听故事 讲故事评课记录

听故事讲故事评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学语文

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：童话故事讲述与欣赏

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容掌控到位。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多媒体资源，有效地丰富了教学手段。

2.教学过程：

开始阶段：张老师通过讲述一个有趣的童话故事导入新课，激发了学生的兴趣，引发了对童话故事的好奇心。

展开阶段：张老师运用了讨论、小组合作等教学方法，引导学生深入理解童话故事的特点和价值。在讲授过程中，张老师注意启发学生思考，鼓励学生表达自己的观点。

结束阶段：张老师对课堂内容进行了总结归纳，布置了相关的作业，让学生能够在课后继续巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，课堂氛围融洽。学生参与度较高，积极回答问题，表现出对童话故事的浓厚兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动思考。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃。

5.课堂管理：

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的目标是让学生理解和欣赏童话故事的特点，提高学生的口头表达能力。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对童话故事有更深入的理解和欣赏能力。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对童话故事的特点和价值有了更好的理解和记忆。他们能够分析故事的情节、角色和主题，表达对故事的意见和感受。对于讲述和创作童话故事的技能，学生们也有一定的掌握程度，能够运用所学的知识进行创作。

3.情感态度价值观：

张老师的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过讲述和欣赏童话故事，学生们能够培养对文学的热爱，提高对美好事物的感知能力。同时，通过讨论和合作学习，学生们能够培养批判思维、团队合作和沟通能力，促进全面发展。

总体来说，张老师的课堂教学效果良好，符合教学目标的要求。学生们在知识掌握、技能掌握和情感态度价值观方面都有所提升，教学效果显著。建议张老师在今后的教学中，继续保持对教学内容和方法的探索和创新，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

四.总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象良好，张老师能够有效地引导学生理解和欣赏童话故事，教学目标明确且适切。学生们在知识掌握、技能掌握和情感态度价值观方面都有所提升，教学效果显著。

2.改进建议：

虽然教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。其次，教师在课堂互动中可以更加注重学生之间的交流，促进学生之间的合作学习。此外，教师可以利用现代教育技术和工具，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了进一步提升教学质量，建议进行后续