人教部编版历史七年级下册第11课 《元朝的统治》 听课评课记录6_第1页
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文档简介

人教部编版历史七年级下册：：第11课《元朝的统治》听课评课记录6一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第11课《元朝的统治》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体教具，帮助学生更好地理解元朝的统治情况。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示元朝的版图和重要历史事件，引起学生的兴趣，导入新课。在展开阶段，教师运用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考和探讨元朝的统治特点。在结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效地促进了师生之间的互动。学生参与度较高，积极回答问题，表现出对课程的兴趣。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性和专注度，认真听讲、记录笔记。学生之间的合作学习良好，互相讨论和分享学习心得。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律规定，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学内容紧凑，学生能够充分参与课堂活动。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具和图片，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经对学生提出了学习要求。从学生的表现来看，他们基本达到了预期的学习目标，对元朝的统治有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生对元朝的基本统治情况有一定的理解和记忆，能够回答出关于元朝的重要事件和特点。但在一些具体细节上，学生的掌握程度有所差异，可能需要进一步的复习和巩固。

3.情感态度价值观

教师在教学中注重培养学生的爱国情怀和历史责任感，通过讲述元朝的统治成就和挑战，引导学生思考历史的发展和对现代社会的启示。这有助于促进学生的全面发展，培养他们的历史思维和人文素养。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，教师的教学方法和教学准备都非常到位。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，他能够有效地激发学生的学习兴趣和参与度，使课堂氛围活跃。

2.改进建议

尽管这节课整体上做得很好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动中，教师可以更多地给予学生机会表达自己的观点，鼓励学生进行更深入的思考和讨论。此外，教师可以加强对学生的个别关注，帮助那些在理解上存在困难的学生，提高他们的学习效果。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我可以提供一些专业发展的机会，如教学培训和

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