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文档简介

教科版道德与法治九年级下册第三课《做大自然的朋友》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：做大自然的朋友

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张华教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、图片、视频等多媒体资源。

2.教学过程：

开始阶段：张华教师通过展示大自然的美景图片，引导学生分享对大自然的感受，成功导入新课。

展开阶段：张华教师运用讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生了解人与自然的关系，培养学生爱护大自然的意识。

结束阶段：张华教师对本节课的内容进行总结归纳，布置相关作业，让学生进一步深化理解。

3.师生互动：张华教师与学生交流频繁，问题设置具有启发性，引导学生深入思考，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：学生学习积极性高，专注度良好，能够主动参与课堂讨论，表现出对大自然的热爱和保护意识。

5.课堂管理：张华教师课堂纪律良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当，确保教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：张华教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体展示、视频播放等，丰富教学手段，提高教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：张华教师的教学目标明确且适切，通过课堂讨论、案例分析等方式，学生能够理解人类与自然的关系，认识到保护大自然的重要性，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：学生对教科版道德与法治九年级下册第三课《做大自然的朋友》的知识点理解和记忆情况良好，能够阐述人与自然的关系，列举保护大自然的方法。同时，通过课堂讨论，学生对技能的掌握程度较高，能够主动参与讨论，表达自己的观点。

3.情感态度价值观：张华教师的教学能够引导学生树立积极的大自然保护意识，提高学生的道德素养和社会责任感。在课堂讨论中，学生表现出对大自然的热爱和尊重，能够主动提出保护大自然的措施，体现了教学对情感态度价值观的促进作用。

四、总结与建议

1.总体评价：我对张华教师本节课的整体印象良好。他准备工作充分，教学设计清晰，能够通过丰富的教学手段引导学生深入理解教材内容，课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是张华教师对学生的引导和激励，他能够有效引导学生思考和讨论，激发学生对保护大自然的热情。

2.改进建议：尽管这节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂讨论中，可以更多地引导学生自主思考，培养他们的批判性思维能力。此外，可以利用更多的实际案例来引导学生理解抽象的概念，增强学生的实践操作能力。

3.后续跟踪：我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：定期教研活动，让教师们分享教学经验和心得，共同探讨教学问题；提供专业培训机会，让教师了解最新的教学理

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