作能力和团队意识。此外，教师可以利用多媒体技术更加生动有趣地展示教学内容，增加学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长。首先，教师培训和研讨会，提供教学方法和教育技术的培训，帮助教师进一步提升教学水平和教学效果。其次，鼓励教师参与教学研究和学术