人教部编版历史八年级下册：第12课《民族大团结》听课评课记录

人教部编版历史八年级下册：第12课《民族大团结》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级二班

教学主题或章节：第12课《民族大团结》

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种教学资源。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过播放一段关于民族团结的短视频导入新课，激发了学生的兴趣和积极性。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考和探讨民族团结的重要性。同时，教师还组织学生进行小组讨论，增强了学生的合作意识。

结束阶段，教师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，积极回答问题，与教师和同学进行互动。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，对民族团结的内容感兴趣。学生们能够专注听讲，认真做好笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够积极参与小组讨论。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够合理安排教学内容和时间。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如播放视频、展示图片等，使教学更加生动有趣。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师制定了具体的学习目标，包括对民族团结的理解和记忆。通过课堂观察，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。他们在课堂上积极思考、参与讨论，并通过作业和表现展示了对民族团结知识的理解和应用。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对民族团结的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够回答有关民族团结的问题，并在讨论中展示对相关知识的理解。然而，仍有一部分学生对于一些具体的历史事件和人物的了解不够深入，需要进一步加强。

3.情感态度价值观：

教师在课堂上注重培养学生的情感态度和价值观，通过讲解民族团结的重要性，引导学生认识到团结互助、共同进步的重要性。学生们在课堂上展示出积极的态度，表示愿意积极参与民族团结的活动，并表现出对不同民族的尊重和包容。然而，仍有一部分学生对于民族团结的深层意义理解不够深入，需要进一步引导和培养。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在知识掌握、情感态度价值观等方面取得了一定的进步。但也存在一些问题，需要教师在今后的教学中进行改进和加强。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。教师在教学准备、教学过程、师生互动等方面做得很好，使得课堂氛围活跃，学生参与度高。教师能够引导学生深入理解民族团结的重要性，并通过多种教学方法帮助学生掌握相关知识。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够积极回应学生的问题和需求，使得学生们在课堂上感到受重视和支持。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有改进的空间。首先，教师可以进一步丰富教学资源，例如引入更多的多媒体材料和真实案例，以增强学生对民族团结知识的理解和记忆。其次，教师可以加强对学生的引导和启发，鼓励学生主动思考和提出问题，提高学生的思维能力和批判性思维。此外，教师还可以加强课堂管理的引导，培养学生的自主学习能力和合作意识。

3.后续跟踪：

我认为需要后续听课跟进改进情况。通过持续的听课和评课，可以进一步了解教师的教学情况，提供针对性的指导和帮助。为了支持教师的成长，可以采取以下措施：定期组织教研活动，让教师分享教学