部编人教版道德与法治八年级上册4.3《诚实守信》听课评课记录

部编人教版道德与法治八年级上册4.3《诚实守信》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：4.3《诚实守信》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材内容掌握熟练。教学资源准备充分，使用了多媒体课件和实际案例，有助于学生对诚实守信的理解。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个诚信的小故事导入新课，激发了学生的兴趣和思考。展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论相结合的方式，让学生在讨论中思考诚信的重要性。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的思考作业。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率适中，能够及时给予学生反馈，引导学生思考。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和参与讨论。学生之间的合作学习良好，能够互相帮助和分享。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用使得课堂更加生动有趣，有助于学生对诚信的理解和记忆。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解诚信的含义、认识到诚信的重要性以及培养学生的诚信意识。通过张老师的教学，学生们对诚信有了较为深刻的理解，能够明确提出诚信的重要性，并在讨论中表现出对诚信的重视，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对教材中关于诚信的知识点有了较好的理解和记忆。在讨论中，学生们能够引用教材中的例子和定义，说明诚信的重要性。同时，学生们在小组讨论中能够运用诚信的知识，提出实际生活中的诚信问题，并给出解决办法，显示出对诚信技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们对诚信有了更深刻的认识，增强了他们的诚信意识。在讨论中，学生们表现出对诚信的尊重和认同，能够主动提出维护诚信的举措。此外，学生们通过小组讨论和分享，学会了尊重他人、合作和沟通，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学目标明确，教学方法得当，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张老师能够通过生动的案例和讨论的方式，引导学生深入理解诚信的重要性，并在讨论中培养学生的诚信意识。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授知识点时可以更加深入和系统的阐述，帮助学生更全面的理解诚信的概念和重要性。其次，在小组讨论环节，可以更加鼓励学生主动发言和分享，提高学生的参与度。最后，张老师可以适当增加一些实际案例的分析，让学生更好地将诚信理念应用到生活中。

3.后续跟踪

我认为需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议定期教师培训和研讨会，分享教学经验和教学方法，帮助教师提升教学水平。同时，可以建立教师交流平台，让教