人教版部编历史七年级上册《第21课 活动课：让我们共同来感受历史》听课评课记录

人教版部编历史七年级上册《第21课活动课：让我们共同来感受历史》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第21课活动课：让我们共同来感受历史

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

张华教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标、教学方法等有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华教师通过播放一段历史纪录片导入新课，激发了学生的兴趣，有效地吸引了学生的注意力。

展开阶段，张华教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，使得课堂氛围活跃，学生积极参与。在讨论环节，学生分组进行讨论，教师巡回指导，充分调动了学生的积极性。

结束阶段，张华教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华教师注重师生互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价，使得课堂交流质量较高。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，分组讨论时能够积极协作，共同完成任务。

5.课堂管理

张华教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体、历史纪录片等，这些技术的运用对教学效果起到了良好的支持作用，使得课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华教师设置了符合学生实际水平的学习目标，包括对历史知识的理解、对技能的掌握以及对情感态度价值观的引导。通过课堂观察，可以看出学生在本节课上基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生在本节课中对历史知识点的理解和记忆情况良好。在课堂互动环节，学生能够积极回答问题，表明他们对历史知识有较好的掌握。同时，学生在讨论和实验等环节中的表现也反映出他们对相关技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重对学生情感态度价值观的培养。张华教师通过引导学生在讨论中思考历史的现实意义，使学生在感受历史魅力的同时，增强了对历史的尊重和热爱。这有助于促进学生的全面发展，培养他们的历史责任感和使命感。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张华教师在教学准备、教学过程、师生互动、学生学习状态、课堂管理以及教学技术使用等方面都表现出较高的水平。最突出的优点是教师对课堂节奏的控制得当，使得教学过程有序且高效；同时，教师注重师生互动，有效激发了学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议

尽管本节课整体表现良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在讨论环节，可以更加鼓励学生发表自己的看法，提高学生的思考和分析能力。此外，教师可以尝试引入更多的历史案例和实际问题，让学生能够更好地将所学知识与现实生活相联系，提高历史学习的实际意义。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张华教师的课堂进行持续观察。同