部编版道德与法治八年级上册《维护国家安全》听课评课记录2

部编版道德与法治八年级上册《维护国家安全》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：维护国家安全

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的准备。教材、教具、多媒体等教学资源准备充足，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华老师通过播放一段关于国家安全的新闻报道，引发学生的思考，进而导入新课。这种方式激发了学生的兴趣，起到了良好的导入效果。

（2）展开阶段：张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授过程中，他善于运用生动的例子和案例，使抽象的理论变得具体易懂。在讨论环节，他引导学生积极参与，培养学生的思辨能力。

（3）结束阶段：张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，师生交流频繁。他鼓励学生提问、发表见解，充分调动了学生的积极性。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与讨论，表现出对知识的渴望。学生之间的合作学习也较为融洽，大家共同努力，共同进步。

5.课堂管理：

张华老师严格管理课堂，纪律状况良好。他合理分配时间，控制课堂节奏，使课堂秩序井然。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体课件展示相关内容，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，他还利用网络资源进行教学，使学生能够接触到更多的信息，拓宽了视野。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合学生实际情况，注重培养学生的知识、能力和情感态度价值观。从课堂表现和作业完成情况来看，学生基本达到了预期的学习目标，对维护国家安全有了更深刻的认识。

2.知识掌握：

学生们在张华老师的引导下，对维护国家安全的相关知识点有了较好的理解和记忆。他们能够明确国家安全的重要性，了解维护国家安全的基本方法。同时，学生们在讨论过程中，展示了较高的思辨能力，表明他们对相关技能有了较好的掌握。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们更加认识到国家安全的重要性，培养了他们的爱国情怀。张华老师通过生动的案例和深入的讨论，引导学生树立正确的价值观，使学生在知识学习的过程中，得到了情感的熏陶和思想的提升。

总体来说，张华老师本节课的教学效果良好，学生们在知识、能力和情感态度价值观方面都有所收获。但仍有一些细节需要改进，例如在课堂互动中，可以进一步鼓励内向学生积极参与，提高全体学生的表达能力。同时，在教学资源的使用上，可以更加丰富多样，激发学生的学习兴趣。在此基础上，相信张华老师今后的教学会更加出色，为学生带来更多的收获。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课对张华老师的教学整体印象良好。张华老师的教学设计合理，教学目标明确，教学方法灵活多样，注重学生能力的培养和情感态度价值观的塑造。他的课堂管理得当，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张华老师能够充分调动学生的积极性，通过生动的案例和深入的讨论，使学生更好地理解和掌握知识。

2.改进建议：

尽管张华老师的教学效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，在课堂互动中，可以更多地关注内向学生，给予他们更多的机会表达自己的观点。其次，在教学资源的使用上，可以更加丰富多样，例如引入更多的实际案例、视频资料等，以激发学生的学习兴趣。此外，张华老师可以加强对现代教育技术的运用，例如利用在线教学平台进行预习和复习，提高教学效果。

3.后续跟踪：

建议对张华老师的教学进行后续听课跟进，以了解改进情况的实施效果。同时，计划采取以下支持措施帮助张华老师成长：首先，教师培训，提升教师的教学理念和方法。其次，鼓励